【總結(jié)】一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)寒假練習(xí) 姓名日期成績 6+9=???????????5+8=????????7+3=?????????6+6=??????????9+5=? 7+9=???????????8+...
2025-04-02 07:18
2025-04-02 06:08
【總結(jié)】第一篇：青島版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案 教學(xué)目標： 1、進一步理解20以內(nèi)進位加法的計算過程，熟練進行20以內(nèi)數(shù)的進位加法的口算。 2、認識到生活中處處有數(shù)學(xué)。 3、在解決...
2024-11-14 23:33
【總結(jié)】人教新課標版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們會用1～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認讀1～5各數(shù)，建立2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀察能力和動手操作能力。1222333444555連一連2345跳3下。拍4下手?；ハ嗾f一說，你
2024-12-12 19:55
【總結(jié)】新課程新思想新理念小猴摘桃我一共采了28個桃,現(xiàn)在只剩下6個.吃了多少個桃?怎樣求出吃了多少個桃?從28個桃里去掉剩下的6個桃.82－=6?8－6=228－6=2222(個)百位十位個位828個一減
2024-11-11 22:12
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊10的過程，初步建立10的數(shù)感；10以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，比較大小。123456789910100123456791010989910100＞＜一共有()個小朋友。10丁丁當當從丁
2024-12-13 18:54
【總結(jié)】快樂購物——我會看價格我能購物——自己付錢我能購物——自己付錢2元我能購物——自己付錢我能購物——自己付錢我能購物——自己付錢20元我能購物——自己付錢5元我能購物——
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組張春輝1712、13、在里填上“”“=9+（
2025-07-18 21:59
2025-04-19 17:21
【總結(jié)】《20以內(nèi)的進位加法》同步試題 一、看圖圈一圈，算一算 （一） ??? （二） （三） （四） （五） 考查目的：考查學(xué)生對“湊十法”的理解和運用。 答案...
2025-03-31 05:29
【總結(jié)】一年級上冊數(shù)學(xué)備課主備人：課題5以內(nèi)的加法課時數(shù)第課時總課時數(shù)課時教學(xué)目標1、使學(xué)生結(jié)合具體情景初步體會加法的含義，能夠正確計算5以內(nèi)的加法，并能用加法解決簡單的問題。2、發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、理解能力和語言表達能力。3、增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識。教學(xué)重，難點教學(xué)重點 初步認識和理解加法的含義，
2025-04-30 13:32
【總結(jié)】一年級上冊數(shù)學(xué)《加法的意義5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計 一年級上冊數(shù)學(xué)《加法的意義5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)書第24、25頁的內(nèi)容 教學(xué)目標：1通過觀察、...
2024-12-03 22:00
【總結(jié)】踢毽的和跳遠的一共有多少人？飲料花先放進1盒湊成10，10+3得131，2，3，…，12，13，一共13盒還有多少盒？9697+=？97+=169+5=14149+6=15
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊真亂呀！上面的物品是怎樣擺放的？說一說（1）你的書包里都有些什么呢？（整理書包）討論（2）怎樣整理才能變整齊？有規(guī)律？方法：書放一起，作業(yè)本放一起，學(xué)具放到鉛筆盒里。你能把教室里的人分一分嗎？有幾種不同的分法？
2024-11-24 16:21
【總結(jié)】10以內(nèi)的加法與減法：5以內(nèi)的加法 2同步練習(xí)： 1、計算： 1、2+1=2、1+2=3、2+2=4、1+4=5、0+4= 6、0+2=7、1+3=8、1+2=9、0+3=10、0+4= ...
2025-04-03 04:10
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