【總結】桃花心木魯教版五年級語文下冊寫出下列詞語的反義詞相信—高大—巨大—特別—枯萎—依賴—從從容容—懷疑渺小旺盛慌慌張張矮小一般獨立萎()汲()賴()委()極(
2024-11-11 08:44
【總結】第一篇:魯教版小學語文五年級下冊教學計劃 2012-2013學年度第二學期五年級語文下冊教學計劃 一、教材分析 課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的基本理念,并從這個基本理念出發(fā),本冊教...
2024-10-28 20:37
【總結】?教科版五年級語文下冊,激發(fā)學生對科學的好奇心,幫助學生樹立探索科學奧秘,服務人類的遠大理想;9個生字;,培養(yǎng)學生搜集資料的能力;學習目標暫炫灼凸割濺砰儀膜zànxuànzhuótūgē
2024-12-12 22:22
【總結】導入授課小結(教科版)五年級語文下冊南轅北轍同學們,通過課外閱讀你一定又知道了許多寓言故事,知道了哪些呢?《掩耳盜鈴》《濫竽充數(shù)》《畫蛇添足》《守株待兔》這節(jié)課我們再來學習一個新故事《南轅北轍》。
【總結】天窗執(zhí)教:錢萌制作:錢萌完成練習并齊讀鄉(xiāng)下人在屋面開了一個小方洞,裝了一塊玻璃,叫做()。茅盾生平介紹?1896~1981。現(xiàn)代作家、社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰,茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等,都是他常用的筆名。?著作書目:《幻滅》(中篇小說
2024-12-11 06:31
【總結】北京的頤和園是個美麗的大公園。進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊,綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長廊有700多米長,分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫,畫著人物、花草、風景,幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒謝,那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來,使人神清
【總結】魯教版五年級語文下冊蒙古包陜西窯洞西藏民居土家族白族大瓦房皖南民居江南民居四川民居福建客家土樓客家土樓傣家竹樓詞語認讀:閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻
2024-12-12 19:51
【總結】北京版五年級語文下冊第六單元魯本的秘密是什么呢?既然是秘密,他為了保守秘密又是怎樣做的呢?學習目標10個認讀字。,使同學們受到關愛他人、關愛父母的教育。。從而使同學們知道感恩??焖贋g覽課文,說說文章的主要內(nèi)容。秘密萌生——秘密攢錢——秘密實現(xiàn)
2024-12-12 23:09
【總結】魯教版五年級語文下冊學習目標:的種種幻象中體會她的悲慘生活。理想象和作者的思想感情??焖倌x擦火柴這部分,想一想:小女孩幾次擦燃火柴?每次擦燃火柴時,她看到了什么?從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理?◆她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,
【總結】魯教版五年級語文下冊周恩來同志是黨和國家的卓越領導人,是中國人民解放軍的創(chuàng)始人之一。新中國成立之后,擔任政府總理,為中國革命和建設日理萬機,鞠躬盡瘁,無私地奉獻了自己的一生。他高尚的品質,贏得了全國人民乃至全世界人民的崇敬和愛戴。邊讀邊思考????默讀課文2—6自然段
【總結】沈石溪,原名沈一鳴,1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊落戶,1975年應征入伍。在云南邊疆生活了18年。1984年考入解放軍藝術學院文學系。80年代初開始從事兒童文學創(chuàng)作,所著動物小說深受青少年讀者的喜愛。《第七條獵狗》,《一只獵雕的遭遇》,《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會兒童文學優(yōu)秀作品獎
2024-12-13 18:40
【總結】北京版五年級語文下冊采用自己喜歡的方式朗讀課文,思考:課文講了一件什么事?魯本作了很大很多的努力,偷偷攢錢為母親買胸針的事。原著開頭:1945年加拿大羅伯茨海灣,一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時,發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢,
2024-12-13 11:36
【總結】第一篇:魯教版五年級下冊語文各單元復習重點(鄒) 五年級下冊語文各單元復習重點 第一單元知識重點 一、字音: 親昵(nì) 撮(cuō)起 滇(diān)池 旋(xuán)渦 貯(zh...
2024-11-09 23:51
【總結】魯教版五年級語文下冊詞語積累櫥柜放置餐具的柜子。儲備儲存起來準備必要時用??扌Σ坏眯稳萏幘硨擂?,不知如何是好。躥向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)朗讀課文,說說松鼠在“我”家主要做了哪些事?主要內(nèi)容?松鼠千方百計地“貯存冬糧”,把
2024-11-11 09:12
【總結】第一篇:五年級語文下冊老人與海鷗教案魯教版 老人與海鷗 第一課時教學目標: 1、知識與技能:認識本課生字新詞,理解“有聲有色、抑揚頓挫、企盼”等詞語。 2、過程與方法:讀通課文,了解課文主要內(nèi)...
2024-10-28 16:16