【正文】 把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。我和陳明是非常要好的朋友。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。夕陽西下，小木船載著我們的友誼……我和陳明續(xù)寫 7我和陳明是好朋友。良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠懇說道：“對不起，那日我不該弄壞你的木船，這個(gè)送你。我低著頭，不敢看她，加快了步伐?！昂?”我心中恨意大解，隨后揚(yáng)長而去?！鞍?我的木船!”這只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交織，憤怒的望著陳明。陳明行色匆匆的跑了過來，她手上也有一只小木船，可能她想來與我分享。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過去了，周一上學(xué)的時(shí)候，我走在前面，陳明跟在后面，我會偷偷地看他一眼，每次他都是低著頭，害怕看到我似的。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……我和陳明續(xù)寫 5我和陳明是好朋友?！蔽覀冃α诵?，對視了一會兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑?！澳恪庇质峭瑫r(shí)?！蔽蚁露藳Q心。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。我見狀，有些心軟了。爭執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。又過了一段時(shí)間，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。他立即反駁道：誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！鄙险n時(shí)，我朝陳明的座位望過去，他也向這邊望來，我對他笑了笑，他也對我笑了笑。每次我想打破僵局，想主動跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。她不再和我玩了，也有意避開我的眼神，學(xué)習(xí)也下降了，我知道自己錯了，但已經(jīng)無力挽回這一切，我本想向她道歉，但她冷漠的眼神讓我開不了口。陳明見我做的十分精致，就愛不釋手的拿在手里看，一不小心摔在了地上，我驚呆了，急忙把它撿了起來。展覽的時(shí)候到了?！肮?。“我??”我們同時(shí)說。剛才那場**已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動也確實(shí)是無意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場??“嗯。他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。我見狀，有些心軟了。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好?！蔽蚁露藳Q心?！澳??”又是同時(shí)?！蔽覀冃α诵?，對視了一會兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸??第二篇：我和陳明續(xù)寫 我和陳明續(xù)寫(15篇)我和陳明續(xù)寫 1和陳明是好朋友，天天形影不離，但是一月前有一件不愉快的事情發(fā)生了。小木船被她摔成七段，“你怎么可以這樣，賠我!”我叫了起來，“對不起，我不是故意的。今天她就要轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)校了，我本想用電話給她道個(gè)歉，但我實(shí)在沒有勇氣，我只能在心里默默的說：“陳明，對不起。爭執(zhí)中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過他的小木船，也準(zhǔn)備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛的東西的滋味。終于有一天，我來到學(xué)校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。從此，我們倆的心結(jié)打開了。話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。我開始后悔了，十分懊悔，自己失去了一個(gè)好朋友，我要恢復(fù)和陳明的友誼。這兩只小木船，是我們友誼的見證，為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真摯的友誼。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟?？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠?，眉頭一皺，朝教室的一角走去。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。下課后，我走向明的座位。“對不起。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。那天，我忘記了帶筆，陳明知道了，立即從文具盒里拿出了一支筆，遞給我，我不好意思地說：“謝謝你，陳明！”他低著頭小聲說了句：“不客氣……”下課后，他從書包里拿出了一個(gè)小木船：“對不起，我不小心把你的木船踩壞了，現(xiàn)在賠給你。她不小心撞到了我的書桌，小木船摔到了地上?？纯醋约旱摹皻埣踩恕保倏此旰脽o缺的小木船。事后，心平靜了，我回想起對陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明?！薄拔乙灿绣e，對不起。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上?！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時(shí)候揍他一次。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。我決定向陳明道歉。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動力”前進(jìn)得更加快了，穩(wěn)了！小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……我和陳明續(xù)寫 10我和陳明是無話不談的好朋友，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識走過去。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭。最后一節(jié)課是品德與社會，我聽課聽的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。終于，我聽見了放學(xué)的鈴聲。我愣了一下，還沒等我發(fā)話他又羞澀的說：“那個(gè)…給”說著他從書包后面拿出來一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來說出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!我和陳明續(xù)寫 12我和陳明是好朋友。我仗著比他高的優(yōu)勢，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來跟我搶。下午考試的時(shí)候，大家都信心滿滿，準(zhǔn)備迎接新的考試，做試卷的時(shí)候，一想到陳明上午對我說的話，心里就來氣：“想讓我考鴨蛋？行?。M足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話，我做題目越是做得賣力。我對這次考試信心滿滿。再裝上遙控電機(jī)，制成了可以動的舵和強(qiáng)力發(fā)動機(jī)，這樣一來，便成了一個(gè)好玩的小木船。我和陳明續(xù)寫 13我和陳明是好朋友。我聽了他的話，我也惱羞成怒地說：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來了，你簡直無理取鬧，無藥可救。在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f：“其實(shí)，是我對不起你，我沒事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你。他走向前捧起他已成廢品小木船，他瞅了我一眼，便離開了。友誼就像是一艘小船，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能航向遠(yuǎn)方？讓我們心靈相融，牽手擁抱，珍惜友誼，我們的明天會更好。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。陳明以為我會很生氣。我和陳明聽到老師說的這句話都驚呆了。第二天，我們開始了活動，不一會兒就輪到了我和陳明我們一起跑向比賽區(qū)，其它參賽者也來了，這時(shí)我們非常緊張，裁判走了過來，說：準(zhǔn)備好了嗎？我和陳明以及其他參賽者齊聲說道：‘’準(zhǔn)備好啦‘’。不要再傷心了我們回家吧！我從今天的活動中學(xué)到了，輸贏不重要。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了?！蔽艺f：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友?！标惷髋牧伺奈业募绨蛴押玫目戳丝次遥姨痤^來說：“陳明是我對不起你，是我錯了。能展開富有創(chuàng)造性的想象，力求有創(chuàng)意。要寫出人物的性格，符合人物個(gè)性特點(diǎn)。續(xù)寫開頭：我和陳明是好朋友。同學(xué)們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？結(jié)果又會怎樣？在續(xù)寫前，我們一定要進(jìn)行通篇構(gòu)思，理清寫作思路。這時(shí)，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好?？吹侥撬抑щx破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對不…起啊…我…我不是故意的。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我?；氐郊?，我又