小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上學(xué)期思維訓(xùn)練卷-wenkub
2022-12-23 18:50:38 本頁面
【正文】 列數(shù)的變化規(guī)律后填空。 （ 2） 29， 24， 19， 14， ______， 4。 （ 2） 1， 3， 5， 7， 9， ______。 在（ 4）中， 1+1=2， 1+2=3， 2+3=5， 3+5=8，?，即前面兩個數(shù)之和等于相鄰后面的數(shù)。 在（ 3）中， 2 31=5， 5 31=14， 14 31=41。 分析在（ 1）中，第一個數(shù)減去第三個數(shù)的差是 3，第三個數(shù)減去第五個數(shù)的差也是 3，而第二、四、六個數(shù)都是 3。 6. 找出規(guī)律后填空。 （ 2） 1， 4， 16， 64， _____， 1024。 （ 1） 4， 6， 10， 16， 24， _____。 2. 找出下列數(shù)的變化規(guī)律后填空。根據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里應(yīng)該填 52=25。 （ 1） 7， 11， 15， 19，（ ），?； （ 2） 1， 4， 3， 6， 5，（ ），（ ），?； （ 3） 1， 4， 9， 16，（ ），?； 分析觀察分析一列數(shù)的變化規(guī)律，找出帶有規(guī)律的東西 。 3. 觀察下圖中每一個圖形的變化規(guī)律，然后在空白處畫出圖形。 分析與解 ： 我們按花盆、花莖、花葉、花朵四部分逐步觀察。 變?yōu)橄乱粋€圖形的方向。觀察圖形的變化，可以從圖形的形狀、位置、方向、顏色、數(shù)量、大小等方面入手，從中找出規(guī)律。 例 ，按照這種變化規(guī)律，在空格中填上應(yīng)有的圖形。依照這樣的規(guī)律，第三行第三個圖中的箭頭應(yīng)朝上；圖形的數(shù)量變化反映在箭尾處，在同一行中，每旋轉(zhuǎn)90176?；ㄅ杌ㄅ璧男螤蠲恳恍卸际怯扇N形狀組成。 4. 在圖下中，按變化規(guī)律填圖： 5. 觀察下圖中前三個圖形的變化規(guī)律， 然后畫出第四個圖形。 在（ 1）中， 117=1511=1915=? =4．即在這一列數(shù)中，從 第二個數(shù)起，每個數(shù)與它前一個數(shù)的差都等于 4．根據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里應(yīng)填 23。 練習(xí)與作業(yè) 1. 根據(jù)前八個數(shù)的排列規(guī)律，填出橫線上所缺的數(shù) （ 1） 1， 2， 3， 4， 5， _____。 （ 1） 10， 13， ， _____， 25。 （ 2） 1， 4， 9， 16， _____， _______。 5. 仔細(xì)分析下列數(shù)之間 的規(guī)律，然后填空。 27， 22， 18， 15， _____， 12。根據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里應(yīng)該填 3。也就是說，前一個數(shù)的 3 倍與 1 的差等于相鄰的后面的數(shù)。根 據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里應(yīng)該填 34（即 34=13+21）。 （ 3） 4， 6， 8， 10， ______。 3. 分析下面兩列數(shù)的變化規(guī)律，然后填空。 2， 4， 8， 16， _____， 64。 6. 找出規(guī)律后填空。這一步驟是填空格的關(guān)鍵。 分析與解 ： （ 1）審題這是一個加法算式，兩個加數(shù)均是三位數(shù)，兩個加數(shù)與和的十位數(shù)字均已給出。此時的算式為： ② 填千位因為和是一個四位數(shù)，所以百位上的數(shù)字相加之后必須向千位進 1，因此這個算式中和的千位數(shù)字應(yīng)為 1。 此題的答案是： 練習(xí)與作業(yè) 1. 2. 3. 4. 5. 滿足下面豎式的填法共有 _____種。在算式中，個位上已經(jīng)給出了兩個數(shù)字，并且個位上的數(shù)字相加后向十位進了 1，百位上數(shù)字之和又向千位進了 1。 ③ 填百位第二個加數(shù)的百位上的數(shù)字最大是 9，而和是四位數(shù)，因此算式中十位上數(shù)字之和必須向百位進 1，所以第二個加數(shù)的百位上填 9，和的百位上填 0。在第三個步驟中也需要根據(jù)已知數(shù)字的關(guān)系與特征，確定要填數(shù)字的大致范圍，然后進行適當(dāng)?shù)脑囼?，確定各漢字或字母所代表的數(shù)字。 如果克 =0，那么在算式的十位上匹 +匹 +匹的個位也是 0，這樣匹只能取 0，而不同的漢字應(yīng)代表不同的數(shù)字，所以克 =5。 如果林 =4，百位相加后向千位進 1，這樣奧 =1。 3. xyz 是一個三位數(shù)，請你根據(jù)豎式求出 xyz 。當(dāng)它們各代表什么數(shù)字時算式成立？ 分析與解 這是一個三位數(shù)減三位數(shù)差為兩位數(shù)的減法豎式。 于是，此題只有唯一解： 練習(xí)與作業(yè) 1. 請把下面豎式中字母代表的數(shù)字“翻譯”出來。 第八講 三階幻方 關(guān)于幻方，我國史書上記載著不少神話故事。一般地，在 n n 個方格內(nèi)，填上 n n 個連續(xù)自然數(shù)，并且每行、每列、兩條對角線的n 個自然數(shù)的和都相等，則稱它為 n 階幻方，圖 10－ 3 就是一個四階幻方。”這四句話，對本題給出了一種解法，如圖 10－ 7 所示。 4. 用 1 1 1 18 這九個數(shù)構(gòu)成一個三階幻方填入圖 4 中的方格里。 所有這些問題的解決，需要我們深入地理解條件和結(jié)論，分析關(guān)鍵所在，找到突破口，由此入手，進行 有根有據(jù)的推理，做出正確的判斷，最終找到問題的答案。 第一個證人說：“我只知道甲是無罪的。” 通過調(diào)查研究，已證實第四個證人說了實話，請你分析一下，兇手是誰？ 分析與解 題目中條件較多，且四個人的證詞有真有假，在這種情況下，要善于抓住關(guān)鍵，由此入手進行有根有據(jù)的逐步推 理。從而判斷出甲和乙都是兇手。
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