八年級(jí)物理下冊(cè)103物體沉浮的條件復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)：阿基米德原理知識(shí)點(diǎn)精析考點(diǎn)概覽典例精析跟蹤訓(xùn)練★物體沉浮的條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。：重力與浮力的關(guān)系如圖所示：知識(shí)點(diǎn)精析3.說明：（1）密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。＃?）物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體

2025-06-21 12:24

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件4-資料下載頁

【總結(jié)】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長度與拉力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。自學(xué)環(huán)節(jié)一：動(dòng)手操作1、用力改變物體的形狀，在去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？提示：參考教材43頁六幅圖內(nèi)容操作完成。2、上面

2025-11-25 18:04

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課件6-資料下載頁

【總結(jié)】11改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)青島版科學(xué)1復(fù)習(xí)回顧1,參照物2,要想測量物體運(yùn)動(dòng)的快慢,必須首先測量物體沿直線運(yùn)動(dòng)的_______和________.路程=____×____?物體具有保持它原來運(yùn)動(dòng)(或靜止)狀態(tài)的屬性,?這種屬性成為慣性.所有物體都具有慣性.?慣性的

2025-11-25 21:37

青島版科學(xué)六上改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課件5-資料下載頁

【總結(jié)】為什么乘客們的身體會(huì)前傾？運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力之間的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。比如說，用力推箱子，推力使箱子發(fā)生位移，那么推力使箱子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。汽車剎車減速，摩擦力使汽車降低運(yùn)動(dòng)速度，那么摩擦力改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慣

2025-11-25 20:54

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件3-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元（蘇教版）第四單元第2課《物體的形狀改變以后》說教材說教學(xué)目標(biāo)說教法、學(xué)法說教學(xué)重、難點(diǎn)說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)流程及意圖說設(shè)計(jì)理念說課流程一、說教材☆

2025-11-06 04:47

八年級(jí)物理下冊(cè)103物體的沉浮條件及應(yīng)用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第十章浮力第3節(jié)物體的沉浮條件及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)4．能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單現(xiàn)象。（難點(diǎn)）1．知道物體的沉浮是由物體所受重力和浮力決定的。2．理解物體的沉浮條件，會(huì)判斷物體沉浮。(重點(diǎn))3．知道輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。長風(fēng)破浪不沉的航母為什么輪船能浮在海面上，而鋼鐵塊不能浮在

2025-06-12 14:20

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案-資料下載頁

【總結(jié)】《改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)》教案一、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第十一課改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物體的慣性；能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。2、積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作；愿與他人交流；樂于用學(xué)到的慣性知識(shí)解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有

2025-11-10 20:43

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《物體的形狀改變以后》說課稿各位評(píng)委、老師，下午好！我今天說課的內(nèi)容是：蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《無處不在的力》的第二課《物體的形狀改變以后》。

2025-11-25 21:34

教科版科學(xué)五下改變物體在水中的沉和浮課件-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明

2025-11-21 03:09

物體的形狀改變說課蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】物體的形狀改變教材解析?蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元第2課?學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)與力主題之下的常見的力部分?主要概念有：彈性和彈力教材解析壓縮空氣有彈性玩耍過彈性物體力對(duì)物體形狀的影響過去現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)彈性物體的共性認(rèn)識(shí)彈力的存在、作用探索彈簧拉伸長度與拉力的關(guān)系未來

2025-12-02 09:19

探索馬鈴薯沉浮的原因-資料下載頁

【總結(jié)】探索馬鈴薯沉浮的原因義蓬三?。簵罹郎y量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有??？2、討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測。3、用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按照第6課學(xué)過的方法，分別測量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然

2025-07-19 02:54

蘇教版科學(xué)四下物體形狀改變以后教案-資料下載頁

【總結(jié)】主動(dòng)—和諧課堂教學(xué)模式教案課題、物體形狀改變以后上課班級(jí)：四年級(jí)備課人：王建高上課地點(diǎn)：高橋小學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教材解讀：《物體形狀改變以后》是按照從現(xiàn)象到認(rèn)識(shí)，從探究到利用的線索編排而成的。主要教學(xué)內(nèi)容有三個(gè)部分：一是通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)身邊一些常見的彈性物體的共同特點(diǎn)，即物體受到外力時(shí)形

2025-11-11 00:46

馬鈴薯在液體中的沉浮-資料下載頁

【總結(jié)】馬鈴薯在液體中的沉浮義蓬三?。簵罹ㄗh：用小塊胡蘿卜代替馬鈴薯，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?怎么解釋馬鈴薯的沉浮現(xiàn)象?一、馬鈴薯的沉浮：1、觀察馬鈴薯的沉浮。（1）推測馬鈴薯放人水中是沉還是浮。（2）把馬鈴薯輕輕放人清水中，觀察它的沉浮狀況。

2025-08-01 14:31

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案2篇-資料下載頁

【總結(jié)】第11課改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教材分析：慣性是自然界中的物體所具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)表現(xiàn)為物體總要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。本課就是以此理論為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活中的慣性現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)慣性，然后解釋隱含在自然事物中的慣性現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物體的慣性；能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中

2025-11-10 23:35

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】11.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物體的慣性；2、積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作；愿與他人交流；樂于用學(xué)到的慣性知識(shí)解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有慣性，知道什么是慣性；會(huì)用慣性的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見

2025-11-10 23:35

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