【正文】 步需要我們繼續(xù)接力，我們不能辜負他們對我們的期望。但其中也有不足之處。學生會在安全部及各班安全委員的共同努力下，為同學們營造出了一個安全穩(wěn)定的學習及生活環(huán)境。并召開各班體育委員會議，討論檢查中出現的問題，加強了體育部與各班的聯(lián)系，每次的檢查工作也得到了各班體育委員的大力配合。對于同學們所反映的日常生活中遇到的問題，能及時地向總務處反映，使存在的問題能夠及時地得到解決或改善。文藝部這個學期在利用文體堂組織各班進行各種文藝活動，進行檢查評比以外，還增加了文藝活動的次數、項目，積極響應號召，首次負責了第四屆全國”校園金話筒“ 主持人選拔賽在我校的海選工作。在督促同學做好教室保潔工作、佩戴?；?、遵守學校各項規(guī)章制度和維持晚自習紀律等方面做了大量的工作，使不良現象得到好轉，有效保證了正常的教學秩序促進了教學工作順利開展。學習部以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和積極向上的學風為首要任務。組織開辟了集知識性、趣味性、娛樂性為一體的各種節(jié)目欄目。這證明了我們是一支經得起考驗的隊伍！一個學期以來，學生會在學校班級量化管理工作中盡職盡責，提倡公平競爭，以公正和負責的態(tài)度對各班的班級量化分數進行了定期的檢評與公布，以表彰先進，推動后進，促進了學校學生管理工作的發(fā)展，為營造良好的學風、班風、校風做出了應有的貢獻。在這個美麗的日子，我們最后一次相聚在了這里，召開學生會工作總結大會。各位，在過去的一個學期，我們學生會的全體成員用自己最樸實的工作澆灌了學生會這顆大樹，用微笑和堅忍不拔的精神面對學生會工作開展中遇到的種種困難。宣傳部負責的是學生會組織的各項宣傳活動。如”娛樂干線“、”健康驛站“、”體壇快訊“、”心里聊吧“、”你的故事我的歌“等。在班級量化管理工作方面，學習部一直以來都負責”文明課室“的檢查評比，以促進我校良好的學習環(huán)境。此外，學習部還舉辦了以”促進民族團結，推動繁榮發(fā)展“為主題的詩歌朗誦比賽，為活躍校園學習氣氛，做出了卓越貢獻?；I備舉行了我?！苯鹪捦病暗某踬悺唾惡蜎Q賽，選出了三位表現優(yōu)異的選手代表我校出征，參加了”校園金話筒“北部灣賽區(qū)的比賽，這不僅活躍了校園氣氛，也為我校爭了光，得到了校領導的肯定。同時，生活部每天對宿舍和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況進行檢查，每周還不定期地對宿舍內務進行檢查評比2次，并評出了”文明宿舍“,有效督促各班完成所負責的包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。安全部積極配合學校的管理，在每天晚修之前進行校園巡邏（關燈），配合學校保衛(wèi)科加強保衛(wèi)力度，并逐個宿舍提醒同學們安靜休息，（關燈睡覺），有效保證了同學們正常的學習、生活秩序不受干擾，消除了大量不安定的因素。外聯(lián)部……學生會在這個學期一直努力完成各項工作任務，以”調節(jié)各班關系，增進部門間的合作，團結一致努力工作，增進同學友誼“為重心。比如，少數學生會成員的工作積極性有所下降，甚至因為個別成員的關系使學生會的工作不能正常進行，并造成了深遠而極為不良的影響；另外，又個別班級的同學和老師對我們學生會的工作不滿、有偏見，甚至不配合我們的工作等等……這使學生會的工作開展相對的被動。我們要秉承他們的精神與信念，繼續(xù)貢獻于學生會。同時殷切希望下個學期學生會的工作做得更出色，更成功。在漫長的一個學期里，大家做了很多工作，苦過也喜過。進一步加強了學生會與各班級之間的聯(lián)系，確立了學生會聯(lián)系各班的分工制度，規(guī)范了學生會干部例會制度，有力地推進了基層建設。利用一系列的制度，對學生會的各方面工作進行規(guī)范化的管理，大大提高了學生會的工作質量。對以往干事中的不好現象做了適當調整，借此提高學生工作人員的思想覺悟，強化學生會干部服務同學、維護同學權益的思想，使學生會干部明確工作方向，端正工作態(tài)度，鍛煉工作能力，真正成為為同學辦實事的”貼心人,進而不斷增強學生會的整體素質。部門例會制度仍需改進：雖然各部門例會取得了一定成效，但由于沒有固定的會議場地、又缺乏嚴格的監(jiān)察和考核機制、某些部門對例會敷衍了事，部門例會在很大方面需要改進?？己酥贫刃璐晟疲嚎己酥贫仁秦灤┯谑冀K的制度，而不能只局限于年終，考核在平時有助于時刻提醒干事的責任和義務，有助于在干事心中形成學生會的歸屬感，有助于真正充分調動干事的積極性和創(chuàng)造性保證學生會長遠發(fā)展。收獲是喜悅的與此同時我們也播下了希望的種子。在此，我謹代表全體學生會主席團衷心的感謝各位應邀嘉賓老師不畏嚴寒能蒞臨指導工作并衷心的感謝全體學生會成員，不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作。一、認真鉆研業(yè)務。如何用長方形紙折出75的角等。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。注重課堂氣氛的活躍。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重與學生的交流。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法?，F在將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。四、家訪工作。小學教師學期末工作總結報告范文3一、工作思想認真貫徹開發(fā)區(qū)20__至20__年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。二、德育工作（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。強調“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。其次。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》利用語文課與數學課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去（二）、培養(yǎng)良好的班級體班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。樹立了孩子的自信心。健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。參加政治、業(yè)務學習積極撰寫論文。本學期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培養(yǎng)學生綜合素質，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。因此，學期過程中我注重 孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣。例如利用黑板一角給學生創(chuàng)造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。但我依然沒有忘記自己的責任學習、學習、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步！有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。本學期，我認真學習江澤民三個代表重要講話材料，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。二、教育、教學工作（一）、上課我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。（三）、教研教改有句話活到老，學到老。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。三、在班級學生轉化工作（1）抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。大