【正文】 分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。我覺得自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。(四)感觸病人需要呵護幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。xx年1月10日xx口腔醫(yī)院通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。實踐是檢驗真理的惟一標準。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。xx年1月10日xx口腔醫(yī)院通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。實踐是檢驗真理的惟一標準。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，側(cè)切牙等拔出術。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。于是見到病人說話能簡短就簡短。但是護士姐姐們很讓我佩服。這樣看病的效率就非常之高。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。經(jīng)過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。對治療過程也有了一個很粗略的了解。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。第三篇：大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告1今年我來到了xxxx口腔醫(yī)院進行實習，主要是擔任口腔護理方面的工作。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。在權衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習我不考研。門診、住院部實習，我學到了很多。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂。這位老太太還領養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病。可能起步的時候，一切都是那么的糟糕。大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告2在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。理論應該與實踐相結合。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。由于以前在一家口腔診所見習過，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，我又走進了xx口腔醫(yī)院。通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實踐操作技能，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。大學生口腔醫(yī)院社會實踐報告3導醫(yī)經(jīng)歷：第一天去的是呼叫系統(tǒng)，即咨詢處。這讓我很開心。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就回答了。還看到了幾例補牙。我去的是牙體牙髓科。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。（二）感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。經(jīng)過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。另外還要注意自己的語言表達能力、交流