創(chuàng)優(yōu)良學風建和諧校園感受71070-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 學風即讀書之風、治學之風、做人之風。通過學習活動，進一步提高了同學的政治性覺悟，是同學更加的團結，我相信我們班將來會更加的進步，更加團結。同學們聽完都紛紛的鼓掌表示支持，而且都積極的上臺發(fā)表自己的感想，同學們都有的說讓大家不要老沉迷于電腦要好好的學，好好的做專業(yè)，珍惜時間，珍惜自己的身體，有的則是說玩游戲能開發(fā)大腦，使同學的思維更活躍，有的又提出學習十七的的創(chuàng)新精神，每個星期做一次班會同學們之間進行交流，班級構建平臺。課堂紀律。嚴格遵守考試紀律，做到不違紀、不作弊。保證課堂出勤率，自覺遵守教學秩序，認真對待每一堂課，用好課堂的每一分鐘。第一篇：創(chuàng)優(yōu)良學風建和諧校園感受7 1070創(chuàng)優(yōu)良學風建和諧校園感受為了創(chuàng)建優(yōu)良的學風，促進文明校風的建設，我院策劃了學風建設月活動，于是我們班為了能以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接我們以后的學習生活，豐富我們的大學生活，增進班級團結，召開了這次主題班會。合理安排課余時間。人生是有限的，在不同的階段有不同的任務。班會、團會。等等，大家都非常開心，到后來變成交流會，大家各抒己見非常融洽。最后這次班會取得圓滿成功。優(yōu)良的讀書之風，嚴謹?shù)闹螌W之風，高雅的做人之風，是一個班級的靈魂和精髓，更是一所大學的立校之本。和諧、團結、安定的班級，是需要我們每一位同學來共同構建的，這就要求我們從我做起，培養(yǎng)良好的學習習慣、時間觀、自控能力，發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務的主動性和創(chuàng)造性。構建和諧班級需要建立和諧的同學關系，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧班級的溫馨。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促進個人在良好的環(huán)境中成長。第三篇：創(chuàng)優(yōu)良學風建和諧校園感受5 694創(chuàng)優(yōu)良學風構建和諧校園感受學風建設是校風建設的重要組成部分，是學校的一項基本建設。班級和團支部是學院發(fā)展的基本單位，學院的整體形象通過每個班級和團支部得以展現(xiàn)。2012年5月初，10多媒體5班團支部在224開展了以“創(chuàng)優(yōu)良學風建和諧校園”為主題的班會。本次團會由團支書主持。養(yǎng)成良好的學風是畢業(yè)生走上社會后成才和發(fā)展必備的素質和條件。在上一學期中，我們班在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數(shù)據(jù)說明了班級的實力，證明了班級的優(yōu)良學風、班風。接著班長由自己的角度談了對加強學風建設的認識，并由自己的社會經(jīng)驗
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