【正文】 部職工真正成為民族團結進步的實踐者。我局將民族團結進步創(chuàng)建活動作為一項長期的重大工作，列入重要議事日程，成立了組織領導小組，制定創(chuàng)建活動的實施方案及措施，建立長效機制。第一篇：國土局2006年開展民族團結進步活動工作總結民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。堅持每周一的政治學習制度，加強馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族宗教政策的宣傳教育，組織學習了黨的十六屆五中、六中全會精神、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《青海省創(chuàng)建民族團結進步先進單位和先進個人活動宣傳材料》及有關文件，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，提高對創(chuàng)建民族團結進步活動重要性的認識。二、推動創(chuàng)建促進業(yè)務，努力做好服務工作。隨著東垣小區(qū)建設和招商引資步伐加快，土地供需矛盾進一步加大，我局圍繞全縣經濟建設的中心，在征地工作中妥善處理保障各類經濟建設必需用地與維護各族群眾利益的關系，把解決好“三農”問題作為各項工作的重中之中，切實落實涉農的各項政策措施，依法維護各族群眾的利益，促進了經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。在活動中凡涉及重大的信訪件，尤其是牽扯事關民族關系之間的土地糾紛和權屬爭議案，一把手親自過問、親自接待、親自批辦、限時辦結，注意掌握好土地法律和黨的民族政策，以免產生不必要的矛盾和隔閡，影響民族間的團結。三是開展扶貧結對，促進民族團結。此外全局干部職工積極參與和支持社會公益事業(yè)發(fā)展，開展扶孤助殘、“博愛一日捐”募捐救助等獻愛心、送溫暖社會公益活動，捐款4228元。創(chuàng)建民族團結進步是一項長期持續(xù)的戰(zhàn)略任務和系統(tǒng)社會工程，需要在實踐中逐步建立健全一整套科學規(guī)范、切實可行的機制，這樣才能確保創(chuàng)建工作的有序運行和穩(wěn)定推進。全局通過建立健全全局一把手親自抓，分管領導重點抓，辦公室具體抓的領導機制，為創(chuàng)建工作的深入開展提供了有力的組織保證。這次活動旨在大力宣傳黨的民族宗教政策、《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)，進一步增強黨員干部民族團結進步意識，提高貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策的能力和水平，使各族群眾了解和熟悉黨的民族政策，努力為建設富裕文明和諧新烏蘭營造團結、和諧、發(fā)展的良好社會環(huán)境。將堅持民族團結教育與學科教學相結合，課堂教育與寓教于樂的校園文化活動相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合，盡量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，加強了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。引導學生了解民族歷史和民族文化，讓學生了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步。民族團結進步抓時機。舉辦“節(jié)慶”活動。三、深化活動內涵，夯實教育活動群眾基礎學校領導班子始終把構建文明、平安、和諧校園作為重要目標，把尊重民族風俗作為加強民族團結的切入點，在工作與生活中注重每個細節(jié)，處處彰顯以人本的理念，時時不忘民族團結進步的教育。三是學生參加地方民族節(jié)日慶祝活動存在一定困難。為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養(yǎng)，新學期開始以來，本校以銘記歷史、傳承文明、弘揚民族精神為主題的系列活動。二、主題明確，精心設計，開展各種活動以“民族精神代代傳”為主線，選擇學生易于理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案，扎實的開展感恩教師節(jié)“四個一”活動。召開“自豪，我是中國人”的主題班會。三、注重體驗，增強教育的實效性學生是教育活動的主題，教育工作必須激發(fā)和引導學生的內在積極性。歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。青少年是祖國未來的建設者和社會主義事業(yè)的接班人，弘揚和培育民族精神對于加強青少年的思想道德建設具有積極作用。這樣，拓展了學生的知識面，了解中國的優(yōu)秀歷史文化，并感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。推薦學生讀好書，學唱優(yōu)秀的革命歌曲（九月份教會學生了），進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統(tǒng)美德，增強他們熱愛祖國的情感。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出了一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，并進行了評比，有助于學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。開展“家鄉(xiāng)變化知多少”活動。歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。漕澗鎮(zhèn)中心學校根據(jù)縣局相關文件要求，成立自查領導組，于2009年5月5日至8日，對漕澗鎮(zhèn)各完小關于民族團結教育工作進行了全面的自查，并召開民族團結教育工作領導小組會議，現(xiàn)將自查情況和今后的工作要點報告如下： 自查情況一、成立自查領導組組長：何文彪漕澗鎮(zhèn)中心學校校長副組長：何李建漕澗鎮(zhèn)中心學校教育支部書記趙志宏漕澗鎮(zhèn)中心學校教研員組員：何志堅張施文李衛(wèi)梅何大軍李紹楊李永江萬澤福何金華楊燦華李健彪何天云何德貴李明剛二、基本情況漕澗鎮(zhèn)是一個有著漢、白、彝、阿昌、傈僳、苗等多民族的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。實施至今，在縣局的指導下，各學校高度重視，積極開展民族團結教育工作。要求各學校充分利用校會、班（隊）會、黑板報、宣傳欄對學生進行民族團結教育。③、充分利用“遠教”及網(wǎng)絡資源輔助教學。二、認真做好《云南省民族團結教育教材》的發(fā)放、教學、活動組織、宣傳、教材回收循環(huán)使用工作。教育工作目標管理責任書自查報告—范文網(wǎng)(2)時間:20100617 15:42來源:未知 作者:admin 點擊:165次A民族教育工作 我校重視