【正文】 的英雄史。我們的生活真比蜜兒還要甜。他沒有親人，鄉(xiāng)親們也很窮，只能依靠自己。看完了故事，我覺得王二小很機(jī)智勇敢。自從他參加共青團(tuán)員后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、回報(bào)情況……都搶著干。王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里。第四篇：紅書讀后感（實(shí)用34篇）篇1：紅書讀后感今天，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄王二小的故事，覺得王二小真是個(gè)了不起的人。這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫?？扇缃瘢诩t巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。amp。他站在高高的石階上，忽然回過頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：走！前面帶路。amp。重新去尋找這一足跡，重新去尋找這一精神，對(duì)我們90年代的青少年不是很有必要，很有意義的嗎？我真誠(chéng)地把這本書推薦給我的同齡人，希望我們都能從這本書中汲取到理想、信念、精神和毅力。今天讀了《毛澤東》，毛澤東的聲音經(jīng)?；厥幵谖业亩叄何乙卜Q某人有學(xué)問，是指他好學(xué)好問，學(xué)與問是不能分開的。過后，我想問老師，但怕老師批評(píng)我上課不注意聽講；我想問同學(xué)，又怕同學(xué)笑我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的這也不懂。書籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)，他還示意工作人員讀書給他聽，真正是活到老，學(xué)到老。amp。前幾天，我買到一本中外名人故事從書《毛澤東》，我如饑似渴地讀完全書。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來(lái)就不愿與別人分享；當(dāng)別人指責(zé)他的時(shí)候，不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還把責(zé)任推到別人的身上；當(dāng)別人有病時(shí)，他不但不去鼓勵(lì)別人，還嘲笑別人；當(dāng)別人最需要幫助的時(shí)候，卻編織出許多理由去推卸amp?？墒牵顗?mèng)瑤從沒有因?yàn)樽约旱募膊『图彝サ呢毨Фг?，沒有對(duì)生活失去信心，不但堅(jiān)持上學(xué)，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重?fù)?dān)。但他們沒有放棄對(duì)生活的興趣，即使沒有任何東西amp。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來(lái)，重新面對(duì)新的人生！就說在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧！那里的生活條件差的簡(jiǎn)直無(wú)法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。當(dāng)我看完了這本書的時(shí)候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤(rùn)。當(dāng)克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。正如人們常說：好書，越讀越有味。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人?！边@是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。要敢于創(chuàng)造自我智慧，班級(jí)管理的困難就會(huì)解決，成功也就會(huì)一步一步走來(lái)。每一個(gè)優(yōu)秀的班主任成功的班主任都有他自己獨(dú)特的竅門方法，這就是他自己創(chuàng)造的智慧，是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己班級(jí)的情況想出適合的管理方法，這樣的班主任是智慧型的，不是一味的照搬別人的方法經(jīng)驗(yàn)，不管是不是適合自己的班級(jí)情況。在平時(shí)的班級(jí)工作中，班主任一個(gè)人智慧是有限的，可以借鑒其他班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。第一篇：書紅讀后感[精選]《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》讀后感梁書紅 作為教師，需要智慧地教學(xué)，作為班主任，需要智慧地管理班級(jí)，暑假讀了《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》這一書，字里行間都洋溢著智慧，對(duì)我的啟發(fā)非常大。首先要挑好班干部，認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于處理學(xué)生之間的關(guān)系這是班干部必須具備的素質(zhì)，但是免不了還有一些老師學(xué)生都頭疼的問題學(xué)生，這就要看一個(gè)班主任的智慧能不能用好。所以作為一個(gè)班主任要敢于想象，大膽的實(shí)踐，在不斷的摸索實(shí)踐中才能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第二篇：紅書——讀后感《紅巖》讀后感我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚?！俺啃情W閃，迎接黎明。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。第三篇：紅書讀后感《海蒂》讀后感小的時(shí)候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)?！逗５佟?。后來(lái)，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢的親戚家，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死恢煌劝c瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對(duì)生活積極向上的樂觀態(tài)度?？涩F(xiàn)在有許多孩子都生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，過著許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠吱吱’的叫。amp。為減輕家里的負(fù)擔(dān)，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠(yuǎn)的路去賣花以貼補(bǔ)家用。amp。夜里，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中我跋山涉水尋找毛澤東，終于在天安門城樓上，我幸福地見到了毛澤東amp。小荷作文網(wǎng)是的，《毛澤東》這本書中最感人的是毛澤東一生刻苦學(xué)習(xí)的精神，書中生動(dòng)地記敘了這方面許多感人的片斷：毛澤東主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想，他認(rèn)為應(yīng)該為了尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。寫到這里，我想起不久前發(fā)生的一件事。于是就不懂裝懂，悶在心里。只有好學(xué)好問的人，才可能有學(xué)問?！都t巖》讀后感我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。晨星閃閃，迎接黎明。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。我很佩服他。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。報(bào)仇的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。因?yàn)樗悄瓴攀龤q(比我們才大三歲)，一個(gè)小孩面對(duì)一大群手握鋼qiāng和明晃晃刺刀的敵人一點(diǎn)兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設(shè)計(jì)把狡猾的敵人騙入紅軍的埋伏圈，真是了不起。到地主家放牛、干雜活養(yǎng)活自己。我們一定要珍惜今天的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。《紅色之旅》通過小英、龍娃和兔博士經(jīng)歷的12個(gè)“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，給我們講述了：中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇奮斗的艱苦歷程。一直覺得政治有著大家長(zhǎng)般嚴(yán)肅的外表，因而缺乏可親的溫度，教科書上關(guān)于偉人的故事又少了些靈動(dòng)――直到我遇見梁衡先生的紅色散文。在書里，他們成為血肉豐滿的人，一些細(xì)節(jié)隔著書頁(yè)和歷史，力量直指人心。他用《一座小院和一條小路》、《鄧小平認(rèn)錯(cuò)》、《誰(shuí)敢極言?誰(shuí)能極言?》描摹了鄧小平的“三起三落”和他作為改革開放總設(shè)計(jì)師的英明果敢……這樣的文章在書里有許多，難能可貴的是梁衡先生不是板起面孔說教，而是用細(xì)節(jié)和讀者對(duì)話。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作。”在我看來(lái)，作者用多種表現(xiàn)手法，不僅僅是為了更好地記錄，分明是有一腔熱忱在涌動(dòng)，急切地告訴每一個(gè)讀者怎樣去肩負(fù)起自己的責(zé)任，擁有中國(guó)人的風(fēng)骨!他寫堅(jiān)守邊疆植樹的姑娘――“你18歲就離開家的，是偷著報(bào)名，硬跳上汽車跑的.?！辈挥迷僖灰涣信e了，文章中閃現(xiàn)的風(fēng)骨，無(wú)論是務(wù)實(shí)進(jìn)娶清廉為民，還是勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，不也正是現(xiàn)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該效仿的嗎?書中的許多人，物質(zhì)條件并不豐富，卻是“瘦到梅花應(yīng)有骨，幽同明月且留痕”。我很佩服他。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。買這本書的時(shí)候，我看到有個(gè)書評(píng)說:一個(gè)女生去相親，問那個(gè)男生:你看過《紅書》嗎？男生說:沒看過。一直覺得政治有著大家長(zhǎng)般嚴(yán)肅的外表，因而缺乏可親的溫度，教科書上關(guān)于偉人的故事又少了些靈動(dòng)――直到我遇見梁衡先生的紅色散文。在書里，他們成為血肉豐滿的人，一些細(xì)節(jié)隔著書頁(yè)和歷史，力量直指人心。他替他翻身，背他到外面去曬太陽(yáng)。”他寫人格，如彭德懷因?qū)μ岢龇亲h被定為“反黨分子”后，“他在自己的院子里種了三分地，把糞尿都攢起來(lái)，使勁澆水施肥。他固執(zhí)、樸實(shí)，真是一個(gè)農(nóng)民?！@時(shí)我才注意到，每本教案都用兩種墨跡寫成，正頁(yè)用藍(lán)色，是課前的備課稿，反頁(yè)用紅色，是課后的教學(xué)體會(huì)?？墒?，幾十年，你沒有回家。如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能在工作之余靜下來(lái)翻翻書，用心體會(huì)書中的風(fēng)骨，養(yǎng)點(diǎn)“浩然氣”，那么，離“千里快哉風(fēng)”想必不會(huì)太遠(yuǎn)。但我發(fā)現(xiàn)，諸如“時(shí)間”“存在”“終極”“靈魂”這類詞匯，已經(jīng)扎根于腦海中，甚至成為時(shí)不時(shí)證明自己還“活著”的標(biāo)記物?！疚覀円徊糠值纳钤诋?dāng)下，另一部分生命連接到過去。之所以這么說，在于“過去與未來(lái)”都需要思考，這兩塊內(nèi)容，由人的智慧聯(lián)結(jié)。而是客觀事物必然的發(fā)展趨勢(shì)以及承載這個(gè)趨勢(shì)的“時(shí)間”?！拷Y(jié)合社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，就能很好理解這段話。而“個(gè)體化”，已經(jīng)超越了“社會(huì)”這一人類文明的架構(gòu)?！看直┑刂v，是窮人不配思考自我。【榮格認(rèn)為由法國(guó)大革命開創(chuàng)的理性和批判時(shí)代壓抑了宗教及非理性主義，這種壓抑?E?E?E導(dǎo)致非理性主義以世界大戰(zhàn)的形式爆發(fā)。我不清楚這么表達(dá)對(duì)不對(duì)，但我敢肯定的是如果理性主義稱霸世界，那這世界將會(huì)很無(wú)聊?！拷柚熬植颗c整體”的概念，可以理解好這段話。】【路就在我們身上，不在諸神那里，不在說教中，更不在律法里?！緸?zāi)難會(huì)降臨在依照別人的方式為榜樣而生活的人身上！生命與榜樣相悖。停留在表層的歡愉與痛苦中，更深的災(zāi)難只要不自知，就足夠了。榮格有一個(gè)反問句，可以表明如果去追問深度精神將面臨如何的情境。我聽到后一般也不反駁，因?yàn)槿思抑v的往往是”無(wú)用功“，是一種做事上內(nèi)容?！疚覀?cè)谑郎匣钜惶?，就一天也免不掉試探?！筷P(guān)鍵點(diǎn)在于，從混亂中清醒，朝著某個(gè)方向活著。對(duì)于生長(zhǎng)，最簡(jiǎn)單不過的就是閱讀了。自賣自夸，缺少信服力；但換個(gè)“第三方“來(lái)評(píng)述，完美。當(dāng)你需要進(jìn)入一個(gè)龐大的整體、甚至想達(dá)到支配這個(gè)整體的時(shí)候，就必須“身不由己“。】不要停下進(jìn)步的步伐。在監(jiān)獄里，他和父親每天過著不像人的日子，但他堅(jiān)決不向國(guó)反動(dòng)派低頭。宋綺云與監(jiān)獄當(dāng)局多次交涉，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓他讀書，經(jīng)過宋綺云和其他革命同志的多次斗爭(zhēng)，最后才同意由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書。與“小蘿卜頭”相比，這些同學(xué)應(yīng)該感到羞愧。他們都學(xué)習(xí)不好，寫的字都缺胳膊少腿的，這個(gè)國(guó)家就是今天的日本。日本由大大小小的島嶼組成，地處太平洋的地震多發(fā)地區(qū)，日本幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生大大小小的地震。但是作為中國(guó)人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本人的團(tuán)結(jié)精神，學(xué)習(xí)日本人做事認(rèn)真的好的地方?！睒s格榮格在《紅書》中序言里的這句話，讓我激動(dòng)的開啟了這本書的旅程。我也是一直不知道這本書，對(duì)榮格本人也沒興趣。書中很多對(duì)話，很多意象，有趣中引人思考和聯(lián)想。一切的一切都是我們想要被看到。榜樣的生命被大家活出，那么團(tuán)體就只有一個(gè)榜樣了，很可能幾千人只是一個(gè)人。好似我們?nèi)绱嗽谝馕磥?lái)，而非當(dāng)下，也忽略過去歷史。而我們的靈魂和神性被包裝的厚厚的，它不會(huì)被流傳，因?yàn)樗谖覀兠總€(gè)人身上，它只有被發(fā)現(xiàn)被展示，同時(shí)它也一直在想要突破。它就在你身上，不在宗教，不在道德，不在法律，就在你身上。在監(jiān)獄里，他和父親每天過著不像人的日子，但他堅(jiān)決不向國(guó)民黨反動(dòng)派低頭。宋綺云與監(jiān)獄當(dāng)局多次交涉，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓他讀書，經(jīng)過宋綺云和其他革命同志的多次斗爭(zhēng)，最后才同意由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書。與“小蘿卜頭”相比，這些同學(xué)應(yīng)該感到羞愧。愛打黑騾子，但更愛紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……我讀了《紅軍故事集》才曉得陳毅自治傷口的故事，故事是這樣的。一天，陳毅去大庚嶺下開會(huì)議，在出發(fā)前把傷褪蹺在大石頭上，抹了萬(wàn)金油。這個(gè)故事讓我們知道了，只有把生死的念頭排除，就沒有什么事完不成的。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼，視死如歸。渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽。他站在高高的石階上，忽然回過頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道:“走!前面帶路。想起自己以前寫英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了。越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服?！边@是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人。許云峰英勇斗敵，舍己為人。白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄?！俺啃情W閃，迎接黎明。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。它這本書要講的是主人公小金馬的勇敢。“解放區(qū)的天，是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”兒童團(tuán)長(zhǎng)是小金馬。小林五歲，他拿著媽媽的木梳當(dāng)手槍。他們把墓地種滿了紅月季，墳前的草上，經(jīng)常有朵朵花兒。他對(duì)叔叔說:“同志們!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利啦!安息吧。《紅色之旅》通過小英、龍娃和兔博士經(jīng)歷的12個(gè)“重點(diǎn)紅 色旅游區(qū)”，給我們講述了:中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇奮斗的 艱苦歷程。這本書講述了一個(gè)