【正文】 之中，律師也并未因此排斥我們的參加，而是真誠(chéng)地為我們指出問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅清晰地看到了自己在應(yīng)對(duì)法律實(shí)務(wù)問(wèn)題時(shí)存在的不足，而且真正達(dá)到了“培育思索、分析問(wèn)題的力量＇的目的。課堂中的法律內(nèi)容抽象，難免抱負(fù)化，在律所面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)真真實(shí)切的案件，亟待通過(guò)法律途徑解決，這是將法律具體化、實(shí)在化的過(guò)程。即便我們僅僅是在律所實(shí)習(xí)兩個(gè)月，中渡的律師們對(duì)我們的指導(dǎo)也不會(huì)有所保留，而是放心地與我們共同處理案件，我會(huì)感謝這份慷慨和信任，我們?cè)诤椭C溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍中完成了抱負(fù)中的法律實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)。但不論將來(lái)我是如愿以償成為了一名律師，還是選擇了其他崗位，第一次在律所實(shí)習(xí)的回憶總是美妙而深刻的。未來(lái)的重重考驗(yàn)，都是你通往成功之路的見(jiàn)證和成長(zhǎng)。這于我們而言，是莫大的收獲，雖然思維能力的訓(xùn)練并非一日之功可達(dá)，在這里進(jìn)行的案件討論卻給了我鍛煉思維能力的契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我亦會(huì)遵循這樣的思維方式，盡力解決我所面臨的法律難題。所以在律所分析案件，極大地激勵(lì)了自己全面思考問(wèn)題的能力。本科階段曾經(jīng)為了完成學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)在法院實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，因此旁聽(tīng)了許多庭審，但當(dāng)初完全是站在法官的立場(chǎng)上看待庭審，在律所實(shí)習(xí)時(shí)也多次作為旁聽(tīng)人員跟隨律師去開(kāi)庭，旁聽(tīng)時(shí)多從律師的角度觀察庭審，更加清楚律師在庭審中所需要具備的能力。實(shí)習(xí)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)律所幾乎每周都會(huì)接待一些來(lái)法律咨詢的客戶，我們覺(jué)得旁聽(tīng)法律咨詢也能從中受教，于是在得到應(yīng)允后也參與了法律咨詢的接待。我一直認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)是法律人最基本的素養(yǎng)，當(dāng)自己真正嘗試撰寫(xiě)法律文書(shū)時(shí)，我終于體會(huì)到在校時(shí)一位教授曾告誡我：一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌臅?shū)的苛刻之處在于，即便是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能隨隨便便決定。法律文書(shū)的書(shū)寫(xiě)技能其實(shí)在很大程度上折射出一個(gè)律師的專業(yè)水平，完成一份規(guī)范全面、思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌臅?shū)絕非易事。中渡律所是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，這里有一群可愛(ài)的人兒先我一步領(lǐng)略了律師行業(yè)的酸甜苦辣，現(xiàn)在面面俱到的帶我體驗(yàn)，跟我分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并提出珍貴的學(xué)習(xí)和工作建議。楊同學(xué)本科畢業(yè)于西南政法大學(xué)，民商法專業(yè)，司法考試A證，現(xiàn)為西南政法大學(xué)民商法法學(xué)研究生。湯同學(xué)本科畢業(yè)于西南政法大學(xué)，民商法專業(yè)，司法考試A證，現(xiàn)為西南政法大學(xué)民商法法學(xué)研究生。實(shí)習(xí)體會(huì)：兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)就已經(jīng)臨近尾聲。實(shí)習(xí)體會(huì)：在律所實(shí)習(xí)，能夠直觀的感受法律的價(jià)值。謝謝他們陪伴我度過(guò)這個(gè)倒地就會(huì)被灼傷的重慶酷暑，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束，但我們不告別，因?yàn)榭倳?huì)再遇見(jiàn)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也接到律師交代的不少法律文書(shū)寫(xiě)作任務(wù)，包括起訴狀、答辯狀、律師函、法律意見(jiàn)書(shū)等等。在律所實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)法律文書(shū)寫(xiě)作的嘗試無(wú)疑鍛煉了我的寫(xiě)作技能和以法說(shuō)理的能力。通常我們只是做筆記，仔細(xì)聆聽(tīng)客戶的問(wèn)題并觀察律師如何解答，事后有疑問(wèn)再向律師請(qǐng)教。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，并非律師只要在庭審中口若懸河就能得到法官的支持，事實(shí)上充足的證據(jù)才是律師在庭審中最有力的支撐，這意味著律師需要在庭前花費(fèi)巨大的精力調(diào)查取證，而在庭審中則需要有條不紊地按照訴訟法規(guī)定的程序進(jìn)行，言簡(jiǎn)意賅地向法官發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能盡可能得到法官的支持，并在最大程度上維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，完成作為一名律師的使命。在中渡律所，律師們會(huì)經(jīng)常一起討論案件。實(shí)習(xí)挫折預(yù)料之中，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)遇到很多挫折。希望你們擁有一顆赤子之心，為自己付出的所有青春、汗水，不留遺憾！第二篇：民商法專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀民商法專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文由于實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總結(jié)過(guò)長(zhǎng)，因此我們只選擇了部分，其中包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題等，盼望對(duì)將來(lái)想要從事律師行業(yè)的在校高校生有所關(guān)心。我會(huì)懷念在實(shí)習(xí)期間和中渡律所的全部律師及工作人員的歡聲笑語(yǔ)。楊同學(xué)本科畢業(yè)于西南政法高校，民商法專業(yè)，司法考試A證，現(xiàn)為西南政法高校民商法法學(xué)討論生。中渡律所是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，這里有一群可愛(ài)的人兒先我一步領(lǐng)會(huì)了律師行業(yè)的酸甜苦辣，現(xiàn)在四平八穩(wěn)的帶我體驗(yàn)，跟我分享他們的珍貴閱歷，并提出寶貴的學(xué)習(xí)和工作建議。法律文書(shū)的書(shū)寫(xiě)技能其實(shí)在很大程度上折射出一個(gè)律師的專業(yè)水平，完成一份規(guī)范全面、思維清楚、規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌臅?shū)絕非易事。我始終認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)是法律人最基本的素養(yǎng)，當(dāng)自己真正嘗試撰寫(xiě)法律文書(shū)時(shí)，我最終體會(huì)到在校時(shí)一位教授曾告誡我：一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌臅?shū)的苛刻之處在于，即便是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能隨任憑便決定。實(shí)習(xí)開(kāi)頭后發(fā)覺(jué)律所幾乎每周都會(huì)接待一些來(lái)法律詢問(wèn)的客戶，我們覺(jué)得旁聽(tīng)法律詢問(wèn)也能從中受教，于是在得到應(yīng)允后也參加了法律詢問(wèn)的接待。本科階段曾經(jīng)為了完成學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)在法院實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，因此旁聽(tīng)了很多庭審，但當(dāng)時(shí)完全是站在法官的立場(chǎng)上看待庭審，在律所實(shí)習(xí)時(shí)也多次作為旁聽(tīng)人員跟隨律師去開(kāi)庭，旁聽(tīng)時(shí)多從律師的角度觀看庭審，更加清晰律師在庭審中所需要具備的力量。所以在律所分析案件，極大地激勵(lì)了自己全面思索問(wèn)題的力量。這于我們而言，是莫大的收獲，雖然思維力量的訓(xùn)練并非一日之功可達(dá)，在這里進(jìn)行的案件商量卻給了我熬煉思維力量的契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我亦會(huì)遵循這樣的思維方式，盡力解決我所面臨的法律難題。理論學(xué)問(wèn)與實(shí)務(wù)操作之間的巨大落差讓我們經(jīng)常錯(cuò)愕不已，我們?cè)谒妓鲉?wèn)題時(shí)習(xí)慣性將問(wèn)題放置于抱負(fù)狀態(tài)中，卻忽視了實(shí)務(wù)中無(wú)法避開(kāi)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，由于實(shí)務(wù)中的法律案件并不像在校期間老師為我們?cè)O(shè)計(jì)好的案例分析題那么單純，比如當(dāng)事人可能沒(méi)有想象中信任律師、執(zhí)行中會(huì)遇到許多麻煩的難題等等。盼望你們擁有一顆赤子之心，為自己付出的全部青春、汗水，不留圓滿!第三篇：2002民商法專業(yè)面試2002民商法專業(yè)面試1，解釋代理制度中的顯名代理、隱名代理、直接代理、間接代理、民事代理、商事代理2，依據(jù)現(xiàn)行法律，因欺詐、脅迫而實(shí)施的民事行為絕對(duì)無(wú)效、相對(duì)無(wú)效還是效力未定？并解釋其立法理由。2，專利法中的“善意取得”的責(zé)任承擔(dān)及其法理依據(jù)。三、案例分析二選一，都是關(guān)于遺產(chǎn)繼續(xù)及遺贈(zèng)協(xié)議中公序良俗問(wèn)題的判定，都涉及到“包二奶”，考察解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，理念性的因素較多，也涉及到婚姻法領(lǐng)域中的倫理觀，以及法律并非萬(wàn)能等等吧。我了解到的一些：1，談?wù)劽穹槭裁词菣?quán)利法/私法。5，精神損害賠償問(wèn)題。2，租賃合同可以隨意解除，不用承擔(dān)違約責(zé)任。二、簡(jiǎn)述（每題10分）1，擔(dān)保物權(quán)的特征。甲乙丙簽訂合同，約定丙向乙交付20萬(wàn)元的欠款。問(wèn)：乙能否請(qǐng)求丙履行，丙能否主張抗辯？5，撫養(yǎng)的順序如何，處于不同順序的人撫養(yǎng)義務(wù)的程度有何不同？三、論述題（25分）論述平等原則在財(cái)產(chǎn)法中的體現(xiàn)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?201x年7月20日我來(lái)到了五河縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句謝謝并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)