【正文】 川縣城，成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。這說明（）a．價值觀對人們認(rèn)識世界的活動有導(dǎo)向作用 b．價值觀對人們改造世界的活動有導(dǎo)向作用“有時候，文明離我們只不過是十公分的距離”、“多一點(diǎn)分享，對別人來說，就多一分溫暖”“我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步”——公益廣告是奧運(yùn)文化的一大亮點(diǎn)，瑯瑯上口的廣告語悄然給人們的言行帶來了可喜的變化?！咎崾尽績r值、價值觀、人生價值的比較 比較價值人生價值價值觀區(qū)別含義一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。【提示】價值觀作為一種社會意識，是在一定的社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并隨社會存在變化而變化。（2）方法論：要求我們要努力實(shí)現(xiàn)人生價值，為社會作貢獻(xiàn)。它涵蓋不同領(lǐng)域是物的價值，具有高度概括性和普遍性。物的價值和人的價值是一回事嗎？你是怎樣認(rèn)識人的價值的？ 愛因斯坦有句名言：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。班級姓名【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】人生價值的評價及價值觀的導(dǎo)向作用 【學(xué)習(xí)過程】請根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)哦。豬對牛說：‘人們覺得你慷慨無私，因?yàn)槟忝刻於钾暙I(xiàn)牛奶和乳酪?！咎骄炕顒尤?2)運(yùn)用價值觀的知識，簡要說明倡導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)基層的現(xiàn)實(shí)意義。方案通過后，他們不辭辛苦，組織黨員，帶領(lǐng)農(nóng)民從事大棚蔬菜種植， 裝深加工。這說明了什么？非選擇題： 有兩名畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)聘到農(nóng)村養(yǎng)豬場擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)后，大力推廣適用生態(tài)養(yǎng)豬和中草藥防疫技術(shù)，使養(yǎng)豬場步入了良性發(fā)展軌道。A．價值觀對人們行為有促進(jìn)作用 他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。他只有一個女兒，卻是178個孩將2009年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎頒給為國家作出卓越貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家谷超豪和航天技術(shù)專家子的“代理爸爸”。切地稱為“三嫂”“港大之寶”。尋找人生的真諦。人的一切行為都是在思想意識的支配下發(fā)二、自主學(xué)習(xí)生的。一方面。第一篇：《價值與價值觀》導(dǎo)學(xué)案第十二課第一框《價值與價值觀》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：班級姓名識記價值和價值觀的基本含義；價值觀的導(dǎo)向作用。運(yùn)用所學(xué)知識及相關(guān)哲學(xué)原理，分析物的價值和人的價值的不同，從中加深對人的價值的理一方面。一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價值觀的指導(dǎo) 下進(jìn)行的。（2）人的價值就在于，就在于對社會的和。2009年9月22日，香港大學(xué)授予82歲的袁蘇妹“榮譽(yù)院士”三、活動探究 稱號。他在10 年間參加了400多場義演，義務(wù)服務(wù)3600小時，300多萬家財散盡,孫家棟，兩人各獲得獎金500萬元。“叢飛”獲得了感動中國2005年度B．要站在人民的立場上作出正確的價值判斷和價值選擇 人物獎，受到了全國人民的尊敬和愛戴。他們深入群眾，調(diào)查研究，針對本鎮(zhèn)（3）對一個人的價值的評價主要是看他的。不到一年的時間，全鎮(zhèn)農(nóng)民的收入就有了大幅度的提高，兩位大學(xué)生受到了群眾的（1）價值觀：是指人們在認(rèn)識各種具體事物的的基礎(chǔ)上，會形成的對事物價值的擁護(hù)和愛戴。某制藥企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場上多年暢銷不衰，很受消費(fèi)者的歡迎?？墒俏夷?？我把我的一切都貢獻(xiàn)了出來。相信你一定行的！在日常生活中，不同的東西具有不同的價值?！?馬克思也說過：“如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詩人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美的、真正偉大的人物?！咎崾尽浚赫軐W(xué)上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值是一般與個別、共性與個性的關(guān)系。人的價值的判斷標(biāo)準(zhǔn)：主要是看他的貢獻(xiàn)，最根本是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。價值觀的導(dǎo)向作用：（1）對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要導(dǎo)向作用。包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)和社會對個人的尊重和滿足兩個方面，真正的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點(diǎn)。從哲學(xué)的角度看，這主要體現(xiàn)了()a．世界上一切事物都處在永恒發(fā)展之中 b．價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上“不買最好的，只買最貴的”，這句話反映了一部分人的消費(fèi)心理，經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為“炫耀性消費(fèi)”。13位農(nóng)民被評為2008年感動中國人物說明（）①說明人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) ②反映實(shí)現(xiàn)人生價值需要摒棄個人的利益和需要③表明價值判斷和選擇因時間、地點(diǎn)條件而變化 ④體現(xiàn)人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者依托改革開放30年來的積累，我國體育健兒在北京奧運(yùn)會上獲得100枚獎牌，51枚金牌，居金牌獎牌榜首位，既實(shí)現(xiàn)了人生價值，又為祖國爭光添彩。用公益的思維去生活，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)生活處處皆公益”這表明（）a．個人素質(zhì)越高，人生價值越大 b．人生價值的實(shí)現(xiàn)取決于人的態(tài)度(2010年山東濟(jì)南聯(lián)考)2009年2月5日，“2008感動中國人物”評選揭曉，組委會授予扎根懸崖小學(xué)19年的支教夫妻李桂林、陸建芬的頒獎詞是：“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。（孟子）③各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。你們崇高的利他精神，是流淌在中國人身上的血液，是中華五千年文明的標(biāo)識。：通過學(xué)習(xí)，初步具有認(rèn)識和分析事物價值的能力、理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題：明確人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，從而樹立正確的價值觀并堅持集體主義價值觀。②人的貢獻(xiàn)是多方面的，其中最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。：人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點(diǎn)。②價值觀是人生的重要向?qū)?。（）?）個人對社會的貢獻(xiàn)以對社會對個人的滿足為前提。（）（6）價值觀對人生道路有決定作用。（1）結(jié)合本框知識，簡要說明經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶先思{入法律范圍的哲學(xué)依據(jù)。昌樂及第中學(xué)高二政治編制人： 李瑞祥、馬慶玲審核：王秀麗時間：2015年 3 月 20 日，人們認(rèn)為自然是人的主宰，人是自然的奴隸；進(jìn)入工業(yè)社會以來，人們認(rèn)為人是自然的征服者和主宰者；20世紀(jì)中期以后，人們認(rèn)識到，人與自然應(yīng)該共榮共生、協(xié)同發(fā)展。新課標(biāo)Ⅰ）2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。然而，就有那么一些人，將這個平臺變成罪惡淵藪：不管何種方式、何種口實(shí)，目標(biāo)指向均無區(qū)別——為了名利。昌樂及第中學(xué)高二政治編制人： 李瑞祥、馬慶玲審核：王秀麗時間：2015年 3 月 20 日B．人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 C．對一個人的價值評價主要看他的精神貢獻(xiàn) D．實(shí)現(xiàn)人生價值必須全面提高個人素質(zhì)4.(2014繁榮發(fā)展農(nóng)村文化的生活與哲學(xué)依據(jù)是①物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用 ②社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在 ③價值觀具有導(dǎo)向作用 ④科學(xué)理論對實(shí)踐起指導(dǎo)作用A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④，人們普遍推崇的是“工作著是美麗的”，而把追求生活品位的行為斥之為“小資產(chǎn)階級情調(diào)”。這說明 ①價值觀是人生的重要的向?qū)?②價值觀不同，人們對客觀事物的評價就不同③想問題辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ④有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③ （選自《人民論壇》總第354期）可以表明①社會意識具有相對獨(dú)立性 ②社會意識有先進(jìn)與落后之分 ③價值判斷是社會存在的反映 ④不同的價值判斷源自不同的認(rèn)識A.①② B.①③ C.②④ D.③④9．大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)前就業(yè)的重中之重。受聘的大學(xué)生“村官”每周利用一天時間到所在村的村委會和社區(qū)協(xié)助村委會主任工作，參與工作決策，利用所學(xué)知識為農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，義務(wù)支教、扶貧幫困，深受村民的歡迎。（2）價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價，價值觀不同，人們對事物的認(rèn)識和評價就不同。【當(dāng)堂檢測】 【課后拓展案】 8.(1)價值觀是人生重要的向?qū)?，材料中某些大學(xué)生的就業(yè)觀，影響了就業(yè)，增加了社會的就業(yè)壓力，是不正確的。沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。第二目主要介紹價值觀的基本含義以及價值觀的導(dǎo)向作用。三、設(shè)計思路價值與價值觀這一框題涉及價值、人的價值、價值觀多個抽象的哲學(xué)概念，學(xué)生理解起來有一定難度。四． 教學(xué)目標(biāo)知識與技能識記價值和價值觀的基本含義、價值觀的導(dǎo)向作用 ； 理解價值觀的導(dǎo)向作用；理解人的價值是什么？聯(lián)系實(shí)際，說明人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)； 在占有大量感性材料的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。設(shè)計意圖：通過生生互動，讓學(xué)生感受物的價值以及為他人服務(wù)的樂趣和滿足，為新課導(dǎo)入打下伏筆。師：對你來說，英漢小字典有這樣的一種功能和屬性，它能滿足你學(xué)習(xí)英語的需要，這就是英漢小字典的價值。所以價值不僅指物質(zhì)方面，也包括精神方面。師：同樣的東西，對這位女生來說沒用，但對這位男生卻有價值，我們?nèi)绾稳ヅ袛辔锏膬r值呢？（留出空白讓學(xué)生看書思考）我們判斷物的價值要看兩個方面：第一事物的屬性和功能，第二是主體的需