【正文】 臵作業(yè)嚴格執(zhí)行對學(xué)生作業(yè)的“獨立、按時、規(guī)范”的要求。要精心設(shè)計作業(yè)，難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準，堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)困生不會做題而只好抄襲的現(xiàn)象。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性、階梯性，給學(xué)生以選擇的權(quán)利。從書面表達上，作業(yè)分兩類:檢查鞏固類作業(yè)和預(yù)習(xí)類作業(yè)。三、課后反思課后，及時總結(jié)本節(jié)課講授得失,記載在教案本的反思欄目里。（二）認真上好課，努力實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，按時完成教學(xué)任務(wù) 1．教態(tài)、語言在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽満，儀表端莊、態(tài)度親切自然，語言確切簡明、邏輯嚴謹，聲音宏亮、清晰流暢, 富有激情和感染力。6．下課鈴響，教師應(yīng)及時宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課，以便讓學(xué)生有一個休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。2．對于遲到的學(xué)生在示意后，先讓其進教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進行個別教育。3．注意檢查學(xué)生的課前準備，穩(wěn)定學(xué)生情緒，以保證45分鐘的教學(xué)時間。（二）教具媒體的準備1．要做好課堂上使用的教具或課件的準備與相應(yīng)的調(diào)試。有何創(chuàng)新，有何遺漏待補，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果和注意事項等。7．黑板使用黑板使用要合理。二、原則四個原則：一課一案的原則、科學(xué)性原則、實用性原則、可操作性原則。最后，結(jié)合自身特點形成個性明顯和實效性強的教學(xué)案。寫有用的，如針對不同層次的學(xué)生生采取什么策略?針對不同的班級采取什么策略或習(xí)題中有哪些增減、理科中習(xí)題的拓展、辨析、變式。④對于單元測和隨堂小卷，組長必須把好關(guān)，避免過難或梯度不明顯的試題，同時帶領(lǐng)組內(nèi)教師經(jīng)常交流各班的答題及得分情況，在平時關(guān)注各班的差異。①集體備課中要求全組教師圍坐在一起，成員要積極參備，發(fā)表觀點見解，相互探討最優(yōu)方案。小型備課組由教研組長檢查。2．集體備課制度集體備課堅持固定與機動相結(jié)合原則，固定即：“四定”“五備”“五統(tǒng)一”“一留”。三、備課流程“十字訣”閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）→深究（深入鉆研教材，把握作者意圖 1 和教材內(nèi)在聯(lián)系）→定點（確定重點和難點）→理路（理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路）→切實（從教材、教師、學(xué)生實際出發(fā)），選擇有效教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)。3．一課一案原則 4．一案三備原則個人備課形成初案，集體備課達成共識，個人再備體現(xiàn)個性。第三篇：星光中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作制度(試用稿)（范文）星光中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作制度（試用稿）目錄 、代課、串課制度 、評課制度 1．教師個人備課制度備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造，要個人鉆研，掌握駕馭教材。上課期間，帶手機、不得坐教，不得抽煙，不得接待客人，不得離崗打電話和接聽電話（特殊情況除外）；⒋上課期間，科任教師必須嚴格學(xué)生考勤制度和課堂管理，不得放任自由，也不能為了個別學(xué)生而放棄該節(jié)課的教學(xué)工作；⒌科任教師無權(quán)私自調(diào)課，確須調(diào)整的，應(yīng)報教務(wù)處批準，并由教務(wù)處進行調(diào)整；⒍科任教師必須堅持啟發(fā)式、討論式的教學(xué)，盡量運用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進行教學(xué)，教師應(yīng)采用普通話教學(xué)；⒎科任教師做好作業(yè)布置批改和講評工作；⒏科任教師必須有計劃做好單元、期中和期終的復(fù)習(xí)和考試（測試）工作。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。具體要求：做好計算機室，多媒體室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。教師之間相互聽課不得少于8節(jié)。學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進行教學(xué)質(zhì)量分析。嚴肅考試紀律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。作業(yè)次數(shù)按照綏教發(fā)［XX］05號文件《關(guān)于進一步加強和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的意見》執(zhí)行。布置和批改作業(yè)的基本要求：作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。1科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實驗。不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期力求撰寫1——2 篇教學(xué)論文。認真編寫教案。備課的基本要求：認真鉆研大綱（課程標準）和教材。大綱（課程標準）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標準），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。堅持每兩周一次的集體備課。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。不得提前下課，不準拖堂。上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。三、認真輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。評分標準客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。六、教研活動學(xué)校每學(xué)期組織教研活動8次。七、遠教資源運用按上級有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃為工作指導(dǎo)。制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。建立教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源考核方案，制定考核打分量化細則，與期末考核相掛鉤。復(fù)習(xí)和考試要有計劃性和系統(tǒng)性。深入淺出，結(jié)合實際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準備。二、備課三通曉1．通曉所教學(xué)科課標。四、要超前一周備課不能臨教臨備，更不能教后再補?！八亩ā奔炊〞r間、地點、內(nèi)容、主備人；“五備”：備課標、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、重點及難點、教學(xué)課件、作業(yè)。主備教師認真準備，提前一天準備相應(yīng)課件，不能占用集體備課的時間準備課件，即必須保證集體備課的時間。②分為兩個過程：主備人發(fā)言：一是教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)目標的疏理，二是突破重點、難點的具體方式，參備人要提出自己的理解或不同想法，大家互相討論，以期達成共識，在備課過程中應(yīng)關(guān)注本組的科研課題，有意識的開展研究，以促進教學(xué)。⑤主備人必須在規(guī)定的時間內(nèi)，按時完成練習(xí)卷、習(xí)題配備，不得拖延，以任何理由耽誤組內(nèi)教學(xué)。②備課、上課后，備課組要對典型課例進行研討、評價，達到聽課教師有所感悟，上課教師有所提高的目的，同時做好記錄。、體育、美術(shù)和信息技術(shù)課的教案則應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點、按照課標的要求，著重體現(xiàn)組織教學(xué)及能力訓(xùn)練等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。三、把握五個特征好的教學(xué)案應(yīng)具有五個特征：教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情境化、問題結(jié)論多元化、目標任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。正板書和副板書設(shè)計要精心、合理，切忌隨意性。一、課前的準備（一）儀表儀態(tài)準備 1．服飾的要求做到為人師表,穿統(tǒng)一校服或職業(yè)裝，整潔、端莊、高雅。2．課堂演示實驗和分組實驗要完整、熟練地操作一遍。4．到功能教室上課（體育課）的班級，需提前3分鐘到相關(guān)教室門前，上課教師需在教室等候?qū)W生。3．對于個別沒完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀突發(fā)事件，課任教師應(yīng)冷靜地加以及時必要的妥善處理，保證教學(xué)較為順利地進行。7．課后,課任教師應(yīng)抓緊對課堂中具有不良現(xiàn)象的學(xué)生（包括遲到、早退,不遵守課堂紀律等）進行必要的查詢和教育，對于較為嚴重的違紀現(xiàn)象，課任教師應(yīng)主動和班主任聯(lián)系，配合教育。杜絕面部表情呆板，聲調(diào)平平，語言平淡，沒有感情色彩和感染力。5．布臵作業(yè)制度一、目的作業(yè)要做到“三個”有利于，即有利于學(xué)生對于知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生形成技能技巧和能力的發(fā)展、有利于學(xué)生獨立思考和形成良好的作業(yè)習(xí)慣。預(yù)習(xí)作業(yè)要設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱，要加強反饋。作業(yè)設(shè)計要根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生水平定出必做題和選做題，分層布臵作業(yè)。作業(yè)要精選，有典型性、代表性、層次性、延展性、探究性，作業(yè)要因人而異，有必做題，有選做題，有討論題等。，要求學(xué)生做到書寫工整、卷面整潔，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。數(shù)理化學(xué)科的作業(yè)頁面“三線兩格”。字跡符號、宇母、圖表要清晰規(guī)范。，沒抄襲現(xiàn)象，沒有無故不完作業(yè)現(xiàn)象。不得出現(xiàn)不批、少批、誤批現(xiàn)象。批語力求明確，中肯，精當(dāng)、具體，富有激勵性、啟發(fā)性、針對性和指導(dǎo)性，批語字跡要工整，為學(xué)生做出良好示范。九、各課作業(yè)設(shè)臵標準及要求 各科都要有作業(yè)。(4)教師要注意積累學(xué)生優(yōu)秀作文。(3)作業(yè)量: 家庭作業(yè):數(shù)學(xué)每天控制在30分鐘之內(nèi)，理化每天控制在20分鐘之內(nèi)。家庭作業(yè)每天控制在20分鐘之內(nèi)?？梢赃x擇實踐體驗類、作品制作類、調(diào)查搜集類、技能提高類等五類。6．對學(xué)生輔導(dǎo)制度一、目的輔導(dǎo)是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的個體差異，進行因材施教的重要措施。2．對優(yōu)生和有特長的學(xué)生，應(yīng)通過課外活動小組，培養(yǎng)發(fā)展興趣、愛好，發(fā)揮其特長。六、檢查與評估由教務(wù)處對教師學(xué)困生輔導(dǎo)進行檢查和評估，重點從以下6點進行： 1．輔導(dǎo)有計劃、有措施、有具體負責(zé)人。5．學(xué)困生輔導(dǎo)有突出進步，優(yōu)生輔導(dǎo)競賽取得名次。3．代課教師要服從安排，認真對待代課（包括作業(yè)批改等）。3．個人串課不上報教務(wù)處，要被扣除相應(yīng)的考核分數(shù)。2．監(jiān)考教師要工作認真、責(zé)任心強、忠于職守?？荚嚽敖處煈?yīng)作好充分準備，不得在考試中途以任何借口（如吃早餐、喝水、帶小孩等）離開考場。6．監(jiān)考教師要認真檢查并禁止考生將一切與考試有關(guān)的書籍、資料、筆記本、自帶的草稿紙以及各種通訊工具和具有儲存記憶功能的電子工具（如文曲星等）帶入考場。（或開考時間到），監(jiān)考教師才能讓考生答卷。，在考場內(nèi)應(yīng)集中精力，嚴肅認真地履行職責(zé)，認真做好考場監(jiān)督、檢查工作，在考場內(nèi)嚴禁吸煙、聊天，不 8 得閱讀書籍、報刊、批閱試卷、批改作業(yè)等與監(jiān)考無關(guān)的工作，除非特殊原因，不準離開考場。對違紀學(xué)生，監(jiān)考老師做好記錄，保存相關(guān)資料，考試結(jié)束后交教務(wù)處處理。統(tǒng)考試卷按規(guī)定的要求裝訂、密封（缺考試卷寫好姓名、考號并在卷面上注明“缺考”字樣一并裝訂），并填好考場記錄表。教研組長要組織協(xié)調(diào)整個閱卷工作，對各學(xué)科試卷的評閱質(zhì)量、分數(shù)的核對、試卷的保管、保密和閱卷工作的進度負責(zé)。（1）正式閱卷前，各閱卷組應(yīng)組織教師根據(jù)《試題答案及評分標準》對部分考生的答卷進行試評。（1）各閱卷組根據(jù)具體情況，分成若干小組，組與組之間分題目傳遞流水作業(yè)。卷面分數(shù)給定后，不得更改，如確實有誤，需經(jīng)閱卷組長審定后方可改動，并在改動的分數(shù)旁簽名。其它題目一人一題單獨評閱，疑難問題由閱卷組討論解決。（5）閱卷中，對有異常情況的試卷（如雷同試卷、字跡前后不一致試卷、或在密封線外寫有考生姓名、考號或標記等）先評分，再交教研組長處理。（9）如發(fā)現(xiàn)評分有較大錯誤，要追查相應(yīng)評卷教師及復(fù)核教師的責(zé)任。（2）登分和復(fù)核均應(yīng)在試卷密封的狀態(tài)下進行。一、六個層面的質(zhì)量分析（一）教師個人質(zhì)量分析 1．統(tǒng)計學(xué)生解答情況統(tǒng)計學(xué)生所答各題的數(shù)據(jù)（教務(wù)處有統(tǒng)一表格）2．把試卷中的題目按照知識分類，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題把試題內(nèi)容按記憶、理解、運用、分析等能力進行分類，統(tǒng)計各層次學(xué)生在能力層次上的得失分比例。二是卷面分析。二是對卷面基本情況進行分析：包括基礎(chǔ)知識的掌握情況、基礎(chǔ)知識的應(yīng)用情況、解決問題的能力。（四）班主任質(zhì)量分析班主任質(zhì)量分析的內(nèi)容包括：班級整體考試成績分析：各科總體情況、班級之間差距、存在問題及原因、具體措施。主要對學(xué)年大榜成績分析、從區(qū)應(yīng)占位和實際占位的成績對比分析，對薄弱學(xué)科分析、各班級之間存在的差距進行分析，對各班級現(xiàn)有成績與入學(xué)成績對比分析，對各班管理情況分析，提出今后的管理建議等。通過這樣的教學(xué)質(zhì)量分析，最突出的作用是每個教師在分析過程中能夠自我認識，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，合情合理地自我評價。一、聽評課的基本要求校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，不兼課的主管校長或主任每學(xué)期聽課不少于100節(jié)，兼課的校長或主任每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，每位任課教師每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)。聽評課是一個很好的學(xué)習(xí)過程，所以，聽評課應(yīng)以交流和觀摩為主要形式，相互學(xué)習(xí)和共同提高為目的，以達到取長補短、共同提高的目的。聽評課時應(yīng)注意把重點放在教師對教材的熟悉程度、處理教材的方法和駕御教材的能力上。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。盡管教學(xué)無固定的方法，但都應(yīng)遵循科學(xué)性原則、