英語技能比賽總結★-wenkub
2024-11-16 01 本頁面
【正文】 曲演唱、即興口語表達、教學設計等項目的角逐，比賽中選手們展示了各自多才多藝的技能。生動逼真的簡筆畫、流暢的英語口語表達、精湛的課堂教學設計等，盡顯了我鎮(zhèn)英語教師的教學技能方面的良好素質和積極進取的精神面貌。特別三陽聯(lián)小的張兆芹、保太完小的李瑞更是頗具特色。比賽中，不少教師板書不夠美觀，而且不規(guī)范，應用四線三格的基本都沒有用；教師口語方言較多，不運用普通話；教態(tài)不夠自然，表情呆板，并且還有手插挎兜的現(xiàn)象等。參賽教師付出心血，精心準備，在臺上獻藝，可以說是一次難得的學習機會，可是臺下聽課教師有的在小聲說話，有的在看報紙雜志。附：英語教師技能比賽結果第二篇：比賽總結英語技能比賽總結我的路還很長——市技能比賽有感 我是一名新手，對于能參加市里的技能比賽，是我沒有想到的。當然，我準備的并不充分。當然不管是才藝展示還是說課環(huán)節(jié)，我覺得有一點是根本不變的主題，那就是教師本身的素質。如果發(fā)音不正確，如何進行正確的信息交流? 作為英語教師，發(fā)音不準，教出來的學生怎能掌握正確的發(fā)音？久而久之，形成習慣，想改都難！所以我覺得英語教師必須盡量努力練就一口流利的、準確的、地道的英語?？吹脚_上有的老師很緊張，我也在跟著緊張。儀表也很重要，不過我想說舒服就好。對教材的重難點的把握應該是個重點；再次是對教材的熟悉程度，如果你連教材都不熟悉，何談把握。同時我也想說說聽課的老師們，當時參加聽課的教師很多，可以說是大部分都是縣市區(qū)派出的骨干教師。教師要有專業(yè)發(fā)展欲望和個人成長的欲望。所以筆者強烈呼吁教師為了自身的專業(yè)發(fā)展，個人成長欲望和學生的發(fā)展前途，讓我們把聽課反思落實到實處，真正聽出點東西來！聽出點端倪來！最后我想對所有幫助過我的老師說聲謝謝，雖然我沒表現(xiàn)好，不過還是要謝謝各位老師的支持，沒經驗，脾氣還不好，不夠虛心，對張老師真誠的說聲謝謝還有對不起，沒有好好聽你的話，下次我會繼續(xù)努力。我要學習的東西還有很多，幸好我還年輕，幸好??第三篇：小學英語技能比賽活動的總結小學英語綜合能力展示活動總結為了進一步深入推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生個性特長，為學生主動學習，健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，給學生搭建展示才能的平臺，為參加省市級小學生英語口語電視大賽選拔人才，根據縣教研室工作計劃，于6月23和24日對楊集 歸昌 馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行檢查。
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