【總結(jié)】凡卡(俄)契訶夫小說《凡卡》的作者是俄國著名作家安東?巴甫洛維奇?契訶夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭,做過店員,也當過醫(yī)生。契訶夫生活在十九世紀末期,正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時代。契訶夫的作品《凡卡》寫于1886年,反映了沙皇尼古拉三世時,強征暴斂使無數(shù)農(nóng)民破產(chǎn),被迫流入城市謀生,深受剝削,連
2025-12-05 22:49
【總結(jié)】先請大家猜個謎語吧!小時能吃味道鮮,老時能用有人砍。雖然不是鋼和鐵,渾身骨節(jié)壓不彎。(打一種植物)竹子語文S版二年級語文下冊回民學校董秀秀yá筍芽發(fā)芽豆芽tánz&
2025-12-02 04:09
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第五單元,認識敦煌壁畫的特點和價值,體會我國古代藝術家卓越才能和頑強意志。,理解重點語段以及表達的情感,提高概括歸納能力和領悟文章思想感情的能力?!鞍肌㈣?、璨、孜”,讀讀記記“翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目”等詞語。學習目標凹
2025-12-02 04:16
【總結(jié)】語文S版五年級語文下冊第二單元家貓波斯貓關于貓的介紹貓:哺乳動物,面部略圓,軀干長,耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質(zhì)的墊,行動敏捷,善躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢?學習目標1.掌握生字,理解“無憂無慮、任
2025-11-08 00:38
【總結(jié)】?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進內(nèi)蒙古的山林里,去看看那美麗的“神鳥”,去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事,大家一起來讀一讀吧!學習要求:?自由地大聲地朗讀課文,學習本課的生字新詞,讀準字音。你會認課文中的生字嗎?
【總結(jié)】19*船長一、學習生字嘈雜斗毆調(diào)遣深淵cáoōuqiǎnyuān多音字?詞語注釋?嘈雜:(聲音)雜亂;喧鬧。?調(diào)遣:派遣;差遣。?深淵;很深的水。?井然
2025-11-08 00:37
【總結(jié)】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文,思考:???編鐘?開篇第一自然段內(nèi)容與后面有什么關系?請看下面課文結(jié)構(gòu)圖:編鐘歷史由來(1)基本情況重要價值(2)演奏效果()主要特點()讀課文,圍繞下列問題討論:?????(造型結(jié)構(gòu)精巧
2025-11-08 09:19
【總結(jié)】狄仁杰公正護法教學要求:1、知識與技能(1)認識本課的生字新詞,理解詞義,積累詞語。(2)讀懂課文內(nèi)容,了解狄仁杰是怎樣公正護法的。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文,編演課本劇。2、過程與方法:(1)聯(lián)系上下文,并借助工具書自學文中生字新詞。(2)自主閱讀,整
2025-11-10 04:16
【總結(jié)】竊讀記教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內(nèi)容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求,并受到感染。3、指導學生學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確。教學重點:抓住主要內(nèi)容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求。
2025-11-09 19:34
【總結(jié)】小學六年級十二冊24課《編鐘》教學設計三元義校何浩2021年3月19日《編鐘》教學設計三元義校何浩教學目標:1、知識與能力:學習生字新詞;熟練地朗讀課文,積累詞語,并學會設計節(jié)目單。
2025-11-19 17:01
【總結(jié)】學習內(nèi)容:8童年的發(fā)現(xiàn)學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,體會最后一句話的含意,領悟作者童年是求知若渴,尋根究底和大膽想象的精神。3、激發(fā)學生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。學習重點:引導學生入情入景地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,感受人物特點,體會作者的思想感情。學習難點:理解“我明白了──世界上重大
【總結(jié)】28*我們上路了教材簡析:這是一篇略讀課文。作者用一群孩子的口吻,表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。這是一首現(xiàn)代詩歌,篇幅不長,韻律較自由,不拘一格。本詩題為“我們上路了”,“我們”指即將告別童年的孩子們,“上路”寓意他們的成長從此進入了青少年時期。全詩以“我們上路”為線索,展現(xiàn)了當代孩子們朝氣蓬勃的精神,刻畫了他們由稚嫩逐漸走向成熟的
【總結(jié)】教學設計教材簡析:這篇課文是一篇兒童科普讀物,是說明文。作者用通俗易懂的語言,介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉(zhuǎn)基因技術的原理及應用。教學目標1、知識與技能:(1)學習并掌握本課的生字新詞,理解意思,積累詞語;(2)讀懂課文,了解課文
2025-11-10 00:25
【總結(jié)】膽小鬼三毛三毛(1943—1991),原名陳平,出生于重慶,5歲遷居臺灣。自幼體弱多病,敏感而倔強,酷愛文學。曾到世界各地漫游。31歲進入撒哈拉沙漠,33歲結(jié)婚,定居西屬撒哈拉沙漠加納利島,開始創(chuàng)作《撒哈拉的故事》,發(fā)表后風靡一時,三毛結(jié)集出版的散文作品有《撒哈拉的故事》《稻草人手記》、《夢里花落知多少》、《傾城》等。她的
2025-12-03 16:48
【總結(jié)】請同學們一起來欣賞鶴的輕柔和美麗。鶴:鶴是鶴科鳥類的通稱,是一些美麗而優(yōu)雅的大型涉禽,生活于平原水際或沼澤地帶。在道教中,鶴是長壽的象征,因此有仙鶴的說法,而道教的先人大都是以仙鶴或者神鹿為座驥。中國傳統(tǒng)年長的人去世有駕鶴西游的說法。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實
2025-12-04 10:09