【總結(jié)】瞬息(shùn)一眨眼一呼吸的短時間幽寂(jì)幽靜寂寞延綿:延續(xù)不斷荒草萋萋(qī)萋萋:形容草長得茂盛的樣子。憂郁(yōu)愁悶佇立(zhù)長時間地站著。涉足(shè)指進入某種環(huán)境或生活范圍向往:因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達
2025-10-31 01:45
【總結(jié)】27郭沫若詩兩首天上的街市靜夜郭沫若簡介、名:郭開貞時:(1892—1978)地:四川樂山人作:詩集《女神》、《星空》;話劇《屈原》評:詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、
2025-11-01 12:54
【總結(jié)】古詩詩所見牧童/騎黃牛,歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬,忽然/閉口立。所見袁枚牧童/騎黃牛,歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬,忽然/閉口立。所見童捕蟬關(guān)閉立正suǒ
2025-12-02 08:10
【總結(jié)】1 五年級下冊語文《兒童詩兩首》教案 五年級下冊語文《兒童詩兩首》教案 學習目標 ,想象詩歌描繪的意境,感受童 年幸福快樂的生活和美好的愿望。 ,背誦喜歡的詩歌。如果有興趣...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】 五年級下冊語文《兒童詩兩首》教案 五年級下冊語文《兒童詩兩首》教案 學習目標 ,想象詩歌描繪的意境,感受童年幸??鞓返纳詈兔篮玫脑竿?。 ,背誦喜...
2025-11-07 23:43
【總結(jié)】 五年級語文教案——兒童詩兩首 教學目標 1、能有感情地朗讀詩歌,想象詩歌描繪的意境,感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。 2、認識本課生字,背誦喜歡的詩歌,了解兒童詩的...
2025-11-09 22:24
【總結(jié)】洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國第二大淡水湖。八百里洞庭,煙波浩淼。水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。湖中有君山,山上有諸多名勝。著名詩人范仲淹來到洞庭,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。1、學會本課生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意
2025-12-03 16:25
【總結(jié)】1 五年級語文教案——兒童詩兩首 教學目標 1、能有感情地朗讀詩歌,想象詩歌描繪的意境,感受童年幸福 快樂的生活和美好的愿望。 2、認識本課生字,背誦喜歡的詩歌,了解兒童詩的特點,嘗試 ...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】 五年級語文教案——?童詩兩首? 教學目標 1、能有感情地朗讀詩歌,想象詩歌描繪的意境,感受童年幸??鞓返纳詈兔篮玫脑竿? 2、認識本課生字,背誦喜歡的詩歌,了解兒童詩...
2025-09-22 09:19
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級語文《兒童詩兩首》說課稿范文 五年級語文《兒童詩兩首》說課稿范文 在教學工開展教學活動前,通常需要用到說課稿來輔助教學,借助說課稿可以有效提升自己的教...
2025-04-05 13:22
【總結(jié)】《古詩兩首》教學設(shè)計一、復習導入1.同學們,你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎?誰來背一背?(學生背誦《贈汪倫》)2.誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩。(因為李白要回家鄉(xiāng)去了,汪倫很舍不得他,親自來送他,李白很感激汪倫)3.從古到今,人們在離別的時候總是特別的難過。今天,讓我們一起回到唐朝去,再次見證一段深厚的
2025-11-30 04:28
【總結(jié)】《神奇的書》教學目標:1.本詩語言簡明,比喻生動形象,要指導學生邊讀邊想象,理解詩的意境,體會作者熱情謳歌書的神奇,美麗的思想感情。2.有情感地朗讀并背誦這首詩歌,仿照前兩段的寫法再寫一段,抒發(fā)自己對書的感情。教學時間:兩課時。教學過程:第一課時一、導入課文你平時喜歡看書嗎?喜歡看什么類型的書?你認為讀書
2025-11-26 08:52
【總結(jié)】新課程新思想新理念1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲?。盒[:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。
2025-12-02 13:57
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊兒童詩兩首3教案人教新課標版 兒童詩兩首 教學目標: 1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水 墨畫”等詞語。 2.有感情...
2025-10-16 06:03
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊語文歌詞兩首優(yōu)秀教案(西師大版) 六年級上冊語文歌詞兩首優(yōu)秀教案(西 師大版) 《歌詞兩首》教學目標 ,正確地理解“蕩滌”“灌溉”“磅礴”“烙印”等帶有生字的新詞。 ,背誦...
2025-11-06 12:38