【正文】 動員；各班根據(jù)實際情況召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為主題的班會，要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。本學(xué)期學(xué)校的廣播站真正發(fā)揮了作為“揚正氣、促和諧”的宣傳陣地的作用，由10名學(xué)生廣播員組成的廣播站在德育處和劉國興老師的指導(dǎo)之下，對國內(nèi)外大事進行及時的播報，還對校園里的好人好事或不良現(xiàn)象進行及時的報道和披露；廣播站不但宣傳科學(xué)文明知識，而且為營造和諧健康的校園環(huán)境作出了切實的努力，在師生當(dāng)中引起了強烈的反響。通過系列教育活動，充分發(fā)揮了全體學(xué)生參與的熱情和積極主動性，進一步增強身為中國人的自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)并激勵全體學(xué)生眾志成城，自強不息，聚愛國之情，樹報國之志，踐強國之行。四、從開展豐富多彩的活動入手。本學(xué)期對新一屆的學(xué)生會干部和團委會干部進行了換屆選舉，對新當(dāng)選的學(xué)生會干部、團員干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。德育處每個星期舉行年級組長碰頭會，也要求各年級定期召開班主任例會，落實學(xué)校和德育處的各項管理制度，聽取級長班主任的反饋意見，不斷完善學(xué)校各項管理工作。本學(xué)期的第9兩周，德育處還組織進行了“龍江中學(xué)首屆主題班會優(yōu)質(zhì)課競賽”。要求班主任加強與家長的溝通與聯(lián)系，堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。具體工作如下：一、從狠抓常規(guī)工作入手。第一篇：學(xué)年度第一學(xué)期德育處工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期德育處工作總結(jié)在實施素質(zhì)教育的今天，德育工作比任何一個時期都重要，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和思想品德教育中，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的根本目的。開學(xué)初對高一級學(xué)生進行為期一天半“新生入學(xué)教育”，主要是為了對他們進行嚴(yán)格的組織紀(jì)律性教育和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教育，并幫助他們解決成長路上的一些困惑，具體教育內(nèi)容如下：時間內(nèi)容參加人員地點主持人9月1日下午2：15—3：00班主任處理班務(wù)全體新生各班教室各班主任9月1日下午3：15—4：00觀看教育視頻《青少年安全避險與急救知識》一、二（共約32分鐘）全體新生各班教室各班主任9月1日下午4：10—4：55“遠離賭博”教育：觀看視頻《賭之禍》、簡單介紹“東莞東華高級中學(xué)學(xué)生非法賭球事件”全體新生各班教室（收聽廣播）邵妍玲、各班主任9月1日晚修觀看教育電影《上學(xué)路上》全體新生各班教室各班主任9月2日上午8：00—9：30高一新生會議：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度、高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一級全體教師和學(xué)生學(xué)校大堂李啟達、邵妍玲9月2日上午9：50—10：35班主任貫徹會議精神和處理班務(wù)全體新生各班教室各班主任9月2日上午10：45— 11：30網(wǎng)絡(luò)安全教育：觀看視頻《給你一個新世界—青少年網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)航》（約28分鐘）全體新生各班教室各班主任9月2日下午2：15—3：00觀看教育視頻：《如何應(yīng)對早戀》（約27分鐘）全體新生各班教室各班主任9月2日下午3：15—4：00內(nèi)宿生會議全體內(nèi)宿生三樓會議室各班主任9月2日下午4：10—4：55班主任總結(jié)入學(xué)教育各項活動并布置學(xué)生寫感想全體學(xué)生各班教室各班主任另外，德育處還對其他年級進行常規(guī)系列教育，并要求各年級、班級根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力。要求班主任每個月要通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學(xué)生家長進行溝通（德育處每個月檢查一次《家訪記錄表》），這樣一個學(xué)期下來班主任就可以做到與每個學(xué)生家長都至少有一次接觸機會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學(xué)校家庭社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益?？偣灿?名班主任參加了比賽，參賽班主任以“做一個有責(zé)任心的人”、“集體與我”、“我成長、我自信”、“正確面對挫折”等為主題，為全校老師奉獻了一節(jié)節(jié)精心設(shè)計、別開生面、效果良好的比賽課，最后刁莉芳等四名班主任獲一等獎，劉作彪等五名班主任獲二等獎。本學(xué)期第20周星期四全校教師會上，我校被認定為“佛山市首批名班主任對象”的秦萍老師做了關(guān)于“如何走進學(xué)生的心靈”的專題報告，秦萍老師從“如何樹立良好的班風(fēng)”，“如何指導(dǎo)學(xué)生自主管理班級、做班級的主人”，“如何加強班級文化建設(shè)、增強班級凝聚力”等方面做了詳細的闡述，有理論有實際，使與會老師受益匪淺。德育處定期召開學(xué)團干部會議，要求他們作為干部首先要非常熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各項檢查工作當(dāng)中做到公正、公平。（一）今年是新中國成立60周年。（二）在9月下旬成功舉辦了級高一新生的軍訓(xùn)活動。（四）為了進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，德育處在10月中下旬—11月中下旬在全校開展“文明禮貌月”系列活動。（9—13周）各班級出一期以“文明禮貌月”活動為主題的板報。（8—13周）通過校園廣播播出“文明小故事”（故事由學(xué)生收集投稿）。宣誓之時，600多名年滿18歲的青年鄭重地舉起了右手，激昂地讀著誓詞，“領(lǐng)導(dǎo)勉勵”、“前輩祝愿”給他們莫大的鼓舞，“青春獻詞”、“成人心聲”令他們血脈沸騰，“合照留念”讓他們終身難忘。通過一系列的宣傳教育，絕大部分學(xué)生的交通安全意識有所提高?？v觀一個學(xué)期的德育工作，盡管取得了一定的成效，但是我們也深深意識到我們在學(xué)生的養(yǎng)成教育、女生的教育、交通安全教育等方面還存在著很多需要改進的地方，今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個新臺階。2為了進一步提高班主任的整體素質(zhì)和管理班級的水平，探討新時期班主任工作的新途徑和新方法，德育處堅持每周召開一次的班主任工作例會，部署本周的工作安排，讓優(yōu)秀班主任在會上作經(jīng)驗交流，提高了班主任的班級管理水平。另外，充分利用集會集合、校園巡視加強督促，對不合要求的學(xué)生勒令整改。目前，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較以往有明顯好轉(zhuǎn)，校園隨時能保持良好的清潔狀態(tài)。（4）加強對學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育。（2）認真開展好每周組織的主題班會活動，對學(xué)生進行系統(tǒng)的常規(guī)教育。孝順父母，感恩老師，培養(yǎng)高尚品德，鼓勵他們做全面發(fā)展的新一代。良好生活環(huán)境和秩序，確保了本期住校生管理工作平安順利。本期我校實施住校生資格審查制，對學(xué)生中有重大疾?。ㄐ呐K病、癲癇、夢游）建議不住校，家長特別監(jiān)護，以確保他們的安全。制定了出入公寓、學(xué)校憑請假條出入的規(guī)定，確保學(xué)生安全。了解學(xué)生公寓管理情況，及時反饋信息，及時解決問題。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會講公德，在家講孝順。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查，重新劃分班級衛(wèi)生包干區(qū)，加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。福生小學(xué)德育處第三篇：中學(xué)第一學(xué)期德育處工作總結(jié)中學(xué)第一學(xué)期德育處工作總結(jié)中學(xué)第一學(xué)期德育處工作總結(jié)本學(xué)期，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合本工作計劃，德育處主要進行了如下工作：一、規(guī)范班級管理學(xué)期初，下發(fā)了《班級管理制度》、《值日班長職責(zé)》、《班主任工作常規(guī)》、《班主任工作細則》、《班級環(huán)境衛(wèi)生及文化布置檢查表》、《班級事務(wù)分工表》、《課間操檢查表》等規(guī)章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學(xué)校要求有了更加具體明