初中班主任之家訪手記合集5篇-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 下降。家訪是班主任工作中不可或缺的一部分。我回到了學(xué)校后，將一個(gè)性格活潑開朗的同學(xué)調(diào)來(lái)和潘某某做了同桌，同時(shí)我有意的讓潘某某參與到班級(jí)的管理中來(lái)，遇事鼓勵(lì)他，激發(fā)他的參與能力，漸漸地潘某某的臉上有了笑容，與同學(xué)間的關(guān)系也好了很多，也有朋友了。他父親說(shuō)“沒辦法啊，看看這個(gè)家的樣子，孩子沒法不自卑?？梢韵胂笈四衬辰?jīng)常翻看它們。我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)很好，對(duì)老師和同學(xué)也很禮貌，但平時(shí)不愛說(shuō)話，眼中不經(jīng)意間會(huì)出現(xiàn)自卑。從這次家訪中，我認(rèn)識(shí)到家訪不是為了告狀，也不是一味的說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)和不是，而是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，與家長(zhǎng)認(rèn)真交流，心靈溝通，只有這樣的家訪才會(huì)使學(xué)生與老師不會(huì)對(duì)立，師生關(guān)系才更和諧。這時(shí)王某的爸媽回來(lái)了，我對(duì)王某在校的表現(xiàn)已表?yè)P(yáng)和肯定為主，同時(shí)也希望家長(zhǎng)多對(duì)孩子一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)。但他還說(shuō)，王某很懂事，經(jīng)常幫村里的老人做事，對(duì)所有的人都有禮貌，大家都很喜歡他。下午放學(xué)后，我單獨(dú)一人邊騎車邊問(wèn)路，到了王某的家。案例一：我才擔(dān)任班主任的那一年，剛好七年級(jí)，班級(jí)里有一學(xué)生王某平時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常逗女生，把女生弄哭，同時(shí)又好和同學(xué)打鬧，成績(jī)比開學(xué)時(shí)有所下降。第一篇：初中班主任之家訪手記家訪手記自工作以來(lái)，我已擔(dān)任班主任十二個(gè)春秋，在這十二年中，讓我深深體會(huì)到班主任工作的艱辛，又深深感受到當(dāng)自己融入到班集體中，看到學(xué)生的成功與進(jìn)步，給我?guī)?lái)的歡樂與激動(dòng)。我批評(píng)了他幾次，但效果都不好。門鎖著。我聽了，愣住了，這位鄰居的話讓我好象看到了另一個(gè)王某，他與我心中的王某大相徑庭，也許這才是真實(shí)的他。家長(zhǎng)連說(shuō)謝謝。這才是家訪的目的。所以在征得他的同意后，我決定對(duì)他進(jìn)行一次家訪?？吹贸鲞@個(gè)家庭很重視孩子的教育。孩子他媽就因?yàn)榧依锔F，在孩子幾歲時(shí)就離開了，我在工地上做小工，一個(gè)月掙不了幾個(gè)錢，家里還有一個(gè)老母親”。幾年后，潘某某考上了大學(xué)，一次回家見到我，說(shuō)現(xiàn)在在大學(xué)里在學(xué)生處，組織了很多活動(dòng)，也有了一些朋友，老師，謝謝你。第二篇：初中班主任之家訪手記家訪紀(jì)實(shí)自工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任半年多，在這半年多中，讓我深深體會(huì)到班主任工作的艱辛，又深深感受到當(dāng)自己融入到班集體中，看到學(xué)生的成功與進(jìn)步，給我?guī)?lái)的歡樂與激動(dòng)。我批評(píng)了他幾次，但效果都不好。門鎖著。我聽了，愣住了，這位鄰居的話讓我好象看到了另一個(gè)郭壯，他與我心中的郭壯大相徑庭，也許這才是真實(shí)的他。家長(zhǎng)連說(shuō)謝謝。這才是家訪的目的。到她家后，我發(fā)現(xiàn)張丹家的房子還是過(guò)去時(shí)的老房子，很舊很矮，家里也沒有象樣的電器和家具。她父親回來(lái)了。他還說(shuō)“家里將所有的希望全放在孩子身上，最大的開銷就是幫孩子買一點(diǎn)學(xué)習(xí)資料，孩子也很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直很好”。也許每個(gè)班主任都會(huì)有自己管理班級(jí)的一套方法和經(jīng)驗(yàn)，而與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭教育應(yīng)是每位班主任工作的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。于是我對(duì)郭壯進(jìn)行了一次家訪。正好他家的一位鄰居在家，我打算先向他了解王某的情況?！袄蠋?，你怎么到這兒來(lái)了？”這時(shí)郭壯回來(lái)了。結(jié)束了家訪，郭壯送我出來(lái)，他低著頭，小聲的對(duì)我說(shuō)“老師，我以為你來(lái)告我狀的，我錯(cuò)了，我保證一定改”。案例二：在這半年多的觀察和了解，張丹進(jìn)入了我的視線?？傻搅藦埖さ呐P室，發(fā)現(xiàn)一部八成新的學(xué)習(xí)機(jī)擺在書桌上，一個(gè)書櫥里各種學(xué)習(xí)資料整齊的擺放著。我說(shuō)明了來(lái)意。我聽了，就建議，孩子的成績(jī)是很重要，但與其他人
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