【正文】 學(xué)進(jìn)度規(guī)劃安排、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理等方面存在諸多不足之處。5．抓好校園、年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。教研工作步入正軌。各班成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，選出了得力的班、軒班干部，讓他們?cè)诎嗉?jí)民主管理中和聯(lián)系師生關(guān)系中發(fā)揮重要作用；落實(shí)了衛(wèi)生區(qū)的劃分，明確責(zé)任，堅(jiān)持每周一大掃、每天一小掃；各班認(rèn)真抓好班級(jí)規(guī)常管理和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，多數(shù)班主任還結(jié)合學(xué)校管理制度和學(xué)生行為規(guī)范要求，制定了本班的班規(guī)班紀(jì)或管理細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：二、工作進(jìn)展情況：成立了年級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)成員進(jìn)行了明確分工，安排輪流值日，每天進(jìn)行了查堂登記。對(duì)年級(jí)組老師安排了輪流值日表，對(duì)辦公室衛(wèi)生進(jìn)行了輪流打掃，保證清潔衛(wèi)生。落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。在教研室的指導(dǎo)下，各備課組每周一次的集體備課會(huì)議如期舉行，各備課組教師分工協(xié)作，安排教師集體備課、輪流編寫集體教案，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度。各班在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，舉辦了“慶教師節(jié)”黑板報(bào)，月底又開展班級(jí)“合唱”比賽，輪流進(jìn)行周一升旗活動(dòng)，背誦校園文化詞；各班召開主題班會(huì)。認(rèn)識(shí)這些不足，明確下一步工作努力的方向：學(xué)生中晚上就寢晚、晚上玩手機(jī)等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。加強(qiáng)有效課堂和高效課堂研究，提高教學(xué)效率和課堂實(shí)效，積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)了教案檢查，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評(píng)課、賽課和演講活動(dòng)。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。積極動(dòng)員組織教師、學(xué)生參加國家、市、縣的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，成果顯著：徐建明老師在“國家級(jí)課件比賽”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；景莉老師獲得 “校級(jí)十佳新秀”稱號(hào)?？傊ぷ髑ь^萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。二、學(xué)生方面大力推進(jìn)課堂教學(xué)多樣化，成果顯著這學(xué)期，高二年級(jí)注重課堂教學(xué)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活 一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級(jí)的目標(biāo)等等。三、教師方面１、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫教案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。３、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí)。６、通過周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科 每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對(duì)一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)；這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。９、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)： 本學(xué)期來，通過家長會(huì)、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)