【正文】 強(qiáng)。二、編排動(dòng)作的全面性全面發(fā)展身體是健身健美操的鍛煉宗旨。音樂(lè)選配得好不僅容易激發(fā)創(chuàng)編者的創(chuàng)作靈感，還能激發(fā)鍛煉熱情。學(xué)習(xí)健美操給我的大學(xué)生活增添了色彩，更加裝點(diǎn)著我愉悅的心情。因?yàn)槊恳粋€(gè)毛孔都在出汗排毒。（一）上健美操課的心得在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們慢慢地發(fā)現(xiàn)雖然健美操的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，但是想要跳出力量還是很不容易的。每個(gè)周一，無(wú)論天氣風(fēng)云若何，總要穿上輕便的衣服，走向體育館。雖然親情是我們寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍的話(huà)題，但它永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)橛H情是聯(lián)系家庭成員的紐帶，最容易讓我們從平時(shí)的生活細(xì)節(jié)中有感而發(fā)，流露真情，成就佳作。另外，體現(xiàn)“教育機(jī)智”的語(yǔ)言形式也多種多樣，如“我在尋找不一樣的聲音”等。她機(jī)智的處理了尷尬，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，選取另外一篇美文來(lái)做展示。吳老師總是在對(duì)每位學(xué)員的朗誦評(píng)價(jià)中，適時(shí)的帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的技巧，如寫(xiě)景文中的“移步換景”、“聯(lián)想”、“擬物法”，寫(xiě)人的文章往往離不開(kāi)的“故事串”。閱讀是內(nèi)化，寫(xiě)作是外化；閱讀是積累，寫(xiě)作是運(yùn)用；閱讀是延伸，寫(xiě)作是提高；閱讀與寫(xiě)作永遠(yuǎn)是相輔相成，相互促進(jìn)的。這次習(xí)作的成功也很好的證明了這一點(diǎn)，小作者對(duì)牡丹的描述很全面，很仔細(xì)，并且能抓住重點(diǎn)，修辭用的也很到位。從寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程看，教學(xué)不在局限與課堂，而是為學(xué)生“提供有利條件和廣闊空間”，在寫(xiě)作前體驗(yàn)生活。教學(xué)中，又由于一些教師思維定勢(shì)，致使學(xué)生作文千人一面，毫無(wú)新意可言。傳統(tǒng)的學(xué)校作文教學(xué)，大多是命題或是半命題的作文，其內(nèi)容老化、枯燥、脫離生活。第五環(huán)節(jié) 結(jié)課頒獎(jiǎng)儀式在學(xué)生期待的倒數(shù)聲中，終于迎來(lái)了他們最喜歡的環(huán)節(jié)——頒獎(jiǎng)儀式。第三環(huán)節(jié) 各年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃由于新的學(xué)年學(xué)生將會(huì)進(jìn)入到更高的年級(jí)，課標(biāo)設(shè)置的考察方向也會(huì)有相應(yīng)的變化，所以吳老師用圖表和數(shù)據(jù)的形式直觀清晰的向家長(zhǎng)展示了課時(shí)及費(fèi)用的改變。僅有的一次考試雖然不能對(duì)學(xué)生定格，但足以作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。第一環(huán)節(jié) 學(xué)員風(fēng)采展示這個(gè)環(huán)節(jié)中，吳老師為每位學(xué)員挑選了他們最完美的作品，并要求其感情朗讀。這次展示會(huì)為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通和交流提供了很好的平臺(tái)，同 時(shí)也使家長(zhǎng)真切的看到學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的進(jìn)步和成就以及教師為此付出的努力。也使作為旁觀者的我受益良多、感受頗深。每位學(xué)員朗讀完之后，吳老師都和其他學(xué)員進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)。針對(duì)這次考試，吳老師及時(shí)的給家長(zhǎng)做了合理的回報(bào)。同時(shí)把要用到的新教材發(fā)給家長(zhǎng)翻看，使家長(zhǎng)能更準(zhǔn)確的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。頒獎(jiǎng)的對(duì)象，吳老師考慮的很全面，不僅有文筆好的學(xué)生，而且全勤的、進(jìn)步的學(xué)生都有獎(jiǎng)勵(lì)，從各方面鼓勵(lì)了學(xué)生。所以作文一般拘泥于課本，從句式到文章結(jié)構(gòu)，模仿的居多，雷同的居多。長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，以致“談寫(xiě)色變”。如王宸熙的《賞牡丹》，吳老師先是引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯?xiě)作前先對(duì)生活實(shí)踐進(jìn)行體驗(yàn)，在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力。郭安琪同學(xué)的《松鼠偵案》是一篇引人入勝的童話(huà)故事，當(dāng)我聽(tīng)到吳老師說(shuō)它取材于一則真實(shí)的新聞時(shí)，眼前為之一亮，哇！寫(xiě)作的觸角原來(lái)可以延伸到這里。吳老師的教學(xué)中很好地處理兩者的關(guān)系，從考試題型的設(shè)置以及試題的考察重點(diǎn)我們可窺一斑。這樣的復(fù)習(xí)，使學(xué)生在無(wú)意識(shí)中便加深了對(duì)這些寫(xiě)作技巧的印象。殷文婷的文章《出租車(chē)司機(jī)并不平凡》引發(fā)了學(xué)生的激烈討論。言為心聲，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章。這次的生動(dòng)的結(jié)課展示會(huì)，讓我受益匪淺，既提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng)，又完善了自己的教學(xué)理念。這學(xué)年通過(guò)學(xué)習(xí)健美操，我們有了很多的心得體會(huì)。每節(jié)課教學(xué)健美操前，老師都會(huì)要求我們做熱身運(yùn)動(dòng)和伸展運(yùn)動(dòng)，這可以大大減少我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受傷幾率，并且可以將韌帶拉伸到一定的柔軟程度，有利于接下來(lái)健美操的學(xué)習(xí)。女孩都愛(ài)美，這門(mén)課對(duì)自身形體的塑造和培養(yǎng)都有很多幫助。（二）健美操編排健美操編操過(guò)程中培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，每次分組練習(xí)時(shí)大家都很團(tuán)結(jié)，彼此幫助，各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)對(duì)方好的地方來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。健美操的表演者活潑開(kāi)朗，富有朝氣，善于表現(xiàn)自我。為了達(dá)到這個(gè)目的，在創(chuàng)編健身健美操時(shí)，我們考慮健美操的動(dòng)作設(shè)計(jì)講究對(duì)稱(chēng)，如：向左移動(dòng)，也要向右移動(dòng)，有左腿彈踢，也要有右腿彈踢，這樣有助于身體的全面均衡發(fā)展。因此，創(chuàng)編的健身健美操動(dòng)作健美大方、舒展優(yōu)美。五、編排動(dòng)作的藝術(shù)性整套操的動(dòng)作風(fēng)格包括音樂(lè)的選擇都符合我們的身心特點(diǎn)，動(dòng)作的組合和連接我們自然流暢。在本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)近現(xiàn)在是綱要》這本書(shū)，中國(guó)近現(xiàn)代史是1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)歷史，它在中華五千年的文明終不過(guò)是小小的一段，但是卻是我們中國(guó)得以改革開(kāi)放走上新時(shí)代道路的濃墨重彩的一筆。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。四渡赤水、搶渡金沙江、通過(guò)大涼山、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻越終年積雪人跡罕至的夾金山、連續(xù)翻越夢(mèng)筆山、打鼓山等大雪山??這些艱難險(xiǎn)阻沒(méi)有阻擋中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)心、護(hù)國(guó)心、責(zé)任心。紅紅軍在那個(gè)年代，可以說(shuō)是一無(wú)所有。激勵(lì)青年人奮斗，靠自己的綿薄之力強(qiáng)國(guó)。美國(guó)革命作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫(huà)了這一令人毛骨悚然的可怕地帶：這里什么東西都沒(méi)有，只有無(wú)邊無(wú)際的野草，夏天任憑狂風(fēng)暴雨沖打，冬天任憑大雪覆蓋。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類(lèi)堅(jiān)定無(wú)畏的象征。對(duì)我將來(lái)的道路也產(chǎn)生了極大的影響。任何時(shí)候，我們都必須給自己充電，不斷使自己更加充實(shí)。實(shí)踐，可以讓我們正確地認(rèn)識(shí)到自己思想上、意識(shí)上的不足之處，并認(rèn)真改正；實(shí)踐，有助于把認(rèn)識(shí)由感性階段升華到理性階段。第一，我們應(yīng)具備堅(jiān)定地政治信仰。要成為優(yōu)秀的入黨積極分子，我們平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事政治和社會(huì)新聞，但是這就要求我們對(duì)重大的歷史、政治事件有明確的判斷力，這非常重要，不論是黨員還是積極分子，一定要把政治擺在第一要位，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的政治動(dòng)態(tài)。黨性是工人階級(jí)階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)。第四，積極分子更應(yīng)具有較強(qiáng)的法制觀念，以身作則，做好榜樣。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想和奢侈生活方式的影響；在工作中吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。大學(xué)生黨員在未來(lái)的工作崗位上要發(fā)揮骨干作用，必須具備較強(qiáng)的工作能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，符合時(shí)代的要求。我相信，只要堅(jiān)定自己的意志，緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。在這黃金般的十幾年中，我們的思想意識(shí)急劇變化，心里也逐漸變得成熟，這些變化對(duì)我們今后的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。下面我結(jié)合我的個(gè)人觀點(diǎn)及經(jīng)歷談一下我學(xué)習(xí)這門(mén)課的感受。統(tǒng)計(jì)表明，心理疾病已經(jīng)成為人類(lèi)健康的最大殺手。近乎慘烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)自社會(huì)和家庭的巨大壓力以及對(duì)學(xué)生心理教育的忽視使大學(xué)生的心理問(wèn)題逐漸積累，最終暴發(fā)出來(lái)。大學(xué)生自殺是種極不負(fù)責(zé)任的做法。因?yàn)槲覀冊(cè)谇嗄昶陂_(kāi)始形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，會(huì)與父母在看待事物上產(chǎn)生不同意見(jiàn)，在其他方面也會(huì)與父母產(chǎn)生某種程度的矛盾與不協(xié)調(diào)，親子關(guān)系由此產(chǎn)生。父母要努力理解和尊重子女，做到作風(fēng)民主、嚴(yán)而有度，關(guān)心而不溺愛(ài)孩子。父母認(rèn)為這是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，