【正文】 教常新的目的呢？我想到了兩個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)語(yǔ)文的目的，無(wú)非是學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，學(xué)習(xí)一篇文章應(yīng)該讓學(xué)生讀懂內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。生配樂(lè)讀課文四．閱讀拓展，體會(huì)不同作家筆下的“貓”師。師：你讀得很認(rèn)真，同學(xué)們，讓我們看看這幅畫(huà)面。師：那你能迅速找出第4自然段的中心句嗎？也把它勾下來(lái)，讀一讀。老舍先生原名舒慶春，字舍予，滿族人。第一篇：貓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(共4篇)篇一：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣生：喜歡師：好，同學(xué)們，看完后說(shuō)一說(shuō)這些貓給你留下了怎樣的印象。同學(xué)們，老舍先生一生作品很多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。三、研讀課文，在閱讀中體會(huì)“大貓的性格古怪“出示：貓的性格實(shí)在有些古怪師：“實(shí)在”是什么意思？師：這是很肯定的一種說(shuō)法。課件出示：圖片師：什么樣子啊，都來(lái)做做生做師：我看你做得很好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么這樣做生：非要把老鼠捉住不然不吃飯師：哦你說(shuō)的是它心里的想法，屏息凝視是什么意思生：就是認(rèn)真的看，生怕老鼠溜掉師：凝視就是認(rèn)真地看，屏息呢？生答師：輕一點(diǎn)，千萬(wàn)別驚動(dòng)老鼠，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它 生：屏息凝視 師：它就是這樣，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)，你體會(huì)到了什么？生：貓盡職 生：很執(zhí)著，非要捉住師：課文中哪兩個(gè)詞還能讀出它的盡職？生：非，不可師：你體會(huì)到了，你能讀出它的盡職嗎？師：讀得好邊評(píng)價(jià)邊鼓掌師：這么盡職的貓你們喜歡嗎？生：喜歡師：來(lái)，一起讀讀生齊讀課件出示：非......不可.......師：“蹭”是摩擦的意思，為什么作者不用摩擦，而用“蹭”？師：同學(xué)們，作者寫(xiě)作的稿紙被貓踩了臟腳印，怎么作者還說(shuō)是印了幾多小梅花呢？這又體現(xiàn)了什么？e師：這樣極其溫柔的貓也有極其冷漠的時(shí)候，冷漠到什么程度？師：同學(xué)們，貓的性格這樣古怪，老舍先生是討厭還是喜愛(ài)它呢？師：對(duì)。我們?cè)诶仙嵯壬淖掷镄虚g感受著老舍對(duì)貓的喜愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。二是學(xué)習(xí)一篇文章的順序。二、初讀課文，交流發(fā)現(xiàn)：自由讀課文，把課文讀正確讀流利，并且思考：你發(fā)現(xiàn)老舍爺爺筆下的貓是怎樣的貓？從哪小節(jié)發(fā)現(xiàn)的？三、研讀課文，探究學(xué)習(xí)爺?shù)难劾?，貓像哪些人呢？這個(gè)問(wèn)題就留給你們?nèi)ソ鉀Q，去發(fā)現(xiàn)，好嗎？（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)，適時(shí)點(diǎn)撥，注意讓學(xué)生多說(shuō)多感受）估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：▲貓像愛(ài)撒嬌的姑娘：從“蹭”感受貓的溫柔可親。二是學(xué)習(xí)一篇文章的順序。由于一節(jié)課的時(shí)間不同，兩個(gè)地方的學(xué)生不同。（老師演老舍，學(xué)生演貓，理解“蹭”，感受貓的撒嬌。你最喜歡像哪種人的貓？請(qǐng)你選擇一種找到有關(guān)句子，把你的喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)。可憐的第三只貓，我想對(duì)你說(shuō)：對(duì)文中的“我”，我想對(duì)你說(shuō)：篇四：《貓》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)貓貓的性格實(shí)在有些古怪。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它什么都怕，總想藏起來(lái)。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)： 1）多音字“的”“和”“屏”“折”等；理解19個(gè)新詞語(yǔ)的意思，領(lǐng)悟“可是”在語(yǔ)句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說(shuō)它??可是??”的句式說(shuō)一段話； 2）品詞品句，反復(fù)誦讀，揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子；教學(xué)難點(diǎn)：教法、學(xué)法：講授法 閱讀法 討論法 合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，談話揭題：師：同學(xué)們，上新課前夏老師讓大家看一段動(dòng)畫(huà)片，好不好？（意圖：談?wù)撟约旱膶櫸镓埍囟ㄊ菍W(xué)生們最感興趣的話題之一，以此導(dǎo)入，學(xué)習(xí)的興趣已被撩撥起來(lái)；再加上動(dòng)畫(huà)片，相信學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)充滿了期待）二、揭示課題，深入了解初讀課文：自由朗讀，看看文章主要講了什么內(nèi)容？品味老舍（1）ppt展示： 的確 暖和 解悶 枝折花落 屏息凝視（個(gè)別讀，—齊讀）（2）指名讀一讀書(shū)中畫(huà)的生字詞任憑 開(kāi)辟 跌倒 盡職 稿紙 遭殃 摔跤 抓癢說(shuō)理由： 你是怎么想的？（意圖：開(kāi)課時(shí)設(shè)計(jì)這樣的板書(shū)呈現(xiàn)形式，既對(duì)全文有了初步三、理解“古怪”，賞“貓”悟“情”這節(jié)課我們來(lái)研究一下大貓到底古怪在哪？１、特點(diǎn)一——老實(shí)：請(qǐng)同學(xué)們默讀1—3自然段。正確讀寫(xiě)“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端、跌倒、開(kāi)辟、枝折花落”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字 “折”；能用“任憑……”“非……不可”的句式說(shuō)句子。：調(diào)皮、可愛(ài)、機(jī)靈、活潑、憨厚、忠誠(chéng)等師：同學(xué)們說(shuō)得真好，用詞也很貼切。作者是誰(shuí)？（老舍）關(guān)于老舍在學(xué)《趵突泉》時(shí)已作了介紹，我們對(duì)他有了初步的認(rèn)識(shí)，那么，他家的貓又是怎樣的呢？二、初讀感知，理清脈絡(luò)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，用自己喜歡的讀書(shū)方式把課文讀一遍。（2）自讀課文，看能不能讀懂。b、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)劺仙峁P下的這只小貓有什么特點(diǎn)？三、講讀課文，學(xué)習(xí)第12段 學(xué)習(xí)第一自然段1．課文開(kāi)頭第一句就說(shuō)：“貓的性格實(shí)在古怪”，當(dāng)你讀到這一句時(shí)，你是怎么想的。板書(shū)老實(shí)（可是）貪玩 貪玩（可是）盡職6．體會(huì)加點(diǎn)字在句子中的作用？7．指導(dǎo)朗讀。）這只貓高興和不高興時(shí)太可愛(ài)了，請(qǐng)同學(xué)再讀第二段，找出你最喜歡的句子來(lái)讀一讀，想想為什么喜歡這句。突出有關(guān)詞語(yǔ)：（長(zhǎng)短不同 豐富多腔變化多端 粗細(xì)各異）（4）比較句子，體會(huì)感情。四、再讀升華，體會(huì)情感全班齊讀第1—2段。貓還有什么古怪的行為呢？滿月的小貓更加可愛(ài)呢！我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。正確讀寫(xiě)“性格、任憑、盡職”等詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、揭題、導(dǎo)入新課。今天，我們先來(lái)學(xué)習(xí)他的《貓》這篇課文。二、初讀課文，理清順序。（板書(shū)）②分別在第3自然段和第4自然段。相機(jī)板書(shū)）② 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”各表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆劃出具體句子。③ 課文字寫(xiě)貓的“老實(shí)”與“貪玩”之間，“貪玩”與“盡職”之間，是用一個(gè)什么詞聯(lián)系起來(lái)的？（可是，意思上起轉(zhuǎn)折作用）④ 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”的性格，為什么說(shuō)它是古怪的呢？（“老實(shí)”與“貪玩”是矛盾的，“貪玩”與“盡職”也是矛盾的，這些矛盾性格都集中在貓的身上，因此，貓的性格是古怪的。貓的溫柔性格表現(xiàn)在哪些地方？ 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了老舍對(duì)它的喜愛(ài)之情？ ② 注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“蹭”、“跳”、“豐富多腔”、“變化多端”。學(xué)習(xí)第三自然段。貪玩、盡職、老實(shí)古怪 溫柔可親 一聲不吭 喜愛(ài)勇敢 膽小第四篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。【教學(xué)難點(diǎn)】在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。（播放短片，生觀看，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。生：它們是一群淘氣包……師：可愛(ài)，調(diào)皮，淘氣，大家對(duì)小貓的這些評(píng)價(jià)都飽含著對(duì)它的喜愛(ài)之情。我們應(yīng)該這樣稱呼他——老舍先生。有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以在課外看看這兩本書(shū)。：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，預(yù)習(xí)時(shí)讀了課文嗎？那老師來(lái)檢查檢