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暑期學(xué)習(xí)心得體會及擴(kuò)展資料-wenkub

2024-11-15 22 本頁面
 

【正文】 的實際,認(rèn)識到學(xué)校的安全工作人人有責(zé),涉及到我們每位教職工的切身利益,它即是一項政治工作,又是一項經(jīng)濟(jì)工作,認(rèn)識到那種對學(xué)校安全工作置之度外,與己無關(guān)的認(rèn)識,對安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為,對安全工作只注重形式,沒有落實到實際行動的行為,都是不負(fù)責(zé)任的。組織教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展所需要的知識,特別是新課程改革的理念、方式和方法,促進(jìn)了教師專業(yè)提高,進(jìn)一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí),教師們更進(jìn)一步地增強了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性,在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,增強了意識。三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí),我們堅決把改進(jìn)從教思想,推進(jìn)教育教學(xué)工作作為行動指南。在整個學(xué)習(xí)過程中,無一人請假,全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。全校職工積極參與,顧全大局,服從安排,積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。接到區(qū)教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后,學(xué)校立即召開了行政會,研究布置學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)工作。暑期學(xué)習(xí)心得體會2根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知”精神,結(jié)合我校實際,組織全校教職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。五、要為人師表,以身作則教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在重要位置。他們要走向社會,要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是很主要的因素。學(xué)習(xí)就是如此,僅有讓學(xué)生動起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。不能一味按照教師自我的意愿來控制學(xué)生的一切行為。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。就是要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵,很大限度地凝聚智慧和力量,構(gòu)成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。努力做到“讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成材。愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。其次是要愛學(xué)生。我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所以,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自我所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。第一,改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。以上各位專家教師都是十分值得我們學(xué)習(xí)的。劉旸教師上的五年級數(shù)學(xué)《用數(shù)對確定位置》一課,層次清楚,行云流水般的書到渠成。楊建玲、陳專家任院玲教師的課題研究報告《經(jīng)過動手操作促進(jìn)思維活動》,以真實具體的案例,深刻的見解深入淺出地旁征博引,讓我們明白了動手操作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義,了解了國內(nèi)外關(guān)于動手操作的研究現(xiàn)狀,明白了對動手操作應(yīng)有的認(rèn)識,更重要的是明確了經(jīng)過動手操作促進(jìn)思維活動的策略,讓大家的心靈受啟迪和震撼。正文:暑期學(xué)習(xí)心得體會暑期學(xué)習(xí)心得體會1本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。專家仲維健教師的專題報告《解讀文本的視角》,以其豐厚的文化積淀,深厚的文學(xué)造詣,深刻,精準(zhǔn)的見解,獨特的視角詮釋了新課標(biāo)下對教學(xué)設(shè)計的要求,異常是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的新視角,讓我更是印象深刻,收獲頗多。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡潔的語言。經(jīng)過學(xué)習(xí),我還進(jìn)一步認(rèn)識到高新課堂的重要性。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠很多課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。平時自我在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)資料,而忽視備學(xué)生。所以,今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有必須難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。經(jīng)過2天的學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感觸深的則是師德中的愛與職責(zé)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。師愛應(yīng)當(dāng)是一種真正純潔的愛,是只講付出不計回報的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到教師在意、關(guān)心他們。僅有這樣,學(xué)生才會感到教師嚴(yán)而可親,威而可敬。能夠說,任何一個成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。讓我們用愛去點燃那期望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。僅有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。教師應(yīng)當(dāng)很為知識的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自我學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自我的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自我的業(yè)務(wù)水平。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一齊,那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。進(jìn)一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能,更好地加強教師隊伍建設(shè),規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,及時總結(jié)經(jīng)驗,找出存在的問題,并進(jìn)行討論。成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長: 任國珺副組長:易利川 王佳欣 易光勇成員: 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅嚴(yán)肅紀(jì)律,確保學(xué)習(xí)成效。在每天的集中學(xué)習(xí)中,人人都在認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記。(二):學(xué)習(xí)內(nèi)容全面具體。按區(qū)教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神,我校認(rèn)真地學(xué)完了上級要求學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。引起了個別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來自己的工作,認(rèn)識到加大教學(xué)管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。老師們認(rèn)為學(xué)校安全工作,千頭萬緒,任務(wù)繁重,需要全體教職工都加入到這支隊伍中來,才能做好,為此充滿了信心。所以,很需要學(xué)習(xí),而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如一場及時雨,滋潤了我們干涸的心田。我想這都是因為皮老師的教學(xué)過程設(shè)計的巧妙、思路清晰的緣故吧!在我們的教學(xué)過程中課堂氣氛往往是死氣沉沉的,回答問題的也就是那幾個好學(xué)生,這就需要我們教師充分準(zhǔn)備嘍。為下文體會父親的矛盾心理、情感變化做了鋪墊,同時,也對父親誠實、守信的高尚品格起到烘托作用。在這節(jié)課上,皮老師的方法,讓我的眼前一亮:對于寫人記事的文章,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果穿起來就是文章的主要內(nèi)容。如:在父親得車后的為難的地方,皮老師通過引導(dǎo)、想象等多種方法,讓學(xué)生讀出了“父親”的為難,“我”的難過、悶悶不樂、委屈等。那么父親曾經(jīng)都有過怎樣矛盾的想法呢?皮老師在課堂中安排了這樣的一個小練筆:假如你就是這位父親,你在擦掉這個“k”字時,心里都在想些什么、動作又是怎樣的?前面學(xué)生通過讀已經(jīng)體會到了父親的為難,緊跟著這樣的小練筆,再次體會父親的為難,真正做到了讀寫結(jié)合,值得借鑒。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。(2)有較高的管理藝術(shù)??傊?jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。以學(xué)生為本,要求教師在教學(xué)過程中不僅要考慮自己如何教,而且要更多地考慮的學(xué)生要如何學(xué)。所以教師應(yīng)站在學(xué)生角度設(shè)計“問題導(dǎo)引”,教師設(shè)計問題應(yīng)面向全體學(xué)生,應(yīng)特別尊重學(xué)生的個體差異,是每個學(xué)生都能動起來,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會傾聽,學(xué)會表達(dá),并學(xué)會討論和評價,真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師角色的轉(zhuǎn)變是要求教師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學(xué)生推出來,要期待學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,教師的角色必須重新定位,由原來以教師為主導(dǎo)地位變成以學(xué)生為主。課上忙是忙于觀察,傾聽和點撥。這種課堂形式讓學(xué)生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,使學(xué)習(xí)從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅,活躍,自然更有效。暑期學(xué)習(xí)心得體會720xx年8月25只29日,在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會在新的`學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。這時,如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。兩天的課程學(xué)習(xí),使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,有以下幾點深刻體會:一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。這時,如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。同時這次培訓(xùn)也讓我深刻體會到網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)時代已悄悄的走進(jìn)了我們。結(jié)合本班學(xué)生的實際對主備人的教案進(jìn)行調(diào)整,及時記錄教學(xué)的心得體會,并整理、分析、反思自己的教學(xué)行為,使自己清楚地意識到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念,從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控能力,逐漸生成對教學(xué)活動本身的理性認(rèn)識。對于好的課件、教學(xué)設(shè)計,實現(xiàn)資源共享,彌補了教材的不足,豐富了教學(xué)內(nèi)容,提高了課堂教學(xué)效率。大家群策群力,將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),及時將教學(xué)過程中反饋出來的信息處理,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,充實教案,完善教法,“取人之長,補己之短”在互動中提高工作效率,選擇最適合自己實際的教學(xué)教法,從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。暑期學(xué)習(xí)心得體會11通過教體局組織的這次培訓(xùn)以及對李文文老師對閱讀教學(xué)策略的解讀,讓我對低年級閱讀教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。這足以說明多讀的好處。小學(xué)低年級的閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為主?!白x”是對信息的輸入,而“說”應(yīng)該是對信息的輸出了,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,是一個長期訓(xùn)練的過程?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高口語交際能力,培養(yǎng)良好說的態(tài)度和語言習(xí)慣。教師應(yīng)將語文課程根植于現(xiàn)實生活,鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活,去觀察、發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)新,以此來增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,真正把語文課堂與生活“鏈接”。總之,在低年級的語文閱讀教學(xué)中我們只有注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的閱讀興趣,在情境中閱讀,把聽、說、讀、演等相機(jī)結(jié)合,相互滲透,就會相得益彰,再給以多種評價方式,一定會使學(xué)生的閱讀能力得到提高,為他們的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),使他們受益一生。暑期學(xué)習(xí)心得體會1220xx年7月19日起,我有幸在石河子大學(xué)參加了為期15天得暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,跟上時代的步伐,不至于落伍和被淘汰。在學(xué)習(xí)期間,同行們相互交流了學(xué)習(xí)心得,以及平時在實際工作中遇到的問題;交流了了各自的教學(xué)方法。對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了巨大的推動作用,感謝這次培訓(xùn),在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將好好的利用這次暑期繼續(xù)教育的收獲,將自己在工作中的所學(xué)所感與廣大同行們一起分享。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)
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