新城子明德小學(xué)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動計劃-wenkub
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。五、活動地點新城子明德小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮六、負責(zé)部門新城子明德小學(xué)少先隊大隊部七、活動預(yù)期效果此次實踐活動預(yù)計會對學(xué)校農(nóng)民工子女，產(chǎn)生積極影響：對農(nóng)民工家庭而言，此次實踐為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖，、活動主要內(nèi)容（一）讓農(nóng)民工子女寫一段想對爸爸或者媽媽說的話活動時間：7月25日活動地點：新城子明德小學(xué)活動參與者：新城子明德小學(xué)：各班班主任、農(nóng)民工子女活動流程希望通過給爸爸媽媽寫一段想說的話的方式，了解孩子們的內(nèi)心，為接下來的家訪做準(zhǔn)備。三、活動目的為響應(yīng)團中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。第一篇：新城子明德小學(xué)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動計劃新城子明德小學(xué)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動計劃一、活動主題“送農(nóng)民工子女一片天空，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣”二、活動背景隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進程的加快，大量農(nóng)民工涌入城市，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責(zé)任感。（二）家訪活動活動時間：7月26日—7月28日活動地點：農(nóng)民工子女家里活動參與者新城子明德小學(xué)農(nóng)民工子女代表活動形式通過走訪部分農(nóng)民工子弟家庭，與他們的家長進行溝通，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況和內(nèi)心感受，在生活和學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。根據(jù)這一情況，揭陽團市委山區(qū)計劃項目辦擬舉辦“送農(nóng)民工子女一片天空，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣”系列活動，制定了一系列關(guān)愛行動計劃。為此揭陽團市委山區(qū)計劃項目辦特舉辦以“送農(nóng)民工子女一片天空，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣”為主題的特色活動，通過一系列活動讓農(nóng)民工子女學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長；同時讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。八、活動主要內(nèi)容（一）贈送仙人球活動活動時間：6月1日活動地點：華粵小學(xué)活動參與者揭陽市志愿者協(xié)會會長、揭陽團市委山區(qū)計劃項目辦助理、青年志愿者代表華粵小學(xué)：華粵小學(xué)校長、少先隊輔導(dǎo)員、各班班主任、農(nóng)民工子女代表活動準(zhǔn)備工作a、采購仙人球、活動流程a、揭陽市志愿者協(xié)會會長、華粵小學(xué)校長、志愿者代表向農(nóng)民工子女代表贈仙人球d、志愿者代表向農(nóng)民工女講述仙人球的故事意義：仙人球的花語是代表堅強、持之以恒、永不放棄，希望仙人球能帶給孩子們心靈上的慰籍，鼓勵孩子們要堅強，樂觀，刻苦學(xué)習(xí)。b、6月11日：第二批學(xué)生。（六）后期走訪這次關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動結(jié)束后，我們往后的每個月都會抽時間再到學(xué)校了解他們的情況，根據(jù)實際情況開展多一點適合農(nóng)民工子女的活動。志愿者們首先問孩子們：“哪位小朋友愿意說說自己的優(yōu)點？”如果底下一片寂靜，志愿者們可以說：“現(xiàn)在我發(fā)一張白紙，你們把自己的頭像畫上，把優(yōu)點寫下好嗎？”讓孩子們都寫好后，抽取一部分比較特別的來讀。孩子們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。每隊選出十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。按時間記名次，按名次記分。比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。同時也能夠讓參加支教的同學(xué)，從活動中增加自身的社會責(zé)任感，真正承擔(dān)起一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡
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