【正文】 區(qū)情況及任務(wù)，領(lǐng)會(huì)建網(wǎng)的目的和意義；在教師指導(dǎo)下進(jìn)行分組分區(qū)實(shí)地選點(diǎn)，每平方公里控制點(diǎn)點(diǎn)數(shù)在4～5個(gè)左右，并繪出點(diǎn)的示意圖；分組進(jìn)行埋石(條件允許)，或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行埋石的講解、演示；分組進(jìn)行水準(zhǔn)路線選線，在條件可能情況下，應(yīng)盡量選擇GPS點(diǎn)兼作水準(zhǔn)點(diǎn)。大組長(zhǎng)協(xié)助教師負(fù)責(zé)組織各小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作, 技術(shù)員負(fù)責(zé)解決本大組的各項(xiàng)技術(shù)問(wèn)題。[4]高程控制網(wǎng)的布設(shè)及施測(cè)（1）高程控制網(wǎng)得布設(shè)方案及控制網(wǎng)略圖；（2）選點(diǎn)、埋石方法及情況；（3）施測(cè)技術(shù)依據(jù)及施測(cè)方法；（4）觀測(cè)成果質(zhì)量分析。培養(yǎng)同學(xué)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握城市(礦區(qū))三、四等GPS控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。通過(guò)四周左右時(shí)間的實(shí)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到以下目的：1．鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)空間定位技術(shù)基本理論的理解。包括：第一部分 概述(1)、測(cè)區(qū)概況(2)、作業(yè)依據(jù)(3)、實(shí)習(xí)作業(yè)安排情況(4)、實(shí)際完成工作量第二部分平面坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)、起算數(shù)據(jù)及資料應(yīng)用情況第三部分 作業(yè)方法、質(zhì)量和有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)(1)、用儀器設(shè)備及軟件應(yīng)用情況(2)、作業(yè)方法(3)、成果完成情況，包括：A．GPS控制部分:基線處理情況網(wǎng)平差情況高程擬合精度分析B．提交成果中需要說(shuō)明的其它問(wèn)題C．GPSE級(jí)控制點(diǎn)成果表第四部分 結(jié)論第五部分 提交成果資料清單(五)實(shí)習(xí)心得總結(jié)：主要是實(shí)習(xí)心得，對(duì)實(shí)習(xí)的意見及建議。九、實(shí)習(xí)總結(jié)編寫要求總結(jié)報(bào)告編寫格式如下：(一)封面：實(shí)習(xí)名稱、時(shí)間、班級(jí)、小組號(hào)、編寫人及指導(dǎo)教師姓名。四、實(shí)習(xí)組織實(shí)習(xí)組織工作由任課教師全面負(fù)責(zé)，每班配備1名教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。第一篇：控制測(cè)量與GPS實(shí)習(xí)大綱《控制測(cè)量與GPS實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介【課程編號(hào)】：051358【開課對(duì)象】：四年制本科：測(cè)繪工程專業(yè)【學(xué)分】：3【總學(xué)時(shí)】：48【先修課程】：測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、控制測(cè)量、GPS測(cè)量原理與應(yīng)用等。每班分4個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組6～8人，小組設(shè)小組長(zhǎng)一人，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)的實(shí)習(xí)分工和儀器管理。(二)目錄。十、提交實(shí)習(xí)成果《GPSE級(jí)控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書》一份；《GPSE級(jí)控制網(wǎng)實(shí)習(xí)總結(jié)》一份；GPSE級(jí)控制點(diǎn)成果表一份；GPSE級(jí)控制點(diǎn)展點(diǎn)及通視圖；GPS點(diǎn)點(diǎn)之記；GPS野外觀測(cè)原始數(shù)據(jù)及平差計(jì)算資料；GPS野外測(cè)量作業(yè)調(diào)度表；GPS外業(yè)觀測(cè)記錄手簿；十一、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：實(shí)習(xí)中學(xué)生的表現(xiàn)，儀器操作的熟練程度，數(shù)據(jù)處理時(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，儀器設(shè)備是否完好無(wú)損，所提交GPS控制網(wǎng)成果資料的質(zhì)量，《GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書》和《GPS控制網(wǎng)實(shí)習(xí)總結(jié)》的編寫水平等。能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。3．對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算。二、實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)書[1](第三版).武漢：武漢大學(xué)出版社，2008[2]魏二虎、：武漢大學(xué)出版社，2004[3]CJJ T 732010 衛(wèi)星定位城市測(cè)量技術(shù)規(guī)范[4]GBT 128982009 國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范[5]CHT 10012005 測(cè)繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定[6]CHT 10042005 測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定[7] GPS工程控制網(wǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中所表現(xiàn)的專業(yè)意識(shí)和品質(zhì)、完成實(shí)際任務(wù) 的數(shù)量和質(zhì)量、基本技能的熟練程度、獨(dú)立工作能力的大小、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量五個(gè)方面內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考評(píng)記分。[5]水準(zhǔn)數(shù)據(jù)處理（1）水準(zhǔn)點(diǎn)間高差觀測(cè)值及距離的計(jì)算整理；（2）水準(zhǔn)網(wǎng)平差（3）觀測(cè)成果質(zhì)量分析[6]靜態(tài)GPS控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理（1）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括數(shù)據(jù)下載、接收機(jī)文件刪除、Rvinex文件格式得轉(zhuǎn)換、建立參考橢球、建立坐標(biāo)系統(tǒng)、建立項(xiàng)目等；（2）基線解算、精度評(píng)定及調(diào)整（3）三維自由網(wǎng)平差（4）二維約束平差（5）高程擬合（6）觀測(cè)成果測(cè)量分析[7]實(shí)習(xí)中發(fā)生得問(wèn)題及處理情況[8]實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)及建議[9]附錄（儀器鑒定資料、各種觀測(cè)數(shù)據(jù)表、各種數(shù)據(jù)處理報(bào)告）實(shí)習(xí)組織參加實(shí)習(xí)的學(xué)生統(tǒng)一組成實(shí)習(xí)隊(duì)，由指導(dǎo)教師、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)組成實(shí)習(xí)隊(duì)委，負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)全隊(duì)實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、思想教育等有關(guān)工作。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組儀器及資料的保管工作，并協(xié)助大組長(zhǎng)組織本小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。二、靜態(tài)GPS控制測(cè)量制定測(cè)量安排表，內(nèi)容有同步測(cè)量起止時(shí)間、搬站時(shí)間、每個(gè)同步環(huán)中各接收機(jī)所在觀測(cè)點(diǎn)，交通工具安排及調(diào)度等；嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)定要求進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)，并作好記錄；每大組按GPS E級(jí)網(wǎng)的要求完成一套全網(wǎng)的觀測(cè)任務(wù)，提交一份該點(diǎn)的合格觀測(cè)成果；每小組完成一套全網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，提交一份合格的數(shù)據(jù)處理成果。在取得指導(dǎo)教師認(rèn)可后，每個(gè)同學(xué)應(yīng)對(duì)本大組觀測(cè)成果及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。因此，在執(zhí)行本大綱時(shí)，可以酌情減免少量?jī)?nèi)容。(2)了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測(cè)的坐標(biāo)系及3176。如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。不規(guī)則圖形的面積量算：(1)格網(wǎng)法使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測(cè)圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。(2)格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的 點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：p =(a + b/2)*s(3)平行線法將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后，我們就沿路勘測(cè)選點(diǎn)，并測(cè)定、記錄。、北京543176。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理安排小組工作，實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。三 地圖比較與分析從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3176。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有，而校門口下面的農(nóng)場(chǎng)在西安80坐標(biāo)系3176。觀測(cè)時(shí)間短。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測(cè)量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測(cè)定結(jié)果有一定的誤差。使用方格法求面積，簡(jiǎn)便易行，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作能力，更有面對(duì)困難的忍耐力。我在測(cè)量的過(guò)程中克服困難，沒(méi)有感到辛苦，反而從中能自得其樂(lè)。加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。學(xué)會(huì)南方測(cè)繪Gps數(shù)據(jù)處理軟件的簡(jiǎn)單使用。根據(jù)中華人民共和國(guó)測(cè)繪行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《全球定位系統(tǒng)城市測(cè)量技術(shù)規(guī)程》和石橋子經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的具體情況，建立E級(jí)GPS網(wǎng)。CH100295《測(cè)繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定》。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利，有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的地方，地面基礎(chǔ)穩(wěn)固，便于點(diǎn)的保存網(wǎng)的布設(shè)GPS網(wǎng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在保證質(zhì)量的前提下，盡可能地提高效率，努力降低成本。~15176。(4)為便于觀測(cè)作業(yè)和今后的應(yīng)用，測(cè)站應(yīng)選在交通便利，上點(diǎn)方便的地方。觀測(cè)時(shí)為