【正文】 該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請?jiān)?，很抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??語言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。２、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。⑦評“課間禮儀之星”。③做課間活動宣傳報(bào)。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。引發(fā)思考，組織交流。，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。情感共鳴，導(dǎo)入新課。現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。②有秩序上下樓。⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。??三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。4．知道向別人問候敬意。今天的禮儀小使者是小明。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點(diǎn)頭笑。培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。(4)教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼熜〗Y(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：選擇適當(dāng)?shù)臅r間。小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。服 從 老師管理，不頂撞老師?！聨熤q事父也?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。二、教學(xué)過程：問題導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀說一說，議一議A、在家時（1）請長輩先入座。（5）主動給長輩添飯加菜。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。情感共鳴，導(dǎo)入新課?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。②有秩序上下樓。⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。……三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？學(xué)生發(fā)言。）情感共鳴，導(dǎo)入新課。共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。師：同學(xué)們說得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。（播放課件）同樣，在《弟子規(guī)》中也有相對應(yīng)的概括。三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，