學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡體會(huì)-wenkub
2024-11-15 13 本頁(yè)面
【正文】 程中，以學(xué)生為本的同時(shí)也要以自身為本，維護(hù)自己的身心健康，時(shí)刻保持精神抖擻，展示“德福一致”的道德情操，展示積極和優(yōu)雅的美好人生，讓自己對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)具有持久力?！案腥诵恼?，莫先乎情”，只有善于運(yùn)用“情感”這一載體，才能教好書，育好人。首先，以他人為本。為了不讓貧困學(xué)生輟學(xué)，阿科校長(zhǎng)積極奔走，爭(zhēng)取社會(huì)幫助。于漪老師說(shuō)得好：“對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。以校為家，用心教育，這是每一個(gè)教師都要求做的。余姚市梁弄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)徐立科同志，他做到了——愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、刻苦鉆研、心系學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。同為農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，*鎮(zhèn)中校長(zhǎng)*、*小學(xué)校長(zhǎng)*體會(huì)到，徐立科身上有許多值得他們學(xué)習(xí)和借鑒的東西，特別是徐立科扎根山區(qū)、廉潔從教、甘為綠葉的精神，在時(shí)刻鞭策他們要認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人。第一篇：學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡體會(huì)近日，市教育系統(tǒng)舉行了學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)，11位教師代表參加了座談。市教師進(jìn)修學(xué)校教師*認(rèn)為，教育基業(yè)需要無(wú)數(shù)個(gè)像徐立科那樣的具有奉獻(xiàn)精神的老師來(lái)奠定。他的感人事跡，正詮釋了奉獻(xiàn)的真諦。但以校為家，并不是要求我們一定要把家搬到學(xué)校，而是要把心安在學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。特別是后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是反復(fù)無(wú)常，難以鞏固。愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身的精神。為了發(fā)放教師節(jié)“開(kāi)門紅”獎(jiǎng)金，在撥款還沒(méi)有完全到位的情況下，借錢先墊付給教師們，以保證讓他們過(guò)一個(gè)舒心的節(jié)日。作為教師就是要以學(xué)生為本，一切的教育教學(xué)活動(dòng)都要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。才能把教育工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處，做學(xué)生的良師益友，那我們的教育工作就會(huì)做得更好。三、以新為貴，開(kāi)拓創(chuàng)新阿科校長(zhǎng)在教育教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有按部就班地工作，而是不斷改革創(chuàng)新。因此，教師的專業(yè)工作，不允許教師墨守陳規(guī)，也不允許教師一味固執(zhí)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而要求教師敢于借鑒，勇于開(kāi)拓，不斷尋求適合不同教育對(duì)象的不同教育方案、方法和手段，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)、更完善，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。由于工作表現(xiàn)突出，徐立科調(diào)入梁弄初級(jí)中學(xué)，相繼擔(dān)任校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。徐立科老師自從21歲大學(xué)畢業(yè)之后，即便將自己的雙腳扎扎實(shí)實(shí)邁進(jìn)了教育教學(xué)崗位，即便將自己扎根到了山區(qū)的教育教學(xué)中，且又是那樣的矢志不渝，那樣的心甘情愿。以后，他又義無(wú)反顧地動(dòng)員妻子、孩子一起入本文來(lái)源：公務(wù)員在線，為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。教地理自然是他的老本行，自然也教得十分出色?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。我們要學(xué)習(xí)徐立科老師的地方還有很多很多。我問(wèn)自己，徐立科校長(zhǎng)的事跡，作為我們普通的教師哪些地方什么可學(xué)？雖然我們的工作崗位不一樣，工作地方環(huán)境條件不一樣，但有一些還是共通的。自從擔(dān)任學(xué)校的副校長(zhǎng)工作，分管德育工作那一塊之后，他索性將自己的家搬到了學(xué)校這個(gè)大家庭。徐立科老師是地理系畢業(yè)的大學(xué)生。徐校長(zhǎng)無(wú)論是對(duì)學(xué)校里的事，還是對(duì)學(xué)生的事，無(wú)論
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