【正文】 大學生應該具有不驕不躁、百折不撓的韌勁。成長的路是漫長而痛苦的，充滿艱苦與辛酸，途中布滿荊棘與坎坷，從無平坦大路可言，但是若想要成功，就不可能選擇坐以待斃或是另辟蹊徑，我們只有無所畏懼的長大，這才是我們必須經(jīng)過的軌跡。我的學習成績雖然不是特別突出，但是我從不放棄努力，從大一到現(xiàn)在，我始終在堅持自己的學習理念，堅持早起讀英語，并廣泛涉獵各類知識，就是為了讓自己更好地學習和運用專業(yè)技能,將來更好地為國家和人民做貢獻。因為我深知，機遇只會給那些有準備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。我不想過頹廢慵懶的人生，所以我選擇以勤奮為船，汗水為槳，逆水行舟用力撐，在波濤起伏，暗流洶涌的人生之河中前行。我是一個生活在xx普通小鎮(zhèn)xx的一個再小不過的山村農(nóng)民家庭，全家四口人，奶奶于前些年中風在家，年老體邁，基本喪失勞動力，身體也較差，媽媽也是體虛多病，去年因急性腎炎入院治療，現(xiàn)在在家經(jīng)營一個小賣部，也沒有其他工作。但后來班長告知，勵志獎學金按照政策是用來獎勵那些家庭經(jīng)濟困難學習成績又較為優(yōu)異的學生，我心里的那些慚愧才有些緩解，我感謝國家和學校對我們這些家庭經(jīng)濟困難學生的支持與幫助，但我更多感到的是一種壓力，一種責任，一種義務，我沒有理由去滿足于自己現(xiàn)在一些小小的成績而自我懈怠，我必須加倍努力學習，更嚴格的要求自己，努力提升自己的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)，這才能更好的服務社會，回報黨和人民的關懷。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。第三要有寬廣的胸懷，想同學們之所想，急同學之所急，全心全意為同學服務，從而把班集體的工作搞得更好。普通話水平測試二級甲等證書。2011——2012學年度，被評為優(yōu)秀學生干部。時刻提醒自己要一直在學習，不能驕傲。將自己的成績提上來才是我們現(xiàn)在的第一要務。我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關懷和老師的辛勤教育和細心培養(yǎng)，還有我的父母，每當看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時，我就在心里暗暗下定決心：為了報答父母，我一定要努力學習。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。首先，我很感謝學校為品學兼優(yōu)的學生設立的獎學金制度。我現(xiàn)在真心的感謝上級領導和我的導員，因為是他們把我引領到這一條成功之路，這個榮譽不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽from 大學生國家勵志獎學金獲獎感言來自 end，也是對我們在學業(yè)上所取得的成績和對學校所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助?，F(xiàn)我已經(jīng)得到國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。在我高中的幾年學習中，花光了家里的所有積蓄，并欠下了親戚們的債務。四、實踐情況在大學時光里，我積極參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，并且在一些公司實習中取得優(yōu)異的成績，頒發(fā)了證書。我在專業(yè)課上的學習和實踐毫不放松，認真學習課程知識，合理安排時間，提高學習效率，在學習中我有自己獨特的見解，受到老師和同學的好評。二、工作情況我身為學院團總支干事和班上的學習委員，在工作期間始終以服務同學為宗旨，為學院團總支盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持，獲得同學和老師們的好評。與他們一起探索人生的意義，關注國際國內(nèi)的發(fā)展，為自己的前途和就業(yè)鋪好道路。再次向曾經(jīng)幫助過我的各位老師、同學及社會人士獻上最衷心的感謝，感謝你們在我們的學習生涯中默默地付出與無私的奉獻！我將會帶著這份感激更加奮發(fā)圖強，爭取取得更好的成績。當然了，獎學金只能代表我前一段時間的努力，也給我?guī)砹艘唤z鼓勵與安慰。另外，我還多次陪同導師去多家企業(yè)進行回訪，如：xxxx，xxxx，xxxx等著名企業(yè)。在剛上研究生之時，身上多少還是帶了一些本科時染上的壞毛病，但是在求學的過程中，學到的不僅僅是課本知識，更是做人道理——不想荒廢自己的寶貴青春！正是帶著這樣的信念，我刻苦學習，認真思考，堅持不懈，成功的在研一上學期就修完了所需的全部學分，更是利用課余時間聽了大量國內(nèi)外知名教授的學術報告，可以說是打下了極好的理論基礎。此次很榮幸的獲得了由xxxx公司設立的專項獎學金。首先，請允許我真誠的向貴公司和學校表示感謝，感謝你們設立了這個獎學金，更感謝你們將這個獎學金頒給了我。在研一下學期，更是深入企業(yè)，先后在多個企業(yè)實習達3個月之久，例如：xxxx有限公司，xxxx有限公司等。參與探討各企業(yè)與xxxx大學的合作等等，這些經(jīng)歷給我?guī)淼奶岣呤俏矣谜Z言所無法描述的。很感謝老師們能為我們提供這樣的機會平臺，讓我們能夠做一次展示自我的機會。篇二：大學生國家勵志獎學金獲獎感言大學生國家勵志獎學金獲獎感言【篇一】尊敬的領導： 您好!我叫***，我來自福建省龍巖市一個偏僻的小山村。在大二下期的時候向學院提交了入黨申請書，經(jīng)過審核通過后成為了學院預備黨員的一員，這半個月的培訓后，我順利的成為預備黨員，半個月的時間雖然比較短，但是我學到了很多黨的理論知識。三、學習情況在學習上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學與老師請教。在2011—2012年度里，我的學習成績?nèi)〉冒嗬锏谝?，平均分達到92分。大學生國家勵志獎學金獲獎感言大學生國家勵志獎學金獲獎感言。......但是我清楚地知道文化知識的重要性，只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。在此，再一次感謝領導們的關懷和給予我的鼓勵。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。以一顆平常心，踏實勤奮。正是有了這些關心我的人的默默支持與鼓勵，我才獲得今天的榮譽。因為人生的道路是靠自己走的，沒有足夠的能力，怎么能在競爭如此激烈的社會中生存呢?我們不可能總是依賴父母、老師、同學、朋友，那是不現(xiàn)實的。在2010年——2011年度，被評為優(yōu)秀共青團員。大學生國家勵志獎學金獲獎感言獲獎感言。班委是一個班的核心，是帶領班級前進的排頭兵，班委要樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、胸懷寬廣。在以后的學習和工作中，要一步一個腳印的從一個臺階走上更高的臺階。以后我會以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，投入到學習和生活中去。能夠得到這次的獎學金，我感到非常的榮幸和自豪，也有一種溢上心頭的激動和喜悅，這不僅是因為這筆5000元的獎金，可以充當我的生活費和購買學習用品的費用，在一定程度為父母減少了不小的經(jīng)濟負擔，也是因為這個獎是對我學習成績的肯定，是對我的努力和付出的贊許，這讓我更加堅定了我的夢想，并且刻苦學習文化知識和技能，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)師。家里的收入基本上靠父親一人，爸爸常年在外奔波，沒有什么固定工作，當過小販，也當過農(nóng)民工人賣過苦力，去年因急性心肌梗死入院差點永遠的離開了我們，這一下子繃緊了全家的神經(jīng)，現(xiàn)在雖出院，但一直靠降壓護心藥物維持，身體很差，勞動能力明顯下降，這讓全家?guī)缀跸萑肓私^望。父母賺錢的艱辛使我深深的體會到：學習是知識進步的階梯，只有知識才能改變命運，只有努力才有美好的未來。古人窮且益堅，不墜青云之志的哲理名言激勵著我不畏困苦，努力攀登，為了理想而矢志不渝，因為我相信知識改變命運，教育成就未來。學生獎學金獲獎感言學生獎學金獲獎感言。所以在大學里，努力地學習專業(yè)知識與技能就是在提升自己的市場競爭力，這是無可挑剔的。我會用誠實和勤奮，向上的心態(tài)勇敢面對生活給予我的困難。這時我才發(fā)現(xiàn)，獎學金是學校給我們的一種熱忱的激勵和鼓舞，體現(xiàn)著學校對同學們寄予的殷殷希望。from 學生獎學金獲獎感言來自 end 獎學金的重點不是金，否則學習的目的豈不是為了金?而在于獎。學生獎學金獲獎感言文章學生獎學金獲獎感言出自，此鏈接！。所以我端正了我的態(tài)度，就是我努力學習，絕對不是為了獎學金而學的。以上是我獲得獎學金后的情況。此時此刻我拿著手中的獎學金，心里感慨萬千。我相信我們會做的更好。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。在人才濟濟的大學校園惟有自信、拼搏才能揚起遠航的風帆。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。還有學校（或者是頒發(fā)單位）能給我這份殊榮，這是對我的激勵和肯定。這不僅來自于書本，而且來之于身邊的同學與老師?？晌覐膩頉]聽多爸媽對我有半點埋怨。時刻告誡自己不能放棄。于是，我競選了班團委，告訴自己要起帶頭作用。學習方面，我在大一考取了英語四級，這有利于我在大二這年，合理安排時間爭取考取英語六級的。學習的效率不夠高，有時喜歡轉牛角尖。爭取做到更好。這也為我大學生活添加了色彩。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。我也深刻