【正文】 程中培養(yǎng)他們的能力。二．加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀念和習(xí)慣上健康向上、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。⑺ 在語文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。⑸認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況反思總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī)我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。六、認(rèn)真總結(jié)不足。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。為培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，提高朗讀水平，進(jìn)行“我給課文配錄音的活動(dòng)”，對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都及時(shí)給予評(píng)價(jià)。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。二年級(jí)的孩子仍然愛動(dòng)、好玩，自立能力差，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。注重學(xué)法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神。這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一學(xué)期里，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)[范文模版]二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。從贊美著手，所有的學(xué)生都渴望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。本期識(shí)字作為教學(xué)重點(diǎn)，開展了豐富多樣的活動(dòng)，目的就是為了提高學(xué)生的運(yùn)用能力，如：“聽寫比賽”、“錯(cuò)別字醫(yī)院”、“每日一組形近字”等。因此，在家長會(huì)時(shí)家長們對(duì)自己孩子生字的書寫表示滿意。四、組織圖書活動(dòng)，豐富語言知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩，在班上成立圖書角、“讀書會(huì)”，定期開展活動(dòng)。“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。二年級(jí)語文教學(xué)反思一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的語文教學(xué)。在教學(xué)中，始終以一個(gè)老教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。上好每一節(jié)課。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：⑴認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。二年級(jí)班主任工作總結(jié)做為一名教育工作者，我深感自己肩上的擔(dān)子之重。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此嘗試以下的做法：鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是機(jī)械的學(xué)習(xí)。三、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。四、培優(yōu)輔差，提高本班成績(jī)。第三篇：二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作，下面是我這一學(xué)期以來的總結(jié)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、存在不足班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還要繼續(xù)加強(qiáng)，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，還得尋找適合自己的方法。二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)2隨著時(shí)間的流逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散，這些需要慢慢改進(jìn)。1．做好備課工作。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。4．抓好培優(yōu)扶差工作。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)新字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。為了增強(qiáng)孩子們的閱讀和寫作，我堅(jiān)持每周讓學(xué)生寫一篇日記和一篇閱讀記錄。2．教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這就要求教師立足本班實(shí)際，在分析教材、分析學(xué)生等因素的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用有效的方法和途徑，向40分鐘要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。在新課程的實(shí)施過程中，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。讓學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)小紅的壓歲錢多，小明的壓歲錢少，并說明原因。緊扣教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)課堂練習(xí)?；A(chǔ)題緊扣本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以課本中“做一做”為主，力求全班學(xué)生必須會(huì)做；提高題要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，主要以課本練習(xí)題為主，力求98%的學(xué)生會(huì)進(jìn)行解答；發(fā)展題運(yùn)用所學(xué)的已有知識(shí)和新知想結(jié)合解決問題的能力，主要以綜合練習(xí)為主，力求85%的學(xué)生能正確進(jìn)行解答。因?yàn)槟苊黠@感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。（1）認(rèn)真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。注重學(xué)法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)合作精神。二年級(jí)的孩子仍然愛動(dòng)、好玩，自制潛力差，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對(duì)這些狀況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。熱潮，我們二年級(jí)三位老師在羅主任的帶領(lǐng)下，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了語文課外讀書積累卡的填寫，以及讀書筆記，實(shí)踐作業(yè)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀課外書的用心性，開闊了視野。認(rèn)真參加校本培訓(xùn)，更新觀念，樹立新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。上好每一節(jié)課。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。三、重視朗讀感悟。本學(xué)期又加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀，開學(xué)初，就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學(xué)交換，不斷擴(kuò)大自己的閱讀量。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。從事語文教學(xué)工作已經(jīng)有幾年了，在工作中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我 不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見，改進(jìn)自己已經(jīng)有些生疏的教學(xué)方式。我從那時(shí)感覺到了壓力，因?yàn)槲艺娌恢牢疫€可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我的學(xué)生、家長露出滿意的微笑?所以，我只有認(rèn)真?zhèn)湔n，按照教學(xué)參考上的要求、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程?；貋碇?，我一直堅(jiān)持課堂作業(yè)的認(rèn)真批改，家庭作業(yè)也及時(shí)收批?！奥?、說、讀、寫”是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。通過一個(gè)月來的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感，陶冶情操?！苯?jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。努力提高他們的成績(jī)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。四、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，我們將在以后的日子里更加努力。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。能用音序和部首檢字法查字典，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)常用漢字420個(gè)，會(huì)寫262個(gè)。學(xué)習(xí)默讀課文。熱心參加語文實(shí)踐活動(dòng)，觀察周圍事物，能就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得、見聞和想法。并經(jīng)常與學(xué)科教師和家長取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫助的作用。朗讀和背誦，采取組長負(fù)責(zé)，教師抽查的方式進(jìn)行。注重知識(shí)的落實(shí)，對(duì)于教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，采取各種各樣的辦法進(jìn)行強(qiáng)化，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到要求。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，大約有8人左右，但閱讀和寫作有一定的困難。因此我在教學(xué)工作上堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識(shí)字，提倡個(gè)性化識(shí)字的方法?！缎W(xué)語文