中秋節(jié)主題活動(dòng)計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問(wèn)，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋?！痹瓉?lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。體驗(yàn)與同伴老師一起分享的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受，如表現(xiàn)熱鬧，可用紅色做背景或用彩色的煙花渲染做底色。活動(dòng)二: 美術(shù)活動(dòng):繪畫煙花活動(dòng)目標(biāo)嘗試將自己看到的中秋賞月情景及對(duì)中秋的感受表現(xiàn)出來(lái)學(xué)習(xí)較合理地布置畫面，能有耐心涂色。三、繪畫提問(wèn)；小朋友剛才吃的月餅是什么味道的呀？（有棗泥的、還有五仁的）好不好吃呢？（好吃）那小朋友們，你們有沒(méi)有看到月餅是什么形狀的？（圓形的）還看到月餅有什么？（月餅的邊是半圓連著半圓）小朋友真的是太棒了。中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?？那是因?yàn)樵嘛炏笳髦鴪F(tuán)圓。體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。為了讓孩子們感受、了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)節(jié)日的愉悅，傳承民族文化。活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)小班組：各班老師與幼兒歡聚教室，一起說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷，聊聊中秋節(jié)的傳說(shuō)—“嫦娥奔月”，畫畫傳統(tǒng)中秋美食月餅, 幼兒感受中秋的習(xí)俗，分享各種口味各種形狀的月餅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月餅、月餅的簡(jiǎn)筆畫 活動(dòng)過(guò)程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福。小朋友們吃過(guò)月餅了，剛才我們也回憶了月餅的樣子，老師還給小朋友帶來(lái)了一些月餅，請(qǐng)小朋友看看，少了點(diǎn)什么？（出示月餅圖片，請(qǐng)幼兒觀察）月餅有很多好吃的味道，請(qǐng)小朋友給你的月餅圖上你最喜歡的味道。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)中秋的經(jīng)驗(yàn)，做畫工具人手一份 活動(dòng)過(guò)程：以故事的形式引起幼兒做畫愿望。5講評(píng)，請(qǐng)幼兒找找自己最喜歡的一幅作品，講講為什么，從作品的布局，色彩等評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶水果和月餅 音樂(lè)(爺爺為我打月餅,月彎彎)活動(dòng)過(guò)程：一、介紹節(jié)日:向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。討論：裁縫師傅一共為月亮姑娘做了幾次衣服？月亮姑娘的身材有什么變化？為什么每次做完衣服月亮姑娘總是穿不了？三、談話品嘗：中秋節(jié)人們愛(ài)賞月，那月亮是什么樣子的呢？（圓圓的）和中秋節(jié)我們吃的什么很像呀？（月餅）那我們中秋節(jié)吃的月餅是什么樣的呢?看看你手里面的月餅是什么樣子的？小朋友嘗一嘗看是什么味道的？四、分享活動(dòng)。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)四:活動(dòng)五:大班音樂(lè)活動(dòng):《爺爺為我打月餅》活動(dòng)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。由于孩子的情感形成是來(lái)自外來(lái)的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂(lè)的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程?！P(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。——幼兒親子手抄報(bào)。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿??所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。為
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