中小學教師專業(yè)標準學習心得-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 自己加油！第二篇：《中小學教師專業(yè)標準》學習心得（定稿）《中小學教師專業(yè)標準》心得體會朱德政在本次學習中，我認真聽了關于《中小學教師專業(yè)標準》的解讀，了解了教師行業(yè)的發(fā)展以及不同時期國家、學校、以及被培養(yǎng)的人對教師質(zhì)量的不同要求。要求教師了解和掌握學生發(fā)展的知識，這句話看是簡單，實則不易，新事物的涌現(xiàn)，電腦，KTV的涌出，是我們不得不對學生有另外的見解片面的夸大網(wǎng)吧壞處和KTV的弊端都不正確，另類也應是一種時尚，當然我真正的適應這些還需要一個過程，這也是我心里的一個坎兒。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的理解與行動將會更為直接地決定學生是否能夠擁有一個快樂的學校生活。第二，突出中學生的生命教育。第一篇：中小學教師專業(yè)標準學習心得學習《中小學教師專業(yè)標準》的體會在本次學習中，我認真學習了《中小學教師專業(yè)標準》的解讀，從中我深刻體會到，它強調(diào)教師要以學生為本，倡導以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身的學習理念。教師要“將保護學生的生命安全放在首位”，“尊重學生的人格”，“信任學生，尊重個體差異”。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。此外，要求教師掌握中學教育與教學理論。的確，教師的質(zhì)量關系到學生一生的成長，關系到億萬家庭的希望，更關系到國家的未來。第一，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓學生擁有快樂的學校生活。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當?shù)模浯尾艑⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求融入進來。第二，對中學教師學科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。第四，十分強調(diào)教師的溝通與合作能力。我們應該以《標準》為行為準則，做一個優(yōu)秀的人民教師。中學教師應當用這四個基本理念規(guī)范自己的教育思想和日常的教學行為?！稑藴省纷⒅匾詭煹聻橄?，要求體現(xiàn)在三個層面：一是熱愛職業(yè)，即熱愛中學教育事業(yè)具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范；二是關愛學生即關愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；三是示范引領，即：為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。《標準》倡導終身學習，體現(xiàn)于三個方面：一是學習先進理論?！吨行W教師專業(yè)標準》明確了一名合格教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。第二，突出學生的生命教育。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1