【正文】 所發(fā)表的講話文稿。也許，你們會(huì)笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內(nèi)心的、是我對(duì) 未來的向往、希望和憧憬。有了理想，就有了成功的希望。因?yàn)橛袎?mèng)，所以直追。高考佳績突破XX大關(guān)，清華之星耀眼奪目，云東學(xué)子的勇往直前怎可小視？只要放飛心中夢(mèng)想，堅(jiān)定心中的信念，XX年我云東學(xué)子必將再創(chuàng)輝煌。他敏銳的聽覺聽到了國人在看到列強(qiáng)槍斃中國人時(shí)發(fā)出的喝彩，他深刻地感覺到國人的麻木不覺悟，他棄醫(yī)從文，以筆為劍。古有司馬遷成就曠世之作，再現(xiàn)歷史輝煌，面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。它甚至可以稱作一種信仰，是生命中最璀璨的光芒，最動(dòng)聽的樂章。第一篇：中學(xué)生放飛理想的演講稿中學(xué)生放飛理想的演講稿導(dǎo)語：同學(xué)們，無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚?，它就?huì)帶著我們?cè)趶V闊的天空自由飛翔。曾經(jīng)的我們幾度迷茫，被困難擊倒，被疾病折磨，因分?jǐn)?shù)失望，我們像是黑暗中的旅人，不明前進(jìn)的方向。他剛直不阿，留作正氣滿乾坤；他幽怨幽憤，著成信史照塵寰。他用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄，為的只是鼓舞失意國人的信心，為的只是中國的振興，這一切只源于他內(nèi)心的執(zhí)著堅(jiān)持。去逐夢(mèng)，去追逐清華園里的夏日荷塘，去追尋北大未名湖畔的古意書香，去追尋廈門的海天一色，碧波清揚(yáng)。因?yàn)橛袎?mèng)，所以我們絕不放棄實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的權(quán)利。從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學(xué)家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。我知道，在通往理想的道路上會(huì)經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，還要看自己如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。以下是由我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。每個(gè)人主宰著自己的明天。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們把它稱之為——理想。現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。俗話說：“有志者，事竟成”。理想是路，引你走向黎明。中學(xué)生關(guān)于放飛理想演講稿篇1十年磨一劍，剛好到初三。如果人生和事業(yè)需要規(guī)劃，那么學(xué)習(xí)也需要規(guī)劃，關(guān)鍵的是，學(xué)習(xí)是未來再發(fā)展的基礎(chǔ)。相對(duì)高考時(shí)成熟的孩子而言，老師家長要多費(fèi)心思了?？酌饔醒裕悍菍庫o無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。只有冷靜，能讓我們看清未來的方向，把握準(zhǔn)確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，甚至扭轉(zhuǎn)乾坤。所以我們首先要克服自己緊張不安的心態(tài)。這是在制定戰(zhàn)略時(shí)候要有的心態(tài)。有些同學(xué)在做題的時(shí)候一直想著自己能有怎樣的進(jìn)步，上個(gè)輔導(dǎo)課也一直盼望著發(fā)生神奇的效果，這像極了一個(gè)人在工作的時(shí)候總想著自己能夠掙到多少錢，拿到多少獎(jiǎng)金。這對(duì)對(duì)學(xué)生是很不負(fù)責(zé)的。成績優(yōu)秀是自己努力付出的結(jié)果，事業(yè)成功是自己努力工作的結(jié)果。一個(gè)好的結(jié)果一定是靠艱苦的奮斗和努力來支撐的?？焖?，僅僅是吃苦的速度加快了，吃苦的總量不變。如果全家著急，沒有一個(gè)明白人，結(jié)局可想而知了。至于如何讓自己心態(tài)平和，則方法甚多，因人而異。故為此文。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的`愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我們用不懈的努力，無窮的追求，顯示著青春的力量。每當(dāng)她揮動(dòng)球拍，看著那潔白的小球在空中劃過美麗的弧線，小小的心就有難言的快樂?！拔乙蚯颉?、“我要打球”這個(gè)瘋狂的念頭在她心中燃燒。薩馬蘭奇說，她是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的人。早在一百年前，偉大的啟蒙家梁啟超先生就曾深情地說過“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，希望寄托在我們身上，天生下我們，是要把我們當(dāng)作火焰，不只是照亮自己，而是要普照世界。在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言。律師的成功與失敗，關(guān)鍵靠口才。當(dāng)我隨手翻開一本關(guān)于法律條文的書，那些密密麻麻的文字就足以讓我頭昏目眩，更何況，中國全部的法律就有N多條！我的最后一步就是……趁我現(xiàn)在的記憶力還是好的時(shí)候，多讀一些或者多看一些比較簡單，容易理解的法律，打好基礎(chǔ)。那是什么？那就是愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。每天清晨“老師，您早。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心