三下鄉(xiāng)感想之后勤篇-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 覺得滿足，常懷著一里感恩的心。在后勤服務(wù)的日子，也讓我明白了理解和包容，二十個人，每一個人的口味都不一樣，要照顧好每一個人的口味那是不可能的事，無論飯菜做得是難吃還是好吃，都會被一掃而光。每次做飯差不多都是安排三個人，記得我第一次做飯時就把飯做稀了，但是同學(xué)們都沒有說不吃或者很難吃，這就是我可愛的隊友們。在這五個小組中，我是被分到文藝組里邊的，但是也協(xié)助其它小組同學(xué)進行相關(guān)的工作，給我感受最深的就是在后勤服務(wù)的時光。中國自古有一句話：“兵馬未動，糧草先行”，任何活動都要有一個良好的后勤保障，才能使活動得以順利的進行。由于學(xué)校的條件有限，加上我們不得不考慮資金的問題，我們每次只能做三個菜，沒有肉，每次雞蛋也不能超過五個，連豆腐干也不能多于兩塊，每次做的湯都是沒有油的，但是每次吃飯時都吃得不亦樂乎，都不會有菜剩下。每次輪到自己做飯時，看著隊員們都吃得很香的樣子，就覺得自己忙活了幾個小時是值得的，心里面也特別的高興。就像我教同學(xué)們唱的歌：“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”！劉加梅 二零一二年七月二十一日第二篇：三下鄉(xiāng)之感想2011年暑期“三下鄉(xiāng)”活動——我的感想2010級應(yīng)用心理學(xué)1班文靜這個暑假的社會實踐活動是進行“三下鄉(xiāng)”，在一個月的準(zhǔn)備期后，我準(zhǔn)備8月份開始實施我的活動和計劃。孩子的父母長年在廣東浙江一帶打工，家里只有爺爺奶奶和留在家里。這些孩子在得到了喜歡的食物后對我更加的放松了，我心里小小的得意了一下。首先是學(xué)習(xí)動機不科學(xué)，后勁不足。他們總是覺得自己低人一等，覺得自己不努力讀書，就對不起父母。這幾個方面是我目前所了解到的問題。俗話說“一把鑰匙打開一把鎖”，單獨的相處，可以讓孩子們更加熟悉我和信任我，讓他們更加的樂意告訴我他們心理的想法，也以便我更加仔細(xì)的了解他們。第四個孩子和第二個類似，十分叛逆。在相處后，我覺得這些孩子和城市的孩子比并不差，他們一樣可愛，反而我在他們身上發(fā)現(xiàn)了城市孩子沒有的品質(zhì)，他們更加誠實，懂事，努力晚上，我們在家里，教他們玩一些集體游戲我在與他們相處的這段時間里，更好的認(rèn)識了農(nóng)村的現(xiàn)狀，農(nóng)村的人和事。我則安慰他們說，放寒假一定會再來。這次調(diào)研活動，讓我明白了實踐的重要性，作為一句大學(xué)生，我們大部分的時間都是呆在學(xué)校，很少有機會真正的去接觸外面的世界，真正的去了解外面世界的一些情況。這兩個村子在新農(nóng)村建設(shè)方面是形成的鮮明的對比，龍鳳村是全國農(nóng)村的旅游示范基地，無論是從硬鍵和軟鍵上來說，都是比太平村要強很多的，但是，龍鳳村有今天的成就也離不開當(dāng)?shù)卮迕駛兊母冻?。然后就是大面積的種植茶，一步步的才有了今天的成就。調(diào)研，并不是一件簡單的事，在這過程中，我們需要隨機就變，也要學(xué)會怎樣與調(diào)查的對象進行溝通，怎么讓他們放下防備的心里，然后獲取我們需要的信息，有時，由于個人偏見的問題，對有些信息是需要判斷它的正確性的，這也是考驗我們分析能力的一個機會。我們興奮，我們精力旺盛，即使為了趕車早上五點半就摸黑起床；我們自信，因為為了這一次活動，我們準(zhǔn)備了一個學(xué)期，特別是到了后期，備課、試講、排練…….我們生活的每一個細(xì)節(jié)都滲透著三下鄉(xiāng)的氣息；我們期待，因為我們渴望著與可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，希望能把自己最好的東西都獻給孩子們，讓他們的平凡生活蕩起波浪，讓孩子們得到現(xiàn)貨的力量，都能夠健康地成長。其實我覺得那些所謂的搗蛋學(xué)生都十分的樸實，他們的內(nèi)心本質(zhì)是可愛善良的，只要耐心友好地對待他們，他們都會很樂意合作，課也就能正常進行下去。他們一般都表現(xiàn)得很乖絕對不會搗亂課堂，所以他們也是最容易被遺忘的。多坐下來與他們聊天，讓他們覺得于老師的距離其實并非他們想象中那么遙不可及，這也是給他們機會把內(nèi)心深處敞開來。他們普遍存在一種心理就是：你用什么態(tài)度對待我，我就用什么態(tài)度來回復(fù)你。以上只是我的個人見解及感受。一． 后勤人看星火在這10天里，我雖然沒有參加義教組、調(diào)研組、宣傳組的工作，但作為隊中一員，我親眼目睹每一位隊伍成員在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，親身體會到隊伍成員的艱辛付出，并深深地為他們的努力付出打動著。但他們依然熱情認(rèn)真地投入工作：沒課時忙碌地找資料、備課、抄小黑板；吃飯時遲到的往往是他們，就連吃飯時還在討論著課堂與學(xué)生；晚上開例會、排練節(jié)目、批改作業(yè)總是工作到深夜，摸黑草草地洗澡洗漱，睡幾個小時又要起床，又開始忙碌的新的一天。因為客觀條件的限制，調(diào)研方案要重
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