【正文】 自在地玩了，他當(dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這非常重要。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。班主任結(jié)合案例和課件、視頻開(kāi)展講座，也可以通過(guò)讓個(gè)別學(xué)生、家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上交流，肯定教師的辛苦工作，尤其是當(dāng)學(xué)生回家向父母說(shuō)老師把自己批評(píng)了之類(lèi)的，教育家長(zhǎng)不要聽(tīng)信學(xué)生的一面之詞，而要事先與老師溝通，了解事情原委，在下結(jié)論。尤其是父親的角色，要用語(yǔ)重心長(zhǎng)的方式溝通，讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問(wèn)題。：①學(xué)生就餐情況，生活補(bǔ)助發(fā)放情況說(shuō)明。：歡迎家長(zhǎng)到校與班主任交流，也可以電話與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生情況。：小學(xué)生的衣著講究整潔、樸素、大方。：不要給學(xué)生配手機(jī)，也嚴(yán)禁學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校。(根據(jù)實(shí)際情況而定)：一是學(xué)校執(zhí)行的是上級(jí)統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間，學(xué)生早上7：00起床，晚自習(xí)8:45下，9：00準(zhǔn)時(shí)就寢，加上中午2個(gè)小時(shí)的休息，保證了學(xué)生充足的睡眠。取得家長(zhǎng)的理解。（5）嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所。嚴(yán)禁學(xué)生攀高爬樹(shù)、擅動(dòng)電器電線；嚴(yán)禁接近拆遷、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)；嚴(yán)禁玩火、持玩危險(xiǎn)器具和易燃易爆、有毒物品；嚴(yán)禁不經(jīng)家長(zhǎng)允許私自離家活動(dòng)、四處游逛，晚間更不得獨(dú)自外出活動(dòng)。（1）教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，靠右行走，走人行道，橫穿公路注意來(lái)往車(chē)輛；不在道路上逆行、攀爬車(chē)輛。四是接送卡，必須一人一卡，以卡接人，一個(gè)家長(zhǎng)只能接自己的一個(gè)孩子，不得代接或接多個(gè)學(xué)生。不準(zhǔn)提前到校。一是星期五下午從3:00三年級(jí)開(kāi)始放學(xué)，家長(zhǎng)在校門(mén)東側(cè)排隊(duì)接孩子，希望家長(zhǎng)能按時(shí)到校接學(xué)生。（二）安全專(zhuān)題培訓(xùn)。(制作成課件)（5）對(duì)家長(zhǎng)的要求和建議(根據(jù)實(shí)際情況而定)各位家長(zhǎng)大家好!大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：要求盡量不要外出盡量不說(shuō)話、不睡覺(jué)、不接打電話。樹(shù)立全新思想認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，堅(jiān)持到底。今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活?！而喤?zhèn)中心小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)接送工作的規(guī)定》。二是星期日下午5：00以后到校，防止學(xué)生早到后在街上閑逛亂花錢(qián)，以免造成不必要的傷害或其他意外事故。三是家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙休日活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)管。家遠(yuǎn)暫時(shí)家長(zhǎng)無(wú)法接送的學(xué)生，家長(zhǎng)要教育學(xué)生不乘坐“三無(wú)”、“三超”車(chē)輛；不包租車(chē)輛。（4）教育學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病和食物中毒事件發(fā)生。教育學(xué)生休息日不與社會(huì)閑散人員接觸，不與陌生人打交道以防落入不法分子設(shè)計(jì)的陷阱。6）學(xué)生的身體狀況，以前有什么不良狀況及時(shí)告知班主任，以便班主任了解、關(guān)心。：學(xué)校一般只準(zhǔn)請(qǐng)病假，一般不允許學(xué)生請(qǐng)事假，除家里出現(xiàn)較大事情以外。正如我們平時(shí)所說(shuō)的學(xué)生就要有個(gè)學(xué)生樣。家長(zhǎng)有需要解決的問(wèn)題或咨詢(xún)的事宜，可電話聯(lián)系或到校，找領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員詢(xún)問(wèn)解決。②營(yíng)養(yǎng)餐工作③有效地控制了學(xué)生的盲目消費(fèi)。家長(zhǎng)要知道班主任和各任課教師的手機(jī)號(hào)，一周交流24次，尤其是學(xué)生在家的表現(xiàn)發(fā)生異?；虺霈F(xiàn)一些違紀(jì)違規(guī)表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)反映班主任，共同幫助教育孩子改進(jìn)。，群號(hào)305165562，充分發(fā)揮交流作用。專(zhuān)題講座：家長(zhǎng)如何與孩子溝通。1）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。2）加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。組織各班推薦的家長(zhǎng)在二樓小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。（三）、期末試卷分析：根據(jù)試卷分?jǐn)?shù)和學(xué)生平日成績(jī)進(jìn)行分析。（五）、班主任介紹班級(jí)情況。平時(shí)小組競(jìng)賽情況。（六）、假期要求：強(qiáng)調(diào)一：召集日2月28日，8:00——11:00。（七）、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。要讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。督促學(xué)生每天準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（包括記事本）。現(xiàn)在，有 個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。象摘果了一樣。讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)自己的習(xí)慣。孩子面前做表率。1要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的家校攜手共創(chuàng)未來(lái)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間：語(yǔ)文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書(shū)目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成，不當(dāng)任務(wù)交），因?yàn)橐庾R(shí)到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀，而恰恰對(duì)于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了（適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)）；數(shù)學(xué)：聽(tīng)課效率很重要，但聽(tīng)懂也不一定會(huì)做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；英語(yǔ)、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默，中考和高考對(duì)于英語(yǔ)的要求勢(shì)必就要求小學(xué)不能掉以輕心。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：積極為班上做好事的有等同學(xué)。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本?。┧?、本班存在的問(wèn)題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái)。:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。：有壞習(xí)慣，用錢(qián)需求量突增。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。控制零花錢(qián)，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。幾點(diǎn)建議：要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來(lái)的美好前途。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，多一點(diǎn)信任理解，那么我們的孩子都有所作為?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全