蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1-wenkub
2022-12-22 10:30:44 本頁面
【正文】 指導。 反饋：你們所舉的例子是不是都符合剛才的猜想？ 確認：對于剛才的猜想，你有什么想法？（引導學生想到每個人任意舉出的例子都說明猜想是正確的，說明我們的猜想是成立的） （ 4）總結規(guī)律 一個小數(shù)除以 100、 1 000??只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位??反過來 一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位 ?? 相當于把這個小數(shù)除以 100、 1000?? （ 在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括、驗證的能力。 也可同桌合作。 （ 2） 舉例驗證。 根據(jù)學生的交流，板書： 247。 請你先觀察一下這三道算式的變化規(guī)律，猜一猜這三道算式的結果應該是多少？ 學生邊觀察算式邊進行猜想，并在小組里交流。 出示：以 為例分別除以 100、 1 000 的商各是多少？ 指名將問題改寫成算式： 247。 教學難點： 小數(shù)點向左移動位數(shù)不夠時用 “0” 補足。 過程與方法： 讓 同學 在探索規(guī)律的過程中，進一步學習運用觀察、分析、比較、猜想、驗證、歸納、概括的方法 探究新知。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣，以及檢驗的意識和仔細認真的良好學習習慣。 教學過程： 一、回顧舊知，引入新課 ： 前面我們
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