蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1-wenkub
2022-12-22 10:30:44 本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)。 反饋：你們所舉的例子是不是都符合剛才的猜想？ 確認(rèn)：對(duì)于剛才的猜想，你有什么想法？（引導(dǎo)學(xué)生想到每個(gè)人任意舉出的例子都說(shuō)明猜想是正確的，說(shuō)明我們的猜想是成立的） （ 4）總結(jié)規(guī)律 一個(gè)小數(shù)除以 100、 1 000??只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位??反過(guò)來(lái) 一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位 ?? 相當(dāng)于把這個(gè)小數(shù)除以 100、 1000?? （ 在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括、驗(yàn)證的能力。 也可同桌合作。 （ 2） 舉例驗(yàn)證。 根據(jù)學(xué)生的交流，板書： 247。 請(qǐng)你先觀察一下這三道算式的變化規(guī)律，猜一猜這三道算式的結(jié)果應(yīng)該是多少？ 學(xué)生邊觀察算式邊進(jìn)行猜想，并在小組里交流。 出示：以 為例分別除以 100、 1 000 的商各是多少？ 指名將問(wèn)題改寫成算式： 247。 教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)位數(shù)不夠時(shí)用 “0” 補(bǔ)足。 過(guò)程與方法： 讓 同學(xué) 在探索規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、分析、比較、猜想、驗(yàn)證、歸納、概括的方法 探究新知。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，以及檢驗(yàn)的意識(shí)和仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧舊知，引入新課 ： 前面我們
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