“手拉手愛心連你我”活動總結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 他人交往和合作的能力、原諒別人的過失的能力、結(jié)交朋友的能力、養(yǎng)成能夠感覺別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力等。正在人們還沒完全反應(yīng)過來時(shí)，已有一位好心的同學(xué)走近這位小朋友身邊，小心地把小朋友扶了起來，幫著拍打身上的泥塵，詢問傷著了沒有，并向小朋友賠禮道歉，小朋友忙說：“沒什么，沒什么，非常感謝您！”好心的同學(xué)搶著說：“是我錯(cuò)了，您還感謝我，我真不知說什么才好！要是我在離開座位前告訴你一聲，也不會……”他話還沒說完，眼淚便奪眶而出……在場的師生無不被這場面所感動，無不被他倆的寬宏大量所震撼。四、養(yǎng)成能夠感覺別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無可耐何，孩子要怎樣就怎樣。通過“手拉手”活動，少先隊(duì)員們學(xué)會了生存、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會互助、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會負(fù)責(zé)……同時(shí)，讓他們打破了“家——學(xué)校”的實(shí)踐圈子，擴(kuò)大生活實(shí)踐的窗口，也使他們在體驗(yàn)中更好地認(rèn)識社會、了解社會、服務(wù)社會……我們在今后相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展城鄉(xiāng)學(xué)校的合作與交流。禮畢、請坐。第六項(xiàng)：由民族團(tuán)結(jié)結(jié)對子學(xué)生做游戲結(jié)束語：相聚今天，讓我們的心一起飛翔、展望明天，讓我們的胸懷更加博大，我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的基石更是我們向上的開始，就讓我們在與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國的明天，為了人民的幸福安康。有的路人就對我們哧哧一笑，說了一句：“傻孩子……”還有的路人對我們不理不睬，表情漠然地?zé)o聲離開?；顒痈惺埽何覀兿嘈?，更多的人心底都有一團(tuán)善良的溫暖之火，他們愿意幫助遇到困難和危險(xiǎn)的人，隨時(shí)給他人一份溫暖。似乎每個(gè)人都在自己的心里筑起了一堵高高的圍墻。因此，我們倡議，做這個(gè)社會的熱心人，給這個(gè)略顯冰冷的世界輸入一點(diǎn)溫暖。第四篇：學(xué)雷鋒活動總結(jié)_愛心傳遞你我愛心傳遞你我,雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我心中——學(xué)雷鋒活動總結(jié)陽春三月，到處呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的種子。3月2日下午,我?guī)е⒆觽冊趯W(xué)校電教室觀看了雷鋒叔叔的電影《雷鋒》,孩子們更加直觀地體會到雷鋒那種助人為樂,不求回報(bào)的精神。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。李然同學(xué)發(fā)現(xiàn)有同
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