【正文】 生多少？（學(xué)生估算）如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰在收集處理這些垃圾呢？ 對，這得歸功于我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。依據(jù)構(gòu)思，選擇材料，動手制作垃圾桶，如遇到問題可向家長或老師請教。寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。及時交流，相互合作，爭取讓改進(jìn)獲得成功。歸類整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問題列出來。展開采訪活動，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點，以及存在的不足。分好小組以后，各個小組在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。（三）、實施過程： 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個探究小組。（3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。第二篇：校園垃圾分類《校園垃圾分類》綜合實踐活動案例一、活動背景： 引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。本階段的宣傳工作要在宿舍進(jìn)行，也要和后勤物業(yè)公司溝通合作。5．活動預(yù)算：所需物資 數(shù)量 需要資金（元）制作紙盒收集有害垃圾（如電池，過期藥品等）剪刀 膠水 ？把？元 ？支 ？元？元 ？元 雙面膠 ？卷 透明膠 ？卷 筆 ？盒 ？元？元 宣傳費用易拉寶 ？個橫幅 ？條 ？元 海報（彩色）？張？元？元 ？元 食堂的回收點設(shè)備增加大塑料桶 ？個小塑料桶 ？個合計 ？？？元資金來源：？？？？？？？？？？？？？第二階段：教學(xué)樓等公共場所推廣本階段的目標(biāo)在于加強(qiáng)上一階段的宣傳，把垃圾分類推廣到學(xué)校的教學(xué)區(qū)和行政區(qū)。對于樓管來說，這并不會增加負(fù)擔(dān)。這樣食堂的工作人員把可回收垃圾和其它垃圾從廚余垃圾中挨個挑揀出來就很辛苦，挑揀出來的可回收垃圾也很臟。也可以是國內(nèi)外生活垃圾分類的動態(tài)。制作的紙箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報。食堂里面現(xiàn)在只提供不分類收集垃圾的垃圾車，所以我們應(yīng)當(dāng)新增一個專門用于投遞紙巾的垃圾桶。故我們把任務(wù)劃分為以下幾個階段。第一篇：“垃圾分類,校園在行動”活動實施方案“垃圾分類，校園在行動”活動實施方案本活動是向?qū)W生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現(xiàn)狀，說明垃圾不分類處理的害處。第一階段：垃圾分類初步宣傳本階段的目標(biāo)主要是是進(jìn)行垃圾分類知識的普及，并從食堂餐飲處開始培養(yǎng)大家垃圾分類的意識，以及從宿舍樓開始把有害垃圾和其他種類垃圾分開處理。并在桶邊上放上展板，并由青協(xié)志愿者提醒大家分類，其中展板內(nèi)容為溫江區(qū)垃圾產(chǎn)生及處理的現(xiàn)狀、生活垃圾分類知識；還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳?；顒訒r間：9月開始（4）通過校園新聞、校園廣播以及校報等形式介紹生活垃圾前端分類知識。（5）廣播可以開展熱線電話形式，每天固定幾個時間段作為有獎問答熱線電話時間，在熱線時間打進(jìn)電話并回答電話正確生活垃圾前端分類相關(guān)問題的聽眾可以參與抽獎活動，每周抽一次獎，每次抽出數(shù)名熱線聽眾獲獎，抽中的聽眾可獲得溫江區(qū)政府提供的送話費50元活動。若學(xué)生分開丟棄垃圾，則極大地方便了工作人員。而有害垃圾的回收有利于地球上的每一個人，少填埋一片藥品一顆電池就能多保護(hù)一點水和土地。具體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)校公共場所的垃圾分類，并實現(xiàn)樹葉堆肥。本階段需要很多人力，也需要配備很多垃圾桶。我校經(jīng)常開展環(huán)?；顒?，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。２、知識技能準(zhǔn)備（1）、文明禮儀教育，紀(jì)律教育。在自由分組的過程中，出現(xiàn)了小小的**。在制定小組計劃時，指導(dǎo)學(xué)生通過以下三個層次來完成：個人設(shè)想活動計劃小組討論，初步擬訂活動計劃小組之間交流，完善活動計劃 通過三個環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動計劃制定出來了。寫日記或隨筆，記錄自己的見聞和感受。三、改進(jìn)垃圾桶討論交流資料，形成本組活動的主題，改進(jìn)現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。設(shè)計小報，匯報本次活動過程。二、歸類整理小組交流調(diào)查訪問的結(jié)果，總結(jié)歸類，列出垃圾的分布地點。及時交流，是否根據(jù)垃圾的分布情況設(shè)計制作，不斷改進(jìn)自己的作品。假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？（小組討論——交流）我們看看這些垃圾的處理是不是如同學(xué)所說？（看幻燈）三、設(shè)計研究方案據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對于垃圾，你還有什么問題？（教師有選擇性地板書：種類；（廢電池）危害；分類；回收利用；）這幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？（舉手表示4）我們按照問題自由組合比比哪組動作快。（小組活動，師巡視）交流匯報。教師將學(xué)生分成四人小組由小組長負(fù)責(zé)，隨機(jī)調(diào)查十戶人家，了解居民垃圾分類情況并進(jìn)行分析。②政府未立法規(guī)定一個妥善處理“白色垃圾”的對策。一組：調(diào)查各種白色垃圾的分布特點，及種類。3．結(jié)果統(tǒng)計分析 ①白色垃圾主要以廢棄的食品袋、冷飲袋、方便面袋及日常包裝為主，主要分布在學(xué)校的垃圾坑、周邊，居民生活區(qū)附近，公路兩側(cè)及樹林之中。有時候分類的 1戶 10％ 認(rèn)為垃圾分類，分與不分都沒什么關(guān)系，記得分就分，不記得就不分。倡 議 書 全體師生： 你們好！我們是圩塘中心小學(xué)四年級的學(xué)生，通過前一段時間的綜合實踐活動我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，且危害非常巨大，給我們的生活帶來了許多麻煩，影響了環(huán)境。４．建立自己的收集袋。鴿子組為了喚醒人們自覺保護(hù)環(huán)境的意識，寫了一份呼吁大家參加環(huán)保行動，關(guān)注垃圾的倡議書。孩子們新奇的想法、豐富的研究成果、多彩的展示方式，令老師和家長對孩子們刮目相看。同時我們建議：（1）政府立法，制止白色垃圾的蔓延。效果分析 通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗到當(dāng)前居民垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。二、活動方案（一）、活動目的：講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。（2）、調(diào)查造成白色垃圾蔓延的主要原因。（3）、各種書寫格式（書信、總結(jié)、調(diào)查報告）３、研討活動的計劃由學(xué)生按所在班級為主自愿結(jié)組，民主選定組長，組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計劃，并商討活動時間的安排。為了確保各小組的活動質(zhì)量，我根據(jù)學(xué)生的特長、興趣，進(jìn)行微調(diào)，同時對那些不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白不守紀(jì)律、做事不認(rèn)真，是最不受歡迎的?！侗Ｗo(hù)家園，從垃圾分類做起》學(xué)生活動計劃（一）研究課題：根據(jù)存在的問題,改進(jìn)垃圾的處理（二）小組名稱：解決垃圾小組（三）組長：梁洛軒（四）副組長：陳俊杰（五）組員：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小華（六）活動計劃：一、調(diào)查現(xiàn)行的垃圾桶深入家庭、學(xué)校或父母所在單位進(jìn)行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》?？偨Y(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點及不足。動手改進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸ぁ⒏脑?。小組名稱：環(huán)保特式小組組長：孫沐銜副組長：馮展滔組員：郭靖怡陳明杰梁紫晴梁紫華活動計劃：一、分組調(diào)查利用雙休日，分組走出校園撿垃圾。三、設(shè)計制作垃圾桶上網(wǎng)下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計。一、匯總課前收集的資料課前老師請同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況，誰愿意向大家說說自己的調(diào)查結(jié)果？（指名一人說）既然大家都想說，先請每個同學(xué)有序地在小組內(nèi)說一說，看看每家每產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統(tǒng)計。由你們新推選出的組長負(fù)責(zé)這一活動。小結(jié)：通過方案交流，我們小組