【正文】 生多少？（學(xué)生估算）如果這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰(shuí)在收集處理這些垃圾呢？ 對(duì)，這得歸功于我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動(dòng)，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。依據(jù)構(gòu)思，選擇材料，動(dòng)手制作垃圾桶，如遇到問(wèn)題可向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教。寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。及時(shí)交流，相互合作，爭(zhēng)取讓改進(jìn)獲得成功。歸類整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問(wèn)題列出來(lái)。展開(kāi)采訪活動(dòng)，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。分好小組以后，各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計(jì)劃。（三）、實(shí)施過(guò)程： 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個(gè)探究小組。（3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。第二篇：校園垃圾分類《校園垃圾分類》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例一、活動(dòng)背景： 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。本階段的宣傳工作要在宿舍進(jìn)行，也要和后勤物業(yè)公司溝通合作。5．活動(dòng)預(yù)算：所需物資 數(shù)量 需要資金（元）制作紙盒收集有害垃圾（如電池，過(guò)期藥品等）剪刀 膠水 ？把？元 ？支 ？元？元 ？元 雙面膠 ？卷 透明膠 ？卷 筆 ？盒 ？元？元 宣傳費(fèi)用易拉寶 ？個(gè)橫幅 ？條 ？元 海報(bào)（彩色）？張？元？元 ？元 食堂的回收點(diǎn)設(shè)備增加大塑料桶 ？個(gè)小塑料桶 ？個(gè)合計(jì) ？？？元資金來(lái)源：？？？？？？？？？？？？？第二階段：教學(xué)樓等公共場(chǎng)所推廣本階段的目標(biāo)在于加強(qiáng)上一階段的宣傳，把垃圾分類推廣到學(xué)校的教學(xué)區(qū)和行政區(qū)。對(duì)于樓管來(lái)說(shuō)，這并不會(huì)增加負(fù)擔(dān)。這樣食堂的工作人員把可回收垃圾和其它垃圾從廚余垃圾中挨個(gè)挑揀出來(lái)就很辛苦，挑揀出來(lái)的可回收垃圾也很臟。也可以是國(guó)內(nèi)外生活垃圾分類的動(dòng)態(tài)。制作的紙箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報(bào)。食堂里面現(xiàn)在只提供不分類收集垃圾的垃圾車，所以我們應(yīng)當(dāng)新增一個(gè)專門用于投遞紙巾的垃圾桶。故我們把任務(wù)劃分為以下幾個(gè)階段。第一篇：“垃圾分類,校園在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案“垃圾分類，校園在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案本活動(dòng)是向?qū)W生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現(xiàn)狀，說(shuō)明垃圾不分類處理的害處。第一階段：垃圾分類初步宣傳本階段的目標(biāo)主要是是進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的普及，并從食堂餐飲處開(kāi)始培養(yǎng)大家垃圾分類的意識(shí)，以及從宿舍樓開(kāi)始把有害垃圾和其他種類垃圾分開(kāi)處理。并在桶邊上放上展板，并由青協(xié)志愿者提醒大家分類，其中展板內(nèi)容為溫江區(qū)垃圾產(chǎn)生及處理的現(xiàn)狀、生活垃圾分類知識(shí)；還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳。活動(dòng)時(shí)間：9月開(kāi)始（4）通過(guò)校園新聞、校園廣播以及校報(bào)等形式介紹生活垃圾前端分類知識(shí)。（5）廣播可以開(kāi)展熱線電話形式，每天固定幾個(gè)時(shí)間段作為有獎(jiǎng)問(wèn)答熱線電話時(shí)間，在熱線時(shí)間打進(jìn)電話并回答電話正確生活垃圾前端分類相關(guān)問(wèn)題的聽(tīng)眾可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每周抽一次獎(jiǎng)，每次抽出數(shù)名熱線聽(tīng)眾獲獎(jiǎng)，抽中的聽(tīng)眾可獲得溫江區(qū)政府提供的送話費(fèi)50元活動(dòng)。若學(xué)生分開(kāi)丟棄垃圾，則極大地方便了工作人員。而有害垃圾的回收有利于地球上的每一個(gè)人，少填埋一片藥品一顆電池就能多保護(hù)一點(diǎn)水和土地。具體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校公共場(chǎng)所的垃圾分類，并實(shí)現(xiàn)樹(shù)葉堆肥。本階段需要很多人力，也需要配備很多垃圾桶。我校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。２、知識(shí)技能準(zhǔn)備（1）、文明禮儀教育，紀(jì)律教育。在自由分組的過(guò)程中，出現(xiàn)了小小的**。在制定小組計(jì)劃時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下三個(gè)層次來(lái)完成：個(gè)人設(shè)想活動(dòng)計(jì)劃小組討論，初步擬訂活動(dòng)計(jì)劃小組之間交流，完善活動(dòng)計(jì)劃 通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動(dòng)計(jì)劃制定出來(lái)了。寫日記或隨筆，記錄自己的見(jiàn)聞和感受。三、改進(jìn)垃圾桶討論交流資料，形成本組活動(dòng)的主題，改進(jìn)現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。設(shè)計(jì)小報(bào)，匯報(bào)本次活動(dòng)過(guò)程。二、歸類整理小組交流調(diào)查訪問(wèn)的結(jié)果，總結(jié)歸類，列出垃圾的分布地點(diǎn)。及時(shí)交流，是否根據(jù)垃圾的分布情況設(shè)計(jì)制作，不斷改進(jìn)自己的作品。假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理？（小組討論——交流）我們看看這些垃圾的處理是不是如同學(xué)所說(shuō)？（看幻燈）三、設(shè)計(jì)研究方案據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對(duì)于垃圾，你還有什么問(wèn)題？（教師有選擇性地板書：種類；（廢電池）危害；分類；回收利用；）這幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？（舉手表示4）我們按照問(wèn)題自由組合比比哪組動(dòng)作快。（小組活動(dòng)，師巡視）交流匯報(bào)。教師將學(xué)生分成四人小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨機(jī)調(diào)查十戶人家，了解居民垃圾分類情況并進(jìn)行分析。②政府未立法規(guī)定一個(gè)妥善處理“白色垃圾”的對(duì)策。一組：調(diào)查各種白色垃圾的分布特點(diǎn)，及種類。3．結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析 ①白色垃圾主要以廢棄的食品袋、冷飲袋、方便面袋及日常包裝為主，主要分布在學(xué)校的垃圾坑、周邊，居民生活區(qū)附近，公路兩側(cè)及樹(shù)林之中。有時(shí)候分類的 1戶 10％ 認(rèn)為垃圾分類，分與不分都沒(méi)什么關(guān)系，記得分就分，不記得就不分。倡 議 書 全體師生： 你們好！我們是圩塘中心小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)前一段時(shí)間的綜合實(shí)踐活動(dòng)我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，且危害非常巨大，給我們的生活帶來(lái)了許多麻煩，影響了環(huán)境。４．建立自己的收集袋。鴿子組為了喚醒人們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，寫了一份呼吁大家參加環(huán)保行動(dòng)，關(guān)注垃圾的倡議書。孩子們新奇的想法、豐富的研究成果、多彩的展示方式，令老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們刮目相看。同時(shí)我們建議：（1）政府立法，制止白色垃圾的蔓延。效果分析 通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到當(dāng)前居民垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。二、活動(dòng)方案（一）、活動(dòng)目的：講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。（2）、調(diào)查造成白色垃圾蔓延的主要原因。（3）、各種書寫格式（書信、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告）３、研討活動(dòng)的計(jì)劃由學(xué)生按所在班級(jí)為主自愿結(jié)組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，并商討活動(dòng)時(shí)間的安排。為了確保各小組的活動(dòng)質(zhì)量，我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣，進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)對(duì)那些不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白不守紀(jì)律、做事不認(rèn)真，是最不受歡迎的?！侗Ｗo(hù)家園，從垃圾分類做起》學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃（一）研究課題：根據(jù)存在的問(wèn)題,改進(jìn)垃圾的處理（二）小組名稱：解決垃圾小組（三）組長(zhǎng)：梁洛軒（四）副組長(zhǎng)：陳俊杰（五）組員：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小華（六）活動(dòng)計(jì)劃：一、調(diào)查現(xiàn)行的垃圾桶深入家庭、學(xué)?；蚋改杆趩挝贿M(jìn)行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》?？偨Y(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。動(dòng)手改進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸ぁ⒏脑?。小組名稱：環(huán)保特式小組組長(zhǎng)：孫沐銜副組長(zhǎng)：馮展滔組員：郭靖怡陳明杰梁紫晴梁紫華活動(dòng)計(jì)劃：一、分組調(diào)查利用雙休日，分組走出校園撿垃圾。三、設(shè)計(jì)制作垃圾桶上網(wǎng)下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)。一、匯總課前收集的資料課前老師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況，誰(shuí)愿意向大家說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查結(jié)果？（指名一人說(shuō)）既然大家都想說(shuō)，先請(qǐng)每個(gè)同學(xué)有序地在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看看每家每產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。由你們新推選出的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)這一活動(dòng)。小結(jié)：通過(guò)方案交流，我們小組