【正文】 學(xué)期，學(xué)校定下了創(chuàng)建文明、平安校園的目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作都要圍繞這一塊轉(zhuǎn)動(dòng)，因此我們德育處根據(jù)學(xué)校安排，完成了大量的資料準(zhǔn)備工作，加大了對學(xué)生和班主任的考核，更加嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。各年級出好一期以宣傳“兩法”為主題內(nèi)容的黑板報(bào)；開好以”學(xué)法、守法、懂法“為主題的班會(huì)課。一學(xué)期來，我校學(xué)生已經(jīng)把這一要求作為學(xué)生自覺行動(dòng)，每天都嚴(yán)格遵守，走進(jìn)校園，看到的是我們斯文、有禮、有練好素質(zhì)的學(xué)生，我們正在朝著打造一支規(guī)范、有序的學(xué)生隊(duì)伍要求在努力。為保障全校師生的人生安全，9月初，學(xué)校要求每位學(xué)生人生安全責(zé)任險(xiǎn)投保。為加強(qiáng)交通安全教育，通過講和看的形式，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。12月底，針對市、縣局組織的校園周邊治安環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，校德育處、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校園周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了摸查，并及時(shí)召開學(xué)校安全工作檢查反饋會(huì)議，并整理及時(shí)向上級主管部門做了匯報(bào)，有力地促進(jìn)了校園周邊治安環(huán)境的建設(shè)。各班還設(shè)立比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，本學(xué)期，本學(xué)期，我們分年段召開了多次家長會(huì)，和家長做到了經(jīng)常性的聯(lián)系，既有大量學(xué)生家長的校訪，也有學(xué)校老師的家訪，我們要求每個(gè)家訪的班主任必須做好前期的準(zhǔn)備工作，做到有目的、有效率的家訪，做到知己知彼，并及時(shí)做好家訪記錄和家訪后教師總結(jié)，為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通。期中以后，德育處對班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。新學(xué)年新學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。第一篇：羅源二中0708第一學(xué)期德育處工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育處根據(jù)縣教育局工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃安排，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，圍繞著校園文明禮貌教育，積極開展素質(zhì)教育和愛國主義教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，在學(xué)校德育特色要求上狠下功夫，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師例會(huì)中開展理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“三個(gè)代表”思想，積極開展師德討論，努力提高教師的素質(zhì)和師德修養(yǎng)?？梢哉f，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作的效率都有了極大的提高。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。重視日常安全教育①開展安全自查，樹立安全意識。②開展安全宣傳教育。積極開展法制教育，研討法制教育的具體方法，取得了較好的效果。以創(chuàng)建文明校、素質(zhì)評估為契機(jī)，完成資料積累和整理，狠抓規(guī)范教育，養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣。我們根據(jù)創(chuàng)建要求，完成了德育資料的積累，完成了學(xué)校德育校本教材《二中德育大全》的編寫，羅源二中學(xué)生日常行為規(guī)范的編訂，定期更換學(xué)校宣傳欄的內(nèi)容，繼續(xù)做好主題教育月工作。為了培育孩子安全意識，我校把12月定為“校園安全月”，要求學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣，時(shí)刻記住安全的重要性，因此本學(xué)期來，校園安全事故發(fā)生率為零。完成了大量德育處創(chuàng)建材料的準(zhǔn)備和資料、附件的積累。四、加強(qiáng)對學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等的指導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們召開了兩次班主任工作研討會(huì)，會(huì)上我們學(xué)習(xí)了全國十佳班主任先進(jìn)事跡介紹，班主任針對班級開展工作中的實(shí)際案例召開了研討和分析，尋找共性，積累經(jīng)驗(yàn)。我校始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，以提倡學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提，圍繞愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生主動(dòng)參與管理，讓學(xué)生參與到日常管理中來，學(xué)校成立專門的值日生隊(duì)伍，責(zé)任分工的明確、到位，每天進(jìn)行檢查，評比打分，并天天公布黑板報(bào)專欄，使整個(gè)學(xué)校管理有序。二、加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義情操為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，我校以此為契機(jī)，組織學(xué)生觀看電影《舉起手來》、《我的母親趙一曼》等。抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，樹立愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的意識。三、發(fā)揮校園文化載體的德育，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育學(xué)校教育實(shí)行德、智、體三位一體化，曾看過一篇文章，有這么一段文字：沒有德育的學(xué)校教出的學(xué)生是危險(xiǎn)品；沒有智育教育的學(xué)校教出的學(xué)生是次品；沒有體育教育的學(xué)校教出的學(xué)生是殘品。四、加強(qiáng)學(xué)生生理、心理健康教育，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。培養(yǎng)和提高他們的思想道德素質(zhì)，幫他們解決生活、生理、心理上的困惑。和團(tuán)委配合進(jìn)一步加大了文明監(jiān)督崗位的力度，充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用。利用國旗下講話和主題班隊(duì)活動(dòng)以及校園廣播對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，為迎合上級部門的指導(dǎo)，我們學(xué)校還舉行了交通安全“金點(diǎn)子”短文比賽和“漫畫”比賽，同時(shí)我們還組織了學(xué)生觀看蝶片《大學(xué)生安全警示錄》和《平安伴你成長》，請縣交警大隊(duì)的馮警官進(jìn)行了交通安全知識的講座。七、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，健全一支有力的班主任隊(duì)伍我校由于班主任中年輕教師居多，缺乏管理班級的經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)校利用班主任例會(huì)，由各班主任分析各自班級近階段的情況，提出一些管理的辦法，對班級中難管的學(xué)生通過班主任會(huì)議探討出一些管理班級的新途徑，新路子不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)。并切實(shí)寫好學(xué)生評語。一、環(huán)境育人工作。年段長、班主任積極主動(dòng)配合、幫助學(xué)校加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，努力提高家長家庭教育水平。加強(qiáng)了思想政治課育人目標(biāo)的教學(xué)研究和其他學(xué)科的課堂教學(xué)德育滲透的研究，組織了以“強(qiáng)化安全管理、共建和諧校園”、“ 愛護(hù)環(huán)境”、“ 學(xué)會(huì)感恩”、“ 熱愛勞動(dòng)”、“ 我們來傳承敬老愛幼傳統(tǒng)美德”等為主題班會(huì)或主題班刊，全面提高教書育人水平。（3）繼續(xù)抓好“平安校園”建設(shè)工作，確保了教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。繼續(xù)開展文明宿舍評比；努力做到上課、晚自習(xí)期間凈舍；生管人員經(jīng)常開展防火、防盜、防賭和乘車等安全教育，加強(qiáng)了晚自習(xí)結(jié)束后的點(diǎn)名簽到工作，寄宿生未發(fā)生安全事故，寄宿生管理工作有所改善。（2）選擇育人主題，組織學(xué)生參與到主題活動(dòng)中來，在活動(dòng)中受到了傳統(tǒng)美德教育和現(xiàn)代價(jià)值觀教育。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共