【正文】 文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結向上的班風。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動；多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。由于年齡小,自制能力差，仍有少數學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)拖拉潦草,不按時完成等現(xiàn)象。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。第一篇：2012年秋季小學三年級班主任工作計劃白鴨小學三年級班主任工作計劃暑假剛結束,學生們對于學校的日常生活和學習還不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。因此，常規(guī)教育方面我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。開展寫好字，讀好書，做好文的活動。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。俗話說，病從口入。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。六、其他方面班集體建設。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現(xiàn)象。(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。(2)組織好班級中各項任務的評比，形成一套系統(tǒng)的班級評比體系，培養(yǎng)比學趕幫的良好班風。（1）、開展讀書、讀報活動。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。因此，常規(guī)教育方面我決定從以下幾點入手：在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。開展寫好字，讀好書，做好文的活動。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。做好家長工作。(1)加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。以評比促進學生自覺養(yǎng)成習慣。（2）、為學生定期選一解，雙向教育，起到更好的教育效果。七、活動安排九月：加強期初的行為規(guī)范教育。第三篇：2016年秋季小學三年級班主任工作計劃篇一：2016小學三年級班主任工作計劃2016小學三年級班主任工作計劃（下學期）班級的教育教學計劃的制定直接影響著學校的辦學水平，班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，作為班主任，班級計劃的制定與執(zhí)行直接影響著學校的管理秩序好壞。二、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手: 1,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,。,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。二、班情分析本班學生61人，其中女生28人，少數民族2人，轉入5人。三、工作目標加強學生隊伍建設，促進學生全面發(fā)展。面對全體學生，顧全大局，抓好優(yōu)生和后進生的輔導工作。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育，讓學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。樹立正氣，端正學風和行為。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，