魔方社團(tuán)策劃書-wenkub
2024-11-15 07 本頁面
【正文】 以來，魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁?xiàng)運(yùn)動(dòng)，國(guó)外國(guó)內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。此外，練習(xí)魔方的過程中不但能鍛煉我們的空間想象能力，而且能學(xué)會(huì)很多課堂上都沒法接觸到的思維方式，更能培養(yǎng)我們做事情堅(jiān)持到底的毅力。我是河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2012級(jí)信管3班的羅明旭，很榮幸的可以成為河南理工大學(xué)的一員，漸漸的開始了屬于我們自己的大學(xué)生活，開始追逐屬于我們自己的夢(mèng)想。盡管魔方社團(tuán)每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學(xué)生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的一種放松工具，課間休息的時(shí)候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也給學(xué)生帶來了快樂，可謂一舉多得。第三篇：魔方社團(tuán)總結(jié)讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)——魔方社團(tuán)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的魔方社團(tuán)活動(dòng)由劉萍老師承擔(dān)，由于這一學(xué)期參加魔方社團(tuán)的學(xué)生都是三年級(jí)的小同學(xué)。魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對(duì)其最大的肯定，孩子學(xué)習(xí)魔方既可以帶來快樂，同時(shí)也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動(dòng)腦又動(dòng)手的一種游戲，同時(shí)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠還原魔方六面的時(shí)候，獲得的更多是別的同學(xué)投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個(gè)學(xué)生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學(xué)習(xí)生活中，使其在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，久而久之，這個(gè)孩子也將變得更加優(yōu)秀。八、比賽注意事項(xiàng)參照WCA的比賽規(guī)則計(jì)時(shí)器用筆記本電腦的魔方計(jì)時(shí)器九、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人承辦單位：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院魔方協(xié)會(huì)顧問：周龍高秋陽主裁判：吳亞輝負(fù)責(zé)人：周龍高秋陽活動(dòng)組委會(huì)魔方打亂組（主要魔方協(xié)會(huì)人員）職責(zé)：魔方的打亂的正確性、公正、公開。（證書由信商魔方協(xié)會(huì)認(rèn)證，獎(jiǎng)品待定）七、參賽要求參賽選手必須報(bào)名，可提前報(bào)名，也可當(dāng)場(chǎng)報(bào)名，內(nèi)容包括姓名，性別，年齡，系別，班級(jí)。）8片、12片魔片還原。一、活動(dòng)名稱：信商杯魔方大賽二、參賽對(duì)象：信商魔方愛好者三、負(fù)責(zé)單位：信商魔方社團(tuán)四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：5月20號(hào) 星期五中午12:00~13：30地點(diǎn)：食堂南門五、比賽賽制及規(guī)則：三階魔方雙手速擰。信商魔方協(xié)會(huì)特舉辦首屆信商校園杯魔方大賽。信商學(xué)院魔方協(xié)會(huì)已經(jīng)成立了一年之久有一定組織能力；信商學(xué)院玩魔方的人日漸增多，并且一部分人參加了“鄭州高校聯(lián)賽魔方比賽”。（每組5個(gè)人，一人一個(gè)魔方，每人擰三次，每次由裁判下令同時(shí)開始，三次結(jié)束后取最短的時(shí)間算比賽成績(jī)，取前三名）魔方接力賽。（賽一次，可有三次機(jī)會(huì)還原，去最快成績(jī)，取前三名。每個(gè)選手報(bào)名不得超過五項(xiàng)。負(fù)責(zé)人：劉崢成員：魔方協(xié)會(huì)會(huì)員4名魔方運(yùn)送、記錄組職責(zé)：魔方被原樣運(yùn)送到選手手中，中間無意外。盡管魔方社團(tuán)每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學(xué)生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的一種放松工具，課間休息的時(shí)候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也給學(xué)生帶來了快樂，可謂一舉多得。每節(jié)課，劉老師都是在上面先講解還原方法，接著再到下面巡視那些孩子們看能不能跟上老師的講解進(jìn)度，還及時(shí)對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，最大限度的保證了學(xué)生能夠跟上本節(jié)課的進(jìn)度，從而提升了整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過魔方教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己的還原速度在加快的同時(shí)，如何慢下來給學(xué)生講解每一
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