【正文】 ，其旋律，如林中鳥鳴、谷間溪淌。一個(gè)夢(mèng)境般美麗、星辰般耀眼、詩(shī)歌般淵源、泛著古老文化氣息的江南古鎮(zhèn)——周莊，經(jīng)作者細(xì)膩逼真的描寫，讓人留連忘返，陶醉不知?dú)w路。香酥美味的萬(wàn)三蹄，咸甜相宜，肥而不膩。周莊讓我陶醉身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令人難以忘懷?，F(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知已，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的么?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中??我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢(mèng)想，無(wú)論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無(wú)力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。高山流水，百鳥爭(zhēng)鳴，千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。文章多次使用恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，形容“朝霞”、“霞光萬(wàn)道”的美好景色，形象生動(dòng)地描繪了一幅“紅光、天空、大地、樹(shù)林、飛鳥”構(gòu)成的美麗畫卷。近處的花兒，亭亭玉立，整個(gè)世界充滿了無(wú)限的生機(jī)。紅日的周圍，飄浮著輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦朧，給人以視覺(jué)上的享受。廣闊的天地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下閃爍著耀眼的光輝。慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙有面紗的含羞少女，悄悄地窺視著人間。這時(shí)，周圍萬(wàn)籟俱寂，似乎所有的一切都靜靜地等著日出。紅日初升讓我陶醉清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方，靜靜地等著那渴望已久的紅日。景物的特征主要表現(xiàn)在形狀、顏色、音響、氣味、質(zhì)地等方面。針對(duì)上述作文試題，我們至少可提煉出“遠(yuǎn)離塵世喧囂，追求心靈純潔”的主旨。③應(yīng)廣義地理解題中的“我”，也就是說(shuō)，文中的“我”可以是一個(gè)人，也可以是一只鳥，甚至是一棵樹(shù)、一根草??(三)立好“意”：“陶醉”即是對(duì)大自然或大自然中某種事物的熱愛(ài)和迷戀。要寫好這個(gè)半命題作文，必須注意以下幾點(diǎn)：(一)補(bǔ)好“題”：近幾年的中考作文命題形式主要有話題作文、全命題作文、半命題作文、選題作文和自命題作文等基本形式。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你流連往返，心醉神迷。請(qǐng)以《讓我陶醉》為題，寫一篇文章。④不要使用試卷中的閱讀材料。這個(gè)作文考題兼有半命題作文和話題作文的雙重特點(diǎn)，有些同學(xué)審題不清，誤以為它是單純的半命題作文，以“友情、競(jìng)爭(zhēng)”等詞語(yǔ)或詞組補(bǔ)全題目，寫的也都是人際交往的事情，但與提示語(yǔ)中的“自然的美妙”未發(fā)生絲毫關(guān)系，顯然不符合要求①中“根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目”這個(gè)限制條件，有偏題、離題嫌疑。為什么會(huì)“陶醉”?又是怎樣“陶醉”于其中?文章要表現(xiàn)出對(duì)其熱愛(ài)和迷戀的程度。如果“我”是一只鳥，公園讓“我”(一只鳥)陶醉，那就是有關(guān)“環(huán)?！钡脑掝}了。不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，有著不同的景象，寫作時(shí)要特別注意把握不同時(shí)間、地點(diǎn)的景物特征。我不時(shí)的想像著紅日出現(xiàn)的壯觀景象。過(guò)了一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地明亮起來(lái)。那一剎那，天空變得更紅了，好似仙女向人間撒下玫瑰的花瓣，雖不映紅整個(gè)天際，但卻給人飄飄乎乎的美感。鳥兒披著一身紅霞，鳴叫著飛向天空。過(guò)了一會(huì)兒，雞鳴聲沖破天空，紅光悄悄退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金光，十分耀眼，天空也變得更藍(lán)，像大海，遼闊而明凈，可謂是海天一色?！簟緷M分點(diǎn)評(píng)】這是一篇情思蕩漾之作，文章有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是選材大膽?yīng)毺?。另外，作者迷戀陶醉于“紅日初升”的情感，活靈活現(xiàn)、栩栩如生地表現(xiàn)在字里行間，讀后讓人感動(dòng)不已。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。◆【滿分點(diǎn)評(píng)】“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。周莊位于蘇州城東南30多公里處，是一個(gè)典型的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，依河成街，橋街相聯(lián)，雖已經(jīng)歷了九百多年滄桑，卻仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和情韻。醇美可口的青團(tuán)，肥而不腴，壓舌生香??面對(duì)這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺?周莊，似夢(mèng)境一般美麗，吸引著無(wú)數(shù)人的目光。難得的是作者下筆點(diǎn)題，“身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令人難以忘懷”。這個(gè)時(shí)候，既非下班，又未放學(xué)，哪來(lái)的笛聲?循聲望去，但見(jiàn)一男子，背著一大包竹笛，手里正橫著一只笛子，目不斜視，悠悠然地邊走邊吹。這個(gè)年輕人莫非是想把家鄉(xiāng)的山風(fēng)、溪水、鳥鳴，從這小小笛孔中吹出來(lái)，讓飽受喧囂的城里人也能喜愛(ài)他的竹笛?如此清新怡人、美妙爽心的笛聲，應(yīng)是夜深人靜時(shí)，在月光下，輕輕地飄過(guò)來(lái)。涼風(fēng)吹來(lái)，浸在河水中的月亮，也沉醉地晃動(dòng)起來(lái)。音樂(lè)的旋律，能讓人陶醉，而藏在音樂(lè)背后的故事又有幾個(gè)人知曉呢?我們的生命不就像一個(gè)個(gè)跳躍在五線譜上的音符嗎?不同的音符奏出不同的音樂(lè)，有華麗高雅的舞曲，有粗獷質(zhì)樸的民謠，有憂傷纏綿的小調(diào)，盡管風(fēng)韻各異，但一樣凈化著人們的心靈。本文語(yǔ)言清新流暢，讓人蕩氣回腸。這時(shí)醒悟的我不禁羞愧地?zé)t了臉。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。星星會(huì)講夜的童話，夜的故事和夜的傳說(shuō)。給我一片天空，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，伸展的手臂似詩(shī)，優(yōu)美的動(dòng)作如畫。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)，音樂(lè)儼然成為了生命的一部分，無(wú)法分割。如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來(lái)展現(xiàn)那無(wú)法言說(shuō)的美。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來(lái)，使人幾乎可以感受的到：在一個(gè)圓月高掛的晚上，一個(gè)人伏在窗邊，欣賞著朦朧的細(xì)雨，初中一年級(jí)作文《作文 音樂(lè)，讓我陶醉》。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最愛(ài)，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。學(xué)習(xí)之余，聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，所有的疲勞便一掃而光。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家，可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符，一節(jié)奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺(jué)，來(lái)詮釋音樂(lè)的真諦。這樣的日子，難道不應(yīng)該是極愜意的么？舒適的風(fēng)將我引出了教室門外，一瞬間陽(yáng)光灼眼，視線里一片明亮。大家都說(shuō)，教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，操場(chǎng)是玩鬧嬉戲的區(qū)域，而學(xué)校則是承載了我們所有青春與夢(mèng)想的地方。而另一派則以男生為領(lǐng)導(dǎo)，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽(tīng)者津津有味，也不在乎現(xiàn)在聊天是有多么的不合時(shí)宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。這個(gè)回答令人啼笑皆非。“怎么了？”“還問(wèn)怎么了？班里人都走光了，忘記了么，運(yùn)動(dòng)會(huì)啊?！拔埂边h(yuǎn)處的朋友們，陽(yáng)光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，仿佛是一場(chǎng)盛大的道別，“別愣在那里，你來(lái)不來(lái)，不來(lái)我們可走了……”嬉戲聲，打鬧聲。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往?！昂＜{百川，有容乃大。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！故鄉(xiāng)的秋天讓我陶醉俗話說(shuō):“上有天堂，下有蘇杭。故鄉(xiāng)的秋天是豐收的季節(jié)，瞧！大片大片金黃色的稻谷，在陽(yáng)光的照射下黃得發(fā)亮，直逼我的眼。故鄉(xiāng)的特產(chǎn)不止桔子，更有那馳名中外的銀杏、板栗等。山坡上的草,已經(jīng)枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩。金秋十月，丹桂飄香。嬰兒時(shí)，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見(jiàn)外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。悶熱、干燥，令人難以忍耐。無(wú)論再怎么困倦，無(wú)論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時(shí)有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。前不久，我第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，回來(lái)時(shí)買了一些禮物。她說(shuō)著說(shuō)著，我的心中不免泛起絲絲漣漪，有一絲的喜悅，有一絲的感動(dòng)，還有一絲的愧疚。沐浴在愛(ài)的長(zhǎng)河里，幸福、溫暖、甜蜜……當(dāng)我勇敢地走向遠(yuǎn)方，僅留下個(gè)淡淡的背影時(shí)，我似乎聽(tīng)到了來(lái)自心靈的天籟，那是愛(ài)的呼喚。夏天到了，我毫不猶豫地趕回鄉(xiāng)村。漫步在青石板路上，調(diào)皮的陽(yáng)光偷偷地跳到我身旁。溪水清澈透明，水下的石頭五顏六色，姿態(tài)各異。我想捉住它，可手還沒(méi)碰到水，它就跳了起來(lái)，濺了我一臉的溪水。途中有攔路的石頭，她一點(diǎn)兒不怕，一下子跳上去，擊起千萬(wàn)朵銀花，如飛花濺玉般散落。我再也忍不住了，手伸進(jìn)了溪水，一股清涼涌上心頭，在我心上緩緩地流著，流著，洗凈我心靈的塵埃，凈化著我的靈魂。鄉(xiāng)村人以其粗獷的性格，友好善良的心地造就了這美麗的地方。開(kāi)頭的題記使用也很巧妙，鋪墊、烘托了氣氛。只要我們放開(kāi)視線，極目遠(yuǎn)眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無(wú)邊無(wú)際?！钡牟菰L(fēng)光來(lái)。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞，金燦燦的朝霞，被太陽(yáng)的光澤染紅，紅的有時(shí)鮮艷，紅的有時(shí)醉人。然而我的天空卻沒(méi)有一片云，但不能不說(shuō)它也很美，在那里可以寫下文字，這樣的天空不是更特別嗎？給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動(dòng)聽(tīng)，和你傾訴著晚風(fēng)的清新，陪你沉醉在幸?？鞓?lè)中。打開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，去乘風(fēng)破浪！掀起美好的回憶，讓微笑的影子在臉上綻放。給我一片天空，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，伸展的手臂似詩(shī)，優(yōu)美的動(dòng)作如畫。只是記得，每當(dāng)我看到我的書架上的書東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺(jué)反應(yīng)就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒(méi)把爸爸也看成一本大書。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來(lái)和我告別，說(shuō)它們要重新找主人，找一個(gè)懂得它們價(jià)值的主人。第二天，一大早我就抱著書讀，誰(shuí)知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個(gè)人物。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。我從來(lái)不曾目睹你是怎樣的走近又怎樣的離開(kāi)。打開(kāi)窗戶，只留給我一片清新。又是那么的輕。但我的心卻早已因你陶醉。哦，夜深了。翠竹?？床灰?jiàn)山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著。人群。紅旗。涼風(fēng)。它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心……我舉起了相機(jī)，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。音樂(lè)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它令我折服，使我為之陶醉......我從小就喜愛(ài)音樂(lè)，于是我從小就開(kāi)始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。音樂(lè)讓我陶醉！每當(dāng)按下按鈕，音樂(lè)便在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)。我好像站在山腳下，見(jiàn)強(qiáng)勁的瀑布沖在巖石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黃河邊，奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來(lái)，吞沒(méi)沙河，飛起萬(wàn)只黃蝴蝶?？諝馑坪跻彩蔷G色的。我陶醉在音樂(lè)的世界里。所以，我們生活的每一天都充滿了陽(yáng)光。有的時(shí)候，陽(yáng)光也會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小幽默，我們正在教室里讀著abc的時(shí)候，陽(yáng)光已躲在我們的身后