【正文】 、學(xué)生的具體情況，對作業(yè)進行精選，注重典型性，同時適當(dāng)進行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置，如講故事、講新聞、做小報、調(diào)查探究等，多方面給學(xué)生展示長處的機會，多角度評價學(xué)生。各備課組活動時間、地點如下：政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課，407辦公室地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，307辦公室社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，二樓書記辦公室信息備課組：雙周周一上午第二節(jié)課，403辦公室（2）聽課、評課聽課、評課是提升教師教學(xué)能力的有效途徑之一。三、具體目標認真完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效果。二、工作重點認真完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效果。四、工作措施：各學(xué)科圍繞“課堂教學(xué)語言評價”這一主題，推薦本組一位老師在本學(xué)期進行一次教學(xué)研討。根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生對音體美英語的興趣。抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。按照學(xué)校大力發(fā)展小學(xué)科的計劃，為了使能我校音體美、信息技術(shù)，英語教學(xué)，勞技工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，是綜合組快速的完善，就需要制定一個完整而周密的計劃。（詳見方案）英語教師做好常規(guī)教學(xué)工作。開展第三次教研活動，教研組老師各司其職，準備英語節(jié)活動。開展第二次教研活動，討論英語節(jié)活動事項，各抒己見，制定方案。開展第一次教研活動：傳達本學(xué)期工作重點以及要求。三、每月工作安排：九月：海曙區(qū)英語教研組長會議（教研室9月初），布置本學(xué)期教研工作。二、工作重點：組織教師們認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，實行資源共享，以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)的最終目標，做好日常教學(xué)的常規(guī)工作，加強教研組的凝聚力。第二篇：2011學(xué)第一學(xué)期綜合教研組工作計劃2011學(xué)第一學(xué)期綜合教研組工作計劃（英語科學(xué)計算機學(xué)科教研組）一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校、教研室的重點工作，開展本組本學(xué)期的日常教研活動。組織課間操比賽。組織參加中小學(xué)書畫比賽。十月份：迎接鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計調(diào)研。期初檢查備課本。進一步規(guī)范學(xué)校課題管理，以科研促教學(xué)。同時還要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計、提升自己的專業(yè)水平。各類專用教室盡可能地向?qū)W生開放，豐富學(xué)生課余生活。進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍。第一篇：2009學(xué)年第一學(xué)期綜合教研組工作計劃20092010學(xué)年度第一學(xué)期綜合教研組工作計劃張俏本學(xué)期，我們綜合教研組將堅持以十六大精神為指針，大力倡導(dǎo)“人民滿意的教育才是最好的教育，人民滿意的教師才是最好的教師”的理念，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標，依托現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，以課程改革為契機，探索新課標下課堂教學(xué)策略和教學(xué)模式，促進每一位學(xué)生積極、主動、活潑的發(fā)展，成為21世紀的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。本學(xué)期將與各部門通力協(xié)作，重點搞好校國慶文藝匯演、科技月、英語競賽、豎笛比賽等學(xué)科藝術(shù)類比賽活動，以此推動學(xué)校藝術(shù)教育整體水平的提高。繼續(xù)做好日常教研工作，力爭求實、求新。12月份，學(xué)校將召開“學(xué)習(xí)《課程標準》、改進課堂教學(xué)——我與新課程同行”區(qū)公開教學(xué)活動，要求教研組內(nèi)教師積極參與、認真準備、上出新意。各課題組要在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對課改中的問題制定切實可行的課題實施階段計劃，并使計劃落到實處。聽課、評課活動開始。做好最佳教研活動設(shè)計比賽的組織工作。十一月份：根據(jù)新課程培養(yǎng)目標進行期中教育教學(xué)工作檢查。十二月份：、做好校對外公開教學(xué)工作。深化教學(xué)常規(guī)的再落實，開展好每月一次的教研活動。開展愛菊首屆英語節(jié)既英語文化周活動，目的在活動中提高學(xué)生們的英語綜合運用能力，創(chuàng)新能力。有效教研活動推進工作總結(jié)。十月：有效教學(xué)調(diào)研。十一月份：海曙區(qū)青年教師教學(xué)展評，區(qū)名師教學(xué)展示活動，教研組教師認真參加。十二月份：義務(wù)教學(xué)段質(zhì)量檢測與分析，四年級。開展第四次教研活動，總結(jié)英語節(jié)活動?，F(xiàn)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以繼續(xù)推進“教學(xué)四項規(guī)范達標”工作的指示,提高全組老師的教學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)21世紀教育的優(yōu)秀教師圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展”的教育命題，展開教研組研訓(xùn)，認真搞好教研組的各項活動。認真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標準，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高，多閱讀教學(xué)書刊，定期組織教師進行讀書交流會，并撰寫教學(xué)論文。重視平時的素材積累和教學(xué)反思，積極參與“提升學(xué)生課堂主體地位”的教學(xué)研究。（1）備課、上課“備課、上課”環(huán)節(jié)依然是本學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研的重點。本學(xué)期綜合組繼續(xù)發(fā)揮本組區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人和高級教師多的便利資源開展教學(xué)展示活動，區(qū)學(xué)科帶頭人和新秀后備的展示課，也有校骨干的展示課，還有見習(xí)教師的亮相課。把握不同層次的學(xué)生的認知能力與認知風(fēng)格，體察學(xué)困生內(nèi)心感受，對于個別學(xué)生單獨輔導(dǎo)，平時成績酌情加分，尊重個體差異，學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生尋找各自有效的自學(xué)方式和自信心。本學(xué)期韓樑老師的“植物地理”課程繼續(xù)與上海自然博物館“館校合作”課程銜接，在完善學(xué)校課程內(nèi)容的同時，利用博物館資源帶動更多學(xué)生提高興趣，拓寬知識面。（4）各備課組要結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，開展豐富多彩的學(xué)科活動和競賽。幫助龍潔瓊老師掌握制訂授課計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī)，提高聽課、評課等技能。（3）帶教老師和見習(xí)教師每周互相聽評課3——5節(jié)，認真完成三節(jié)觀課評價。綜合教研組第一學(xué)期工作計劃2一、指導(dǎo)思想：在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，認真貫徹工作意見，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，加強教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量。每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。改進教學(xué)方式，使本教研組的39。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進步。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標準為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實踐參與，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。進一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)