【正文】 力量。．試題講評(píng)：：重點(diǎn)講解第11119題?？疾榉秶?，綜合性弱,、試卷反饋：審題不認(rèn)真仔細(xì)，如選擇題第111123題，非選擇題第38題。規(guī)范學(xué)生的答題格式，提高得分率。這表明()A．人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界 B．意識(shí)是客觀存在的反映 C．昂揚(yáng)的精神可以催人奮進(jìn) D．意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性 ，屬于唯物主義觀點(diǎn)的是()A．人的理性為自然界立法B．宇宙便是吾心，吾心即是宇宙D．萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只是在概念中運(yùn)動(dòng) C．天行有常，不為堯存，不為桀亡，我國(guó)放開所有鹽產(chǎn)品價(jià)格，允許食鹽生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)入流通和銷售領(lǐng)域，食鹽批發(fā)企業(yè)可跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。收入分配公平主要表現(xiàn)為（） ，江蘇多城市分別發(fā)布了限購(gòu)、限貸的樓市調(diào)控政策，給日益火爆的樓市降溫。在材料分析中就題解題，教師重“教”不重“導(dǎo)”（教材選學(xué)內(nèi)容中案例分析，漫畫解析，專家點(diǎn)評(píng)，名詞點(diǎn)擊，大部分教師采取的是走過(guò)場(chǎng)態(tài)度，視而不見，見而不問(wèn)），學(xué)生所學(xué)知識(shí)不整合，缺乏促進(jìn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。要學(xué)生說(shuō)試題材料的意圖，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)選擇答案，不講道理，不想原因，這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)，學(xué)生排除其他干擾項(xiàng)的能力有待提高，因此在日常教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生去分析易錯(cuò)易混淆的干擾項(xiàng)，遇見一個(gè)弄懂一個(gè)，以增加解題的正確率。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。（每點(diǎn)2分，共 4分。問(wèn)答題41題兩個(gè)問(wèn)答對(duì)率都是95%以上 42題第一問(wèn)答對(duì)率83%，第二問(wèn)93% 43題第一、三問(wèn)答對(duì)率都是90%以上只有第二問(wèn)答對(duì)率比較低75%。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率100%、在基礎(chǔ)知識(shí)中，選擇判斷題的答題情況較好。一、從卷面看，大致分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，主要通過(guò)選擇、判斷題的檢測(cè)完成。材料分析題解題方法指導(dǎo)。第一篇：高二政治試卷講評(píng)教案高二學(xué)測(cè)考試卷分析教案學(xué)科：政治 教師：張和進(jìn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生自主探究相結(jié)合教學(xué)過(guò)程這次政治模擬檢測(cè)是在前幾次模擬基礎(chǔ)上的一次全真模擬，應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是比較全面的，偏向于基礎(chǔ)，能夠比較如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際掌握情況。第二類是問(wèn)答分析題，主要是考核心考點(diǎn)的理解和應(yīng)用。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好，圍繞核心考點(diǎn)進(jìn)行命題，而且學(xué)生在先前多次模擬中也已練習(xí)過(guò)，因此正確率比較高，有8題答對(duì)率100%，同時(shí)只有8題答對(duì)率低于90%，這也很好的突出了模擬作用。三．下面我們主要針對(duì)答對(duì)率90%以下的題目進(jìn)行分析，查找原因，鞏固考點(diǎn)。答出其中2點(diǎn)即可）四、今后的教學(xué)建議從學(xué)生對(duì)于試卷的作答以及老師的批閱來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)： ，扎根于生活。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地利用導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓政治學(xué)理論從生活中來(lái)，到生活中去是政治課程改革的重要內(nèi)容。在以后的教學(xué)中，我們的教師一定要變學(xué)生“接受式學(xué)習(xí)”為“吸收式學(xué)習(xí)”，做到：引學(xué)生“悟”、教學(xué)生“法”、導(dǎo)學(xué)生“理解”、重學(xué)生“運(yùn)用”、求學(xué)生“發(fā)展”。限購(gòu)、限貸運(yùn)用的宏觀調(diào)控手段是（） 3.“各位代表，現(xiàn)在我代表國(guó)務(wù)院向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議。這一措施() 、山西省、浙江省開展國(guó)家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)，設(shè)立各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，從體制機(jī)制、制度建設(shè)上先行先試、探索實(shí)踐，為全國(guó)推開積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：文化的影響弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性教學(xué)方法：分組討論、重點(diǎn)講解?；A(chǔ)知識(shí)不牢固，解題思路不清。其它題難度小，板書給出答案，讓學(xué)生分組討論，自行解決，約15分鐘。材料表明()①現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能極大促進(jìn)人類文化的傳播、繼承與發(fā)展 ②文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ④科技是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)A．①② B．①③ C．②③ D．③④解析：②項(xiàng)以偏概全，錯(cuò)誤，故舍去，④教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，而不是科技，錯(cuò)誤，故舍去，因此正確答案是D項(xiàng)。（1）在全球化的今天，中美這兩個(gè)作為發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的典型代表，在某種程度上既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是戰(zhàn)略伙伴，而教育交流與合作作為中美兩國(guó)人文交流的重要內(nèi)容，已朝著多層次、多形式、雙向互動(dòng)發(fā)展，協(xié)助學(xué)子辦理入讀、處理入讀期間任何問(wèn)題的官方或民間機(jī)構(gòu)隨之誕生，并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。答案：（1）（9分）①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。③當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。下列對(duì)于“文化”的理解說(shuō)法正確的是()①文化就是文學(xué)藝術(shù)，是相聲、小品、音樂(lè)、舞蹈等各種藝術(shù)的總稱 ②文化源于文化工作者的創(chuàng)作 ③文化離不開人們的實(shí)踐活動(dòng)，是人們實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物 ④文化是相對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品A．①③ B．②④ C．①② D．③④13． 2014年農(nóng)歷“馬”年到來(lái)之際，不少商家推出各類產(chǎn)品展現(xiàn)傳統(tǒng)生肖“馬”文化，深受百姓喜愛。④隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，人們參與政治生活需要更高的文化素養(yǎng)A．②③ B．①② C．①④ D．③④1北京市知名的富裕村韓村河，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，村黨委明確提出：雖然富裕起來(lái)了，我們村不能出“兜里鼓腦袋癟”的暴發(fā)戶，更不要不知榮辱的“不肖子孫”，要大力培養(yǎng)社會(huì)主義的新農(nóng)民。材料表明()①現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能極大促進(jìn)人類文化的傳播、繼承與發(fā)展 ②文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ④科技是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)A．①② B．①③ C．②③ D．③④20．美國(guó)將玫瑰花定為國(guó)花，認(rèn)為它是愛情、和平、友誼、勇氣和獻(xiàn)身精神的化身；俄羅斯選向日葵為國(guó)花，表達(dá)了他們向往光明、厭惡黑暗的情感?！白帧钡脑熳忠鈭D可以理解為，把新生命領(lǐng)到天地、祖先面前，通過(guò)某種命名儀式，希望他承擔(dān)起溝通的使命?！笨倳浽凇吧袷比蝿?wù)期間發(fā)表的一次又一次講話,讓全國(guó)人民的愛國(guó)情懷盡情舒張!材料二 “飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!”“神舟”十號(hào)航天員王亞平用太空授課的方式詮釋了中華航天精神的內(nèi)涵。用“文化與社會(huì)”的知識(shí)說(shuō)明中國(guó)為什么要加強(qiáng)與美國(guó)在教育方面的交流合作。兩宋時(shí)期，設(shè)立了翰林醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)分科接近完善。《中國(guó)夢(mèng)》《中國(guó)共產(chǎn)黨人在新疆》圖片展，書畫展，以及京劇秦腔等戲曲，還有文藝演出、朗誦會(huì)、演唱會(huì)以及時(shí)尚達(dá)人文藝秀、軍民共建、卡拉OK大賽等30多場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)，把新疆各族群眾包裹在濃濃的文化氛圍里。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)分析學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目，如第11題的第（2）問(wèn)、第12題的第（2）問(wèn)、第14題的第（1）問(wèn)。師在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，更注重答題能力的培養(yǎng)，要求他們認(rèn)真答題、規(guī)范答題。針對(duì)這次檢測(cè)存在的不足，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)實(shí)踐中，多注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)記憶，力爭(zhēng)在段、期考有所提高。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。多選、錯(cuò)選均不得分。要改變命運(yùn)，就要先改變行為；要改變行為，先要改變思想。但最近有傳2013年本命年禁紅色，紅腰帶、紅繩等一概不能用，紅色屬火，穿紅色會(huì)進(jìn)一步破壞五行平衡。這里的“客觀實(shí)在”是 A．世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的總和 B．所有有形的物體C．萬(wàn)事萬(wàn)物共同的屬性和本質(zhì)特征 D．高山、河流等自然事物首家太空旅館“銀河套房”于2012年對(duì)外開張，它以每80分鐘環(huán)繞地球一次的速度運(yùn)行，不過(guò)費(fèi)用也是銀河系中最昂貴的，住3天需要花費(fèi)400萬(wàn)美元?！彼畬?duì)魚說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖疑磉叀！边@就是壞蘋果法則。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是 1區(qū)分下列明星的哲學(xué)依據(jù)是A．矛盾具有普遍性 B．主要矛盾和次要矛盾關(guān)系原理 C．矛盾具有特殊性D．矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系原理1國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，三年來(lái)，醫(yī)藥衛(wèi)生體制五項(xiàng)重點(diǎn)改革取得明顯進(jìn)展。從歷史唯物主義角度看，創(chuàng)新反腐體制體現(xiàn)了