高中班級(jí)教室布置-wenkub
2024-11-15 07 本頁(yè)面
【正文】 能零敲碎打，只管局部不管整體。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過(guò)多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過(guò)大也不宜大小。選擇內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；有的標(biāo)語(yǔ)、掛圖過(guò)多，繁雜紛亂，沒(méi)有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。有些內(nèi)容可以較長(zhǎng)時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況有所變化。③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。習(xí)標(biāo)語(yǔ)或者班訓(xùn)什么的。信箱的鑰匙由班長(zhǎng)和老師管理，可由老師或班長(zhǎng)或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。成為發(fā)布消息的寶地。教室里張貼作品，不只是好學(xué)生作品，中下學(xué)生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵(lì)。后黑板的右邊：（1）心得感想?yún)^(qū):供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想寫出來(lái)和同學(xué)分享。在飲水機(jī)旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的照片教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。要從實(shí)際出發(fā)，著眼于教育作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能從這環(huán)境中，受到激勵(lì)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)班集體。三、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方(如“學(xué)習(xí)園地”、“競(jìng)賽圖表”、“衛(wèi)生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導(dǎo)下，由學(xué)生自己動(dòng)手。我在讀?！鹑瞬砰_(kāi)創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)造就人才?！鹱繁褪菢?biāo)兵，對(duì)手就是老師?！鹬苏咧牵灾呙?；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。○生活賦予追求者無(wú)窮的樂(lè)趣，事業(yè)帶給拼搏者永恒的青春?！鸲Y貌待人，見(jiàn)面問(wèn)好?！鹪谌穗H關(guān)系中永遠(yuǎn)不考慮從中撈取什么?！鹇曌u(yù)逃離追求它的人，追趕無(wú)視它的人。○如果自己有錯(cuò)，能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，往往可以換取人們的好感?！饦?lè)觀主義者就是相信西紅柿里有金戒指的人。噓！小聲點(diǎn)！我怕鬧敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子生活不是享受，而是很辛苦的工作——列后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷1沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功1信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人1文明社會(huì)是：心靈與心靈的呵護(hù)，生命與生命的延續(xù)，精神與精神的共鳴，高尚與高尚的暢行不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海2能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事2從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊2陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園2無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東2好學(xué)不倦者必成人才——林肯2頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯2天生我才必有用 ——李白2人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德 ——但丁2書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品 ——莎士比亞少年好學(xué)，將成大器——林肯3不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)3勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚3頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰3沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫3唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培3人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫3把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功一．教學(xué)樓(一)北樓梯口二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。——韓嬰三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！腋梗ㄒ唬┠蠘翘菘诙牵呵Ю锸甲阆?，高山起微塵。二．實(shí)驗(yàn)樓三．辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）一樓：美是到處都有的?！R卡連柯四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。養(yǎng)生主》）四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰七．車棚露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八．學(xué)校大門北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生九．露天宣傳牌千教萬(wàn)教教人求真
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