【正文】 26……中外雙語(yǔ)教學(xué)模式探析 27……印度學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)模式 28……高校雙語(yǔ)教學(xué)模式選擇及實(shí)施探究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！29……中醫(yī)網(wǎng)輔雙語(yǔ)教學(xué)模式探討 30……基礎(chǔ)化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)新模式的調(diào)查分析 31……基于平衡計(jì)分卡的雙語(yǔ)教學(xué)管理模式探討 32……雙語(yǔ)教學(xué)的理論體系及其模式探析33……《軟件工程》課程雙語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 34……“2+2”模式下的工程圖學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)思考35……德克薩斯大學(xué)教學(xué)模式在民族院校體育課程的實(shí)驗(yàn)研究——以籃球雙語(yǔ)教學(xué)為例 36……工程師課程教學(xué)模式在免疫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐 37……探究式學(xué)習(xí)視角下的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索 38……基礎(chǔ)教育雙語(yǔ)教師職后培養(yǎng)模式研究 39……“卓越課程”創(chuàng)新型教學(xué)模式的構(gòu)建與研究 40……關(guān)于構(gòu)建通信工程專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)模式的思考 41……篇章雙語(yǔ)教學(xué)模式運(yùn)行流程的三維透視 42……中外合作辦學(xué)背景下雙語(yǔ)教學(xué)模式研究 43……高職涉外護(hù)理專業(yè)護(hù)理課程雙語(yǔ)教學(xué)模式研究 44……我國(guó)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育模式與路徑45……民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)成效與問題調(diào)查研究——以西藏拉薩地區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)為例 46……現(xiàn)行雙語(yǔ)教育模式下新疆民族語(yǔ)文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以新疆北部地區(qū)為例47……論民族聚居區(qū)高校藏漢雙語(yǔ)“分類并進(jìn)”教學(xué)模式48……深圳與香港臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生解剖學(xué)雙語(yǔ)能力的調(diào)查比較和教學(xué)模式探討 49……多模態(tài)雙語(yǔ)復(fù)合型教學(xué)模式探索3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……藏漢雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施成效調(diào)查——以西藏拉薩地區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)為例 51……植物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)初探52……漢英雙語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換規(guī)律的實(shí)證研究 53……高等醫(yī)學(xué)院校免疫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考 54……《牧場(chǎng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)模式的改革探索55……“烏魯木齊地區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)課程及教學(xué)模式的應(yīng)用研究”課題成果宣傳 56……高校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)問題探析57……對(duì)高師院校計(jì)算機(jī)非師范專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查與分析58……青海民族地區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)為例 59……維漢雙語(yǔ)教學(xué)模式成效與問題調(diào)查研究——以新疆疏勒縣小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)為例 60……多維互動(dòng)式研究生雙語(yǔ)教學(xué)新模式探究61……多元化復(fù)合型雙語(yǔ)教學(xué)模式在管理類課程中的應(yīng)用與探索62……論柯林貝克雙語(yǔ)教育模式對(duì)雙語(yǔ)師資培養(yǎng)中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的啟示 63……新升本科院校數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)分層遞進(jìn)式模式探究 64……康復(fù)治療學(xué)專業(yè)臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式探討 65……跨文化傳播背景下的雙語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)模式探究 66……安全工程專業(yè)本科雙語(yǔ)教學(xué)探討 67……高校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)改革的思考 68……《生物技術(shù)制藥》課程雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐 69……大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)一體化教學(xué)研究70……分級(jí)梯進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與探索——基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者輟學(xué)情況的調(diào)研 71……醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)模式改革措施與效果分析4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！72……以旅游專業(yè)為例論高職雙語(yǔ)教學(xué)改革 73……生化工程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索74……Exploration in Biochemical Engineering bilingual teaching reform生化工程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索75……旅游管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)效果分析 76……雙語(yǔ)教學(xué)模式研究綜述 77……對(duì)醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考78……旅游管理專業(yè)梯進(jìn)式雙語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 79……測(cè)繪專業(yè)研究生雙語(yǔ)教學(xué)模式研究與實(shí)踐80……“地圖學(xué)”研究生課程保持型雙語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐81……高校管理學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式研究——以上海理工大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)為例 82……“保持型”雙語(yǔ)教學(xué)模式在大學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 83……基于語(yǔ)言監(jiān)控理論的習(xí)得式雙語(yǔ)教學(xué)模式研究84……體驗(yàn)教學(xué)模式下學(xué)習(xí)行為調(diào)控問題研究——基于會(huì)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)的思考 85……雙語(yǔ)教學(xué)模式革新與高素質(zhì)農(nóng)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng) 86……高等學(xué)校專業(yè)課程層級(jí)化雙語(yǔ)教學(xué)模式探索87……基于雙語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)模式研究 88……船舶與海洋工程專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探討與實(shí)踐 89……大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)銜接問題的思考 90……高職金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探析 91……雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)用性分析92……“傳質(zhì)與分離工程”課程設(shè)置質(zhì)量問題研究5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！93……環(huán)境資源法人才培養(yǎng)的若干思考94……高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷類課程雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考95……新疆少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教育體制和多種“雙語(yǔ)”教學(xué)模式的構(gòu)建 96……國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐 97……美國(guó)雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)模式及其啟示 98……“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)下的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式99……“大學(xué)中小學(xué)”伙伴協(xié)作式雙語(yǔ)師資培養(yǎng)探究 100……常微分方程課程實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐6/6第二篇：金平論文網(wǎng)加急上網(wǎng)價(jià)格代理發(fā)表職稱論文發(fā)表新課程班主任工作班級(jí)管理論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！金平論文網(wǎng)加急上網(wǎng)價(jià)格代理發(fā)表職稱論文發(fā)表新課程|班主任工作|班級(jí)管理論文選題題目金平論文網(wǎng)加急上網(wǎng)價(jià)格代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是新課程|班主任工作|班級(jí)管理職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供新課程|班主任工作|班級(jí)管理職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為新課程|班主任工作|班級(jí)管理畢業(yè)論文撰寫選題參考。s Use of New Physics Textbooks and the...59……文化視角下的高中物理新課程The new physics curriculum of senior high schools from the perspective of culture 61……新課改下高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐初探62……新課程背景下初高中物理教學(xué)銜接工作的實(shí)踐與思考 63……新課程下的高中物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)原則 64……文化視角下的高中物理新課程 65……高中物理新課程取向與物理教師教育 66……高中物理新課程方案試驗(yàn)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí) 67……實(shí)施“高中新課程方案”深化物理教學(xué)改革68……高中物理教師使用新課程教科書情況調(diào)查及影響因素探析Investigation of Senior High School Teacher3