良好習(xí)慣從我做起-wenkub
2024-11-15 06 本頁(yè)面
【正文】 ，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)需要我們共同的努力。生7：課間打鬧。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。讓我們反省一下自己的一言一行吧，讓好的習(xí)慣陪伴我們一生，讓好的習(xí)慣成就我們一番事業(yè)，成就一番學(xué)業(yè)吧！勇往直前！做一名合格的中學(xué)生！第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣從我做起教案普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二校區(qū)第1周主題班會(huì)教案養(yǎng)成良好習(xí)慣從我做起撰稿人：楊佩娜班會(huì)目的：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。否則，根基不牢，地動(dòng)山搖。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。因?yàn)閺男〉酱螅瑳](méi)有人告訴他們這一常識(shí)，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取”。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了?？茖W(xué)大師愛(ài)因斯坦曾引用過(guò)這樣一句俏皮話，“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育”。第一篇：良好習(xí)慣從我做起良好習(xí)慣從我做起我們共同生活在實(shí)驗(yàn)初中這一文明和諧的大家庭中，這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，有勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的同學(xué)，但是我們也能看到與之不相適應(yīng)的一些細(xì)節(jié)：有同學(xué)在用過(guò)餐巾紙后，用手一團(tuán)拋向紙簍；有同學(xué)在打開(kāi)水籠頭后發(fā)現(xiàn)沒(méi)水就匆匆離去而忘記了把水籠頭關(guān)掉；有同學(xué)折疊紙型飛機(jī)從樓上扔下；有同學(xué)離開(kāi)座位忘記把凳子放回桌子底下；有同學(xué)課間在走廊上奔跑、推打；有同學(xué)在老師講課過(guò)程中與同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有同學(xué)作業(yè)拖拉不及時(shí)完成；有同學(xué)看見(jiàn)地上的紙團(tuán)卻視而不見(jiàn)你是否想過(guò)，你的這些行為與我們實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)和諧文明的環(huán)境不協(xié)調(diào)呢？這些現(xiàn)象說(shuō)明有部份同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。換句話說(shuō)，可以說(shuō)“忘不掉的才是素質(zhì)”。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試。年輕人大驚大惑：“面試還沒(méi)開(kāi)始呢！”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。與上述例子相反，良好的習(xí)慣也常常助人成功。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè) 27 歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。搞建筑如此，做人更是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。當(dāng)一個(gè)學(xué)生一旦把良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，慢慢地，他就會(huì)變成優(yōu)秀的學(xué)生?！娥B(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說(shuō)話。四、議一議師：大家對(duì)自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到有些細(xì)節(jié)問(wèn)題也會(huì)決定事情的成敗。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設(shè)成為一個(gè)文明、優(yōu)秀的班集體吧。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。相對(duì)于其他習(xí)慣而言，不良習(xí)慣形成以后，要改變它是十分困難的，俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移。因此，要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)始前的可行
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