【正文】 及豐富的實踐經(jīng)驗，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。大家請看，這是一個土建類專業(yè)就業(yè)指數(shù)的調(diào)查，其中土木工程的就業(yè)指數(shù)排名第一。學校環(huán)境，建筑工程技術一直都是就業(yè)率相對較高的專業(yè)，而且?guī)熧Y力量也相對較強，所以我對學好建筑工程技術專業(yè)有很大的信心。下面是我參加活動的照片和獲得的一些獎項。我本身也有些許缺點，比如交際能力仍需提高，知識儲備有待擴充，有點情緒化，缺乏足夠的耐心。首先請看第一章：自我認知?！皟?yōu)秀”代表“5”分，“良好”代表“3”分，“及格”代表“1”分，“不及格”代表“0”分。對大學生來說，重要的是要能夠從技能的角度去看待職業(yè)和自己，只有當我們明確了目標職業(yè)需要一些什么樣的技能時，我們才能夠提早準備，明確自己需要重點發(fā)展哪些技能，并通過校內(nèi)外的各種課程和實踐活動來培養(yǎng)這些技能，從而有計劃、有針對性地過好大學生活，到求職應聘的時候才能夠做到有信心、有實力。第四部分班主任工作技能訓練圖片展示：優(yōu)秀班主任案例：西南師范大學附中張萬國老師成就。第一部分“講普通話和口語表達技能訓練”音頻示范：重慶師范大學說課大賽一等獎獲得者英語教師潘攀的參賽錄音。（在此引入本課主題）教師們這些所有優(yōu)秀的品質(zhì)均需要在其實踐教師職業(yè)技能的過程中傳遞出來。說教學方法：本課的教學模式為：案例分析――合作探究――自我評估――實際運用。本節(jié)課是《大學生就業(yè)實用教程》第二部分“大學學習與職業(yè)準備”的最后一課，重在將職業(yè)選擇理論與高校師范生職業(yè)準備實際相結合，是一堂有針對性的實踐課。第一篇：職業(yè)規(guī)劃大賽—說課稿《教師職業(yè)技能的職前準備》說課稿我說課的題目是《教師職業(yè)技能的職前準備》。說教學目標：識記與認知目標：了解教師職業(yè)技能的構成；能力與運用目標：運用測量工具從4個方面進行教師職業(yè)技能自我評估，發(fā)現(xiàn)自身技能的優(yōu)勢以及與職業(yè)要求之間的差距。本節(jié)課將講述；案例分析；音頻、視頻示范；情景教學法；自我評估法；討論和分享等多種教學方法。二、合作探究階段根據(jù)“案例分析”結果跟學生共同探究教師職業(yè)技能的構成(參考《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱(試行)》)。第二部分書寫規(guī)范漢字和書面表達技能的訓練PPT展示優(yōu)秀板書，講義示范，科研論文。三、自我評估階段學生明確教師職業(yè)技能的構成之后，就讓學生結合能力探索的結果，通過“教師職業(yè)技能自評表”（見附件1）對各項基本技能進行自我評估，分析本人與教師職業(yè)技能匹配的情況，并在另一張A4 紙上羅列出自己較之的潛在的優(yōu)勢和差距。結合實際，制訂大學四年教師職業(yè)技能發(fā)展規(guī)劃。請你堅持在各自教師職業(yè)技能發(fā)展規(guī)劃的不同階段進行評估，衡量自己通過努力所取得的進步。根據(jù)霍蘭德職業(yè)測試，我的職業(yè)類型是社會型、研究型、常規(guī)型。針對這些問題，我會相應的采取一些提高方案：多參加團體活動，多與人溝通，平時多看一些能夠提升自我的書籍，遇事理性的思考問題，有始有終的做好每一件事情。接下來請看第二章：職業(yè)認知。雖然高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點和重點，但是工科和應用型較強的專業(yè)就業(yè)形勢相對較好，并且伴隨著中國城市的不斷擴張，大量農(nóng)村人口向城市轉移，中國的城市化才剛剛開始。所以根據(jù)個人特質(zhì)和以上的分析，我決定成為一名建筑工程項目經(jīng)理。并且做好工程中生產(chǎn)指揮權、人事權、財權、技術決策權、設備、物資、材料的采購與控制權的統(tǒng)籌與分配。對于項目經(jīng)理的要求，主要可以分為三點。對于土木工程的發(fā)展前景，根據(jù)對中國經(jīng)濟增長的潛力和綜合人口增長的綜合分析，可以預測，未來二十年內(nèi)，中國城市化水平將提高到60％左右。從一個本專業(yè)學生到項目經(jīng)理是如何規(guī)劃的呢? 大家請看我的規(guī)劃與實施方案。本科階段，更加深入了解專業(yè)知識，積極動手參加一些項目的工作，了解社會的發(fā)展動態(tài)，逐漸地步入社會，完成項目經(jīng)理的心理、知識、技能的準備。一級建造師相對難考，所以在工作之余，理論與實踐相結合，做好應對建造師資格考試的充分準備。計劃趕不上變化，我將會根據(jù)自己的實際情況對自己的規(guī)劃進行調(diào)整，并且定期做一次自我評估，再結合自身條件各方面因素不斷進行修正調(diào)整，使自己更能適應社會的需要以及自身得到更好的發(fā)展。夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。我非常榮幸能和來自全校各學院的35名同學一起同臺展示自己的風采和未來規(guī)劃，我要感謝校領導為我們提供了這樣一個平臺，感謝學工處心理健康教育中心為我們提供了這樣一個機會，感謝我校學生處就業(yè)指導中心的老師們給予我的支持和幫助，特別要感謝我的指導老師——徐老師，為我的職業(yè)規(guī)劃指明方向，讓我有機會去翹首自己的未來，去規(guī)劃自己的人生。最后，我代表機械學院參加了職業(yè)規(guī)劃大賽的總決賽。決賽的日子緊張又興奮，面對前來觀看比賽的同學還有老師和評委，盡管我有一絲緊張，但是我卻沒有感到怯場，自信的我將之前在學校里所學到的一切演講的技巧還有臺風全部毫無保留的展現(xiàn)出來。規(guī)劃職業(yè)，時不可待。規(guī)劃職業(yè)，需要付出。體會耐心，體會細心，體會信心。我的規(guī)劃書是自己花了很多心思去做好的，那封面，是我自己制作的，那PPT，自參賽以來，我更換了三遍。大賽給了我一個鍛煉自己的平臺，我也就很努力得做好。一個是感慨的語言，規(guī)劃我真的學到很多，體會到很多，這些都是要親身經(jīng)歷才能感受到的。本次大賽分為系院選拔比賽和全校決賽兩個階段。活動經(jīng)過精心策劃后，我們通過學院網(wǎng)站通告以及通過各班班委對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進行大力宣傳。本次復賽的最終比賽我院最終推薦10級歷史教育專業(yè)的張苗苗同學作為我院學生代表參加9月1日9月14日的校級比賽。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準備。由學院團委統(tǒng)管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內(nèi)容，將其細分為幾個負責項目，合理地分配給各部人員，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達到責任到人，明確其事。由于各部學生的經(jīng)驗資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。經(jīng)過大家的努力，準備工作基本完成。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進場，認真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風、音響并開始迎接老師和同學們的到來。借此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值，引導同學們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，引導同學們前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！政治與社會發(fā)展學院 2011年8月31日第五篇：大學生大賽職業(yè)規(guī)劃大學生大賽職業(yè)規(guī)劃大學生大賽職業(yè)規(guī)劃1xx月x日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實xxx教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。這為學院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準備。二、策劃完備在接到“職業(yè)發(fā)展協(xié)會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調(diào)部，并于xx月xx日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。各班負責人表現(xiàn)出極大地熱情和負責的態(tài)度，及時收集班上同學的作品，并及時上交。五、不足之處由于經(jīng)驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一周。為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接借到xxx，使得大賽得以順利進行。② 由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經(jīng)驗。希望以后開展類似活動前進行彩排，并對進入決賽的選手進行跟進。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車維修職業(yè)技能競賽，是對推動交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規(guī)范和提升服務質(zhì)量的殷切希望。我市各單位都非常重視這次職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機，以此強化員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務的精神和團結奮進、拼搏向上的團隊精神。新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車輛設備最多、專業(yè)駕駛員最多的油田服務單位，在接到開展職業(yè)技能競賽的文件后，領導非常重視，專門成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長的競賽領導小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專門為選手們制定了培訓計劃，將選手送到技師培訓學院接受理論和實際操作培訓。該公司為所有的參賽選手購買了學習教材，重點選派了部分選手參加了技師培訓學院的專業(yè)培訓。為使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領導小組辦公室會同有關專家研究制定了裁判員守則、競賽規(guī)則、參賽選手注意事項等紀律。比賽中，參賽選手都能嚴格遵守競各項比賽規(guī)程，嚴肅認真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風格，賽出了水平，展示了良好的精神風貌。通過這次職業(yè)技能競賽活動，極大地促進了企業(yè)內(nèi)部職工之間、各類企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些選手操作性不強，操作不規(guī)范，個別選手理論基礎差，需要進一步加強。大學生大賽職業(yè)規(guī)劃2一 活動背景各種資料顯示，大學生畢業(yè)人數(shù)趨年增加，畢業(yè)生的就業(yè)越來越是問題。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力 [2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 [3]創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 [4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發(fā)展取向等。初、決賽之間有一個起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預見性地、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。首先，我來講一講參賽作品的情況。有幾個方面給我留下了深刻印象：一是自我分析全面新穎。主要表現(xiàn)為獲取職業(yè)信息途徑多樣化、探索內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個方面。三是職業(yè)定位趨向務實。當然，這屆參賽作品也有需要進一步改進的地方：一是對職業(yè)規(guī)劃的認識還不夠全面。相當一部分選手對人崗匹配、人企匹配分析得還不夠?，F(xiàn)在來說說個人作品現(xiàn)場展示部分。有兩個方面的問題是比較突出的39。二是應變能力尚須鍛煉。有個選手的職業(yè)目標是“董事”，結果卻寫成“懂事”。俗話說：細節(jié)決定成敗，希望同學們能樹立起“細節(jié)觀念”，不要因“小”失大。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實現(xiàn)自己的理想。生活條件有點困難，但我相信這不是問題2學校環(huán)境分析高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學院是廣西省一所普通的大學，但我覺得欽州的學習氛圍很不錯，大多數(shù)同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。再者，學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺。三、專業(yè)就業(yè)方向和前景分析：我學的是油氣儲運工程專業(yè)，油氣儲運工程專業(yè)的全稱是石油天然氣儲運工程，它是石油院校類的一個特色專業(yè)，也是主干專業(yè)。：石油儲運專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿(mào)易公司、航空油料公司、港口、軍隊、IT企業(yè)等單位。我的優(yōu)勢：善于向別人學習。 我的機會:參加社團里的各種活動可以增強我的動手能力。再者，我會去考公務員，公務員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯。盡量多關注新聞，了解市場動態(tài)。通過老師或靠自己爭取到去企業(yè)實習的機會工作：繼續(xù)社團的工作。長期目標：由技術人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。現(xiàn)就大賽的有關情況總結如下：一、賽前在院團委的支持和學生會的協(xié)助下，給與參賽選手各類關于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料，讓參賽選手能夠從自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等方面，根據(jù)個人能力和自身條件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計。最后，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進入決賽。其次，這是我們今年第一次開辦這樣的活動，積累了豐富的經(jīng)驗。的確有許多不足，但我們有信心和能力，在以后會辦的越來好，我相信咱們學習部的每一位同學都有這個決心的。四、參加對象：本校在校學生。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到XXXXXXXXX，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。六、活動規(guī)則及說明（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。模擬表演結束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質(zhì)要點。內(nèi)容可下載參考附件 ?！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。同時附上訪談記錄。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎者獎金1500元。通過論壇舉辦明確指出了作為新時代的大學生，不僅要掌握盡可能多的知識同時還應掌握用于更新知識的本領；掌握專業(yè)知識的同時努力提高自身的綜合素質(zhì)，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應現(xiàn)代社會的就業(yè)需求，使自己能夠順應社會的進步，時代的發(fā)展，增強就業(yè)能力。為了精彩的大學四年留下更多的回憶，為了給我們的未來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學們最迫切需要的出發(fā)，精心策劃了此次活動。會場秩序的維持由外聯(lián)部負責迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責九、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動流程第一階段：活動宣傳階段定點宣傳：在一食堂門口做定點宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學們發(fā)放有關活動的資料，并向咨詢者做詳細的講解。海報應有特色，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當?shù)恼f明。(四)現(xiàn)場交流邀請23名會員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的大學四年生活的?有哪些具體的目標?為什么會有這樣的想法?