【正文】 在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的教師。在工作中，本人堅(jiān)持參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平。本人出生于xx年x月，現(xiàn)任職稱(chēng)是小學(xué)一級(jí)教師。不管怎樣，我都會(huì)珍惜這份經(jīng)歷。設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。假如本人有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將努力做好四個(gè)方面的工作：一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作?dāng)中，勵(lì)精圖治，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。并參加了為期一年的XXXX培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。XX年X月至XX年X月在XX小學(xué)任教，XX年X月調(diào)入XX小學(xué)任教至今。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教導(dǎo)處主任和副主任。第一篇：竟聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿竟聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家下午好！首先，我想代表今天參加竟聘的教師對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為XX學(xué)校選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。如果我成功的應(yīng)聘，我會(huì)努力；如果我沒(méi)有成功，我仍舊會(huì)努力，我在乎的只是和各位資深老師同臺(tái)的機(jī)會(huì)，清楚地了解自己。從教XX年來(lái)，我基本上擔(dān)任中、高年段的XX教學(xué)兼班主任。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的教師。我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現(xiàn)在和將來(lái)。二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象近一二年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補(bǔ)充教師越來(lái)越多。把學(xué)校16年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。樹(shù)立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。善于反思和捕捉研究專(zhuān)題。以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評(píng)指教。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教導(dǎo)處主任和副主任。xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校，x月踏上教學(xué)崗位。xxx年x月取得福建教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專(zhuān)學(xué)歷。我到xx小學(xué)工作的時(shí)間最短，參加競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)槟闷苼龅哪蔷洹安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試。我是這么想，也是這么做的。所以要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。故意給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要查找失敗的原因。以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評(píng)指教。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教導(dǎo)處主任和副主任。xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校，x月踏上教學(xué)崗位。xxx年x月取得福建教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專(zhuān)學(xué)歷。我到xx小學(xué)工作的時(shí)間最短，參加競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)槟闷苼龅哪蔷洹安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試。我是這么想，也是這么做的。所以要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。故意給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要查找失敗的原因。 以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評(píng)指教。大家的支持和信任，激勵(lì)我走上了今天競(jìng)聘教導(dǎo)主任的講臺(tái)，我真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：“謝謝！”今天，我參加教導(dǎo)主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：（寫(xiě)自己的突出成績(jī)，以當(dāng)學(xué)年組長(zhǎng)為切入點(diǎn)，如何開(kāi)展工作，關(guān)心團(tuán)結(jié)同志，如何開(kāi)展教學(xué)研究，突出自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，抓住情感切入點(diǎn)，突出感動(dòng)人的內(nèi)容，寫(xiě)大家都知道的事情。、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。尤其是擔(dān)任班主任這十多年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和各級(jí)各類(lèi)文件精神，具備了一定的管理知識(shí)、和理論素養(yǎng)，能較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。我還參加了國(guó)家級(jí)科研課題的研究，課題已經(jīng)順利結(jié)題，并獲得了成果一等獎(jiǎng)。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，立足本職工作。要及時(shí)把握課程改革的大趨勢(shì)，了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和校本研修工作有明晰的思路，科學(xué)的方法。只有通過(guò)不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)工作。要求老師做到的，必須嚴(yán)格要求自己，做老師的榜樣。愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！[竟聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿(共2篇)] 篇二：竟聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿竟聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！首先，我想代表今天參加竟聘的教師對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝。不管怎樣，我都會(huì)珍惜這份經(jīng)歷。1990年7月畢業(yè)于互助縣師范學(xué)校，9月踏上教學(xué)崗位。在工作中，本人堅(jiān)持參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平。作為一名教育工作者，我深信，要教人，先律己，教書(shū)育人相結(jié)合，在本職工作中兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，為人師表，舉止、談吐文雅，堪為學(xué)生的楷模。我到上沙溝小學(xué)工作的時(shí)間最短，參加競(jìng)爭(zhēng)，我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。因此，我申報(bào)了教導(dǎo)處主任職位。強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)