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2024-11-15 05 本頁面
【正文】 美好生活！第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。研學(xué)旅行心得體會2深秋的清晨，有那么一點兒凍人。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。將地理與歷史事件，文化習(xí)俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅強的后盾在支持著她。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標(biāo)。下面給大家分享研學(xué)旅行的心得體會，歡迎借鑒！研學(xué)旅行心得體會1今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀的活動，對于此次活動有許多收獲。兩天的時間過得很快，可是對我來說，這意義超過了我人生中的任何一次旅行。還有風(fēng)景優(yōu)美的紫蓬山，迷宮一般的三河古鎮(zhèn)，都讓我一飽眼福。整個旅行是充實而飽滿的，大家的心情是愉悅而輕松的。舉目四望，好一片花紅柳綠，春意盎然。在這樣一個草長鶯飛的季節(jié)里，我們迎來了一次難忘的合肥之旅，整個心情都像這醉人的春色一般，泛起了融融的綠意?；羯降奈姆鍖W(xué)校，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，最讓我留戀的還是歡樂島。參加這次研學(xué)旅行，我看到了城市教學(xué)的豐富多彩，深刻的體會到了城市課改的遙遙領(lǐng)先。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。后來，當(dāng)年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。一出門，就與刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷。伴著一路的歡聲笑語，歷經(jīng)了長達兩個小時的路程，我們已經(jīng)到達了“八路軍辦事處”。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且個性鮮明，它體現(xiàn)了中華民族的強大力量和勞動人民的智慧。組織嚴(yán)密，隊伍整肅。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。人生由無法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。宏偉的建筑，不同的風(fēng)格，無不彰顯了這個底蘊深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。雖然并沒有進去一飽眼福，但處處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個模糊的歷史或地理概念。研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的一次給予，我們在路上，在學(xué)習(xí)，在成長。走進國內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細細品味。參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊的學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。”作為新一代祖國的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國恥用知識改變命運振興中華！研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們增長了知識，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任意識；增強班級凝聚力，加強學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、合作共贏的意識。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：張?。ㄈ尕撠?zé)）副組長：何兆東馬海濤 成員：各班主任三、活動參與對象與條件四、五、六年級部分學(xué)生。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報名參加。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進行宣傳。五、后續(xù)活動總結(jié)各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié)。（一）安全教育一是人身安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。結(jié)束活動時要認(rèn)真清點物品，不要遺落。另外在旅行前做好詳細的安全預(yù)案，保障旅行的順利進行。2)、學(xué)習(xí)無土栽培技術(shù)、立體種植技術(shù)、營養(yǎng)液營養(yǎng)土配置技術(shù)、自動噴灌技術(shù)、觀賞果蔬種植技術(shù)、果樹西移、北移技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。騰達農(nóng)業(yè)觀光園：是以生態(tài)農(nóng)業(yè)為依托，集生態(tài)觀光、餐飲服務(wù)、會議接待、采摘體驗為一體的多功能農(nóng)業(yè)示范基地。
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