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考研作文練習(xí)初中篇-wenkub

2024-11-15 05 本頁面
 

【正文】 的所有章領(lǐng)和規(guī)定。走在公園幽靜的小路上,悠然,散淡,路上幾乎看不到人,太陽毫無阻礙地穿過樹枝,照在我的身上,感覺心中也灑滿了陽光,置身于叢林中,遠離城市的喧囂,心是那樣靜,情是那樣好。園中的花兒開的不多,因此,那不起眼的紫地丁,時時闖入我的視線,偶爾還能看到一兩只蝴蝶飛舞在其間,我站住了,饒有興趣地觀賞著,這小花,最高不過兩三寸,在地上密密麻麻的鋪了一層,若是百花盛開,它們就是那淹咸了的韭菜,根本入不了畦,可你看此時的它們,笑的多燦爛,花枝輕搖,花瓣輕顫,與蝶兒共舞在生命的春天,至于有沒有人贊嘆,有沒有人低貶,它才不管。這是大自然獻給人間的第一份厚禮,著實讓人歡喜。公園有幾個,但我最愛去的,是森林公園,這里離城區(qū)較遠,林木眾多,且游人稀少,優(yōu)美而寧靜,每次來這,總有一種隔世之感。昨日,下了一整天小雨。塞繆爾說:“雕像會朽敗,書籍卻長存。”深秋的景象勾起了崔鶯鶯的離別之痛?!眲⒂礤a對“秋”有另一種感受,一掃秋的悲涼,寫出了昂揚向上的斗志,而“秋水共長天一色”描繪的是一幅明凈澄清的畫面?!鳖D時感覺到一股涼風(fēng)直穿心田,也同時想到了周敦頤的《愛蓮說》:“蓮之出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。一時間,全都熱熱鬧鬧地擠進了我的心房。也正因為這三本書,這個冬日也總算過得充實?!}記忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開窗外的很遠很遠的地方,也許該是一幅“千里冰封,萬里雪飄”的動態(tài)畫面吧!而我卻無所事事地坐在窗前,幻想著,感受著大地接受雪的洗禮。正是這種家風(fēng)一直鼓舞著我努力學(xué)習(xí),讓自己這一代更上一層樓,為祖國做出更大的貢獻。這種和睦團結(jié)的家風(fēng),影響著我們家庭的每一個人,使我們養(yǎng)成了對人團結(jié)友善的好習(xí)慣。太奶奶雖然已是耄耋之年,但卻是我們這個大家庭的一家之主,她老人家的意見我們都會認真聽取,每年除了春節(jié),我們家最熱鬧的時刻便是太奶奶的壽誕之日,每當(dāng)這時,工作在外地的親人不論多忙都會趕回來給她老人家祝壽,一家三十幾口人聚在一起,圍在她老人家的身邊,充滿著愛與孝心。Dear Bob,I39。Dear David,Yours,Wang Ming“My Family”為題,寫一篇關(guān)于家庭的100—120字的短文。第一篇:考研作文練習(xí)初中篇考研作文練習(xí)中考篇,昨天收到了筆友David的,得知他不久要到北京來學(xué)習(xí)中文。家庭作業(yè)一、以“Book”為題寫一篇100150字的短文。m very pleased to write to you, _____________________________________________________________________Yours,Fang Hua第二篇:中考作文1000字初中篇寫寫幫文秘助手()之中考作文1000字大全初中篇【第一篇:曬曬我的家風(fēng)】家風(fēng),是一個家庭的風(fēng)氣,這種風(fēng)氣對一個人的影響很大,一個充滿著愛與幸福的大家庭,家里的人對別人也充滿著友善,一個不懂得團結(jié),親人之間都勾心斗角的家庭,一定會被別人唾棄、遺忘?!皥F結(jié)就是力量”,如果不懂得團結(jié),什么事情也不會做好,我的家庭祖輩幾代以來就非常團結(jié)和睦?!百浫嗣倒迨钟杏嘞恪?,樂于助人是一種快樂,這種快樂一直在我的大家庭里傳播著,我的祖輩就樂于助人,太奶奶年輕的時候針線活計做的好,她總是幫助那些窮苦人家縫縫補補,爺爺這一輩用自己的工資義務(wù)為村里打井修路,奶奶總是用自己省吃儉用下來的錢和物幫助有困難的鄰居。從小的耳濡目染,加上父母的諄諄教導(dǎo),讓我養(yǎng)成了誠實守信、尊老愛幼、拾金不昧、講究文明、勤奮好學(xué)、樂觀向上、自己的事情自己做,勝不驕敗不餒等良好的性格與習(xí)慣。在回祖母家過春節(jié)時,祖母不經(jīng)意間說起閣樓上的幾本著作,我頓時喜出望外,急忙點了一盞油燈,摸索著爬上閣樓,迫不及待地打開重重的書箱,在跳動的火光中,依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。上個冬天心底積蓄的幾分頹廢,倏地沒了蹤影?!边@空靈清澈的文字,富于哲理的感悟,讓我在燥熱的夏天里立刻沉靜下來。但古代詩人更多的是以秋景來宣泄內(nèi)心的惆悵和別離之情?!肮诺牢黠L(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!备郀柣舱f:“書籍是我們永遠的伴侶。今日,陽光明媚,深呼吸,好舒暢??偸歉杏X,離自然越近,心就越靜,親近花草,心情就好。走進園子,心一下子敞亮起來。它不會和牡丹比富貴,不會和蓮花比高潔,長在溝渠不自卑,置入廣場不炫耀,無人觀賞不憂傷,門庭若市不張揚。就這樣,走一路,思一路,不知不覺,已到了公園門口,回望公園,心中釋然。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。驚喜地發(fā)現(xiàn):共青團是我們初中真正的組織。積極參加勞動,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。希望團組織認真考慮和審查我,給我一次機會,加入團的大家庭,為團作貢獻。虛心接受他人的意見,決不辜負大家的期望,請團組織考驗我吧!敬禮!申請人:XXX申請時間:XXXX年XX月XX日第四篇:關(guān)于體育教學(xué)計劃初中篇傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的。本學(xué)期體育教學(xué)將以“教育單元”和“個人案例研究”為突破點,努力抓住課堂改革,向?qū)W生進行衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。(4)抓好體育教師的備課和上課,努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。加強課外體育工作的開展本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進退場比賽,全面提高學(xué)生的做操和進退場質(zhì)量。加強與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系在教學(xué)與活動中,應(yīng)加強與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系與溝通。通過校領(lǐng)導(dǎo)以及工會的關(guān)心和組織,體育教師和體育愛好者的引領(lǐng)和召集,成立各種體育項目的校隊,積極開展校內(nèi)和校外活動,豐富教職工業(yè)余生活,增強體質(zhì),提高工作效率。二、指導(dǎo)思想新的課程標準明確指出:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。三、教學(xué)目標積極參加課外體育活動,懂得科學(xué)的鍛煉方法完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作,了解所學(xué)運動項目的簡單規(guī)則。全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,通過多種聯(lián)系繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。四、運動參與積極參加課外體育活動,懂得體育的鍛煉方法用安全方法進行運動,發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)教學(xué)重點:以籃球的基本技術(shù)為載體,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高心肺功能,培養(yǎng)運動興趣。關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。因此,這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。教材內(nèi)容活潑化,生活化,更好地貼近生活,讓學(xué)生積極地參與。四、目的任務(wù)培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握簡單鍛煉方法。體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。二、工作思路和工作目標堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、教學(xué)進度安排表和課時計劃(責(zé)任到人七年級:王伶俐。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。認真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。加強課外體育工作的開展和安全教育工作。積極開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練,體育教師要精心準備、嚴格要求、
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