知足常樂、感悟幸福-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 胸開闊了，心態(tài)樂觀了，心情舒暢了，幸福也就隨之而來了。如在與學(xué)生的日常交往中，用一種平常心態(tài)去欣賞他們，不斷尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，冷靜旁觀，委婉地、不露痕跡地“送一輪智慧的明月”，去照亮他們的心靈；用大愛的胸懷收容每一朵浪花，不論其清濁。學(xué)會(huì)接納。而教師面對(duì)的是最陽光的快樂、單純青少年，這是天然幸福感的源泉。以積極的心態(tài)看待一切。學(xué)會(huì)知足常樂。教師的工作性質(zhì)不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型，而是屬于“群體”社會(huì)型工作，陶行知先生曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利且沒有尊榮的事。一是要安于平凡、甘于平凡。要想擁有幸福，需自己去努力。第一篇：知足常樂、感悟幸福知足常樂，感悟幸福幸福其實(shí)是一種心態(tài)，是一種感受。理性調(diào)整期望值。印度詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。教育者所得的機(jī)會(huì)，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無絲毫名利尊榮可言。改變世界、改變環(huán)境、改變他人，很難，唯有改變自己，學(xué)會(huì)知足常樂。有一句話說得好，快樂不是在做喜歡的事，而是喜歡所做的事。與商人、官員比，教師是快樂的，與官場、商場相比，學(xué)校是最純潔的地方，關(guān)系最簡單，人與人之間是最容易相處的。一個(gè)人的快樂不在于他得到的多，而在于他計(jì)較的少。與同事相處時(shí)，和睦友好，寬容待人。學(xué)會(huì)感動(dòng)自己。對(duì)有追求、有目標(biāo)的人來說，困難就不是困難，而是磨煉；挫折也不是挫折，而是動(dòng)力。老師，如果你沒有足夠的魄力和決心去告別教育，卻還要不時(shí)的自我暗示對(duì)職業(yè)的倦怠，跟自己過不去，那你的職業(yè)生涯可算是苦海無邊了。第二篇：知足常樂 幸福常駐知足常樂 幸福常駐昨天我去看望生病的外婆。明媚的陽光迫使我瞇著眼睛，鄒起眉頭。最后互換了位置，但不久兩只老虎都死了。著名作家劉墉對(duì)人類的貪婪本性看到了及至：旅客車廂內(nèi)擁擠不堪，無立足之地的人想：我要是有一塊立足的地方就好了；有立足之地的人想：我要是有位置做就好了；??直到有了臥鋪的人還會(huì)想：這臥鋪要是包廂就好了?！苯憬憧吹轿夷昧艘粔K，她也哭鬧著要一塊完整的月餅，奶奶仍用那和藹的語氣對(duì)姐姐說：“讓著妹妹，她還小，你看，哥哥都沒有，你要知足嘍！”大哥哥吵著要月餅時(shí)，奶奶微笑了，說：“我們閩南語有句話：人比人，氣死人?！甭犃四棠痰脑?，我們都知足了，笑了。我握著外婆的手，叮囑著：吃好些。想想別人，也許有的人已聽不到自己外婆的嘮叨。生活已不易，且行且珍惜！第四篇：知足常樂,幸福永隨“幸福女性，幸福荊門”征文知足常樂，幸福永隨沙洋五里中心小學(xué)張麗廣廈千間，夜眠不過七尺；珍饈百味，日食只需三餐。用一顆感恩的心去對(duì)待現(xiàn)在，用一顆進(jìn)取之心去開創(chuàng)未來。慶幸
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